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亲爱的星宝贝，
当希望之光照遍整个世界的时候，
我们的未来就能和你们的未来连通，
所有的这一切，
就是我们一直所希望的，
在前往我们世界的路上，
祝你一路顺风。
by：以琳新特教老师：潘彦如
文| 潘彦如
2016年6月2日，我怀着无比的向往来到以琳自闭症特教学校，一切都感觉那么的新鲜，就像一个没有走出过大山的娃娃，浑身的细胞似乎都要激动得炸掉。
办完入职的手续，我的工作就准备开始了，心里有点紧张，但更多地是满心的期待。
初入门的几天都是在不知所措的中度过。
记得一天的某个课间，有一个小男孩在窗台边站着，眼睛一直望向窗外。我观察许久，满怀欣喜地向他走了过去，拿出在幼儿园与孩子们的互动方式尝试与他交流。
我望向他看的地方，并没有发现有什么好玩的地方，心里充满疑惑，心里想到底是什么可以让他在这里看那么久。
我转头看向他，问：“小朋友，你好！你叫什么名字啊？”他没有理我，我没想那么多便把双手伸了过去，打算近距离地和他玩一玩。
可是手刚伸出，我就发现我错了。我尴尬的双手停在空中，就那样傻傻地放空却不知该怎么办，因为他并没有看向我，也没有回答我的问话。我们之间就像相隔万里，他好像看不到我的存在。
那一刻，我突然明白，原来他们真的和我们不一样。心情跌落到谷底，我无助地走向身边的同事，向她们倾诉着这一切，她们拍拍我的肩膀安慰道：“适应了就好了”。
看着倾诉无果，我便打开书，一个字一个字地读，想要更深入的了解他们，懂得他们。
我想，在自闭儿的世界里，理解是最适当的陪伴。
工作慢慢地走向正轨，我也渐渐熟悉学校的工作流程。可是，想要学习的东西实在太多，一时觉得亚历山大。
（小潘老师几乎把所有的时间都用在学习上）
正当我埋怨自己想爱他们却不知道如何去爱的时候，“他”一不留神闯进了我的世界。
想起与他第一次见面——
那天课间我一人依靠在走廊的墙壁上，静静地看着来回走动吵闹的孩子们，心想：如果是NT的孩子，或许会有过来打招呼的吧？
看着那些远去的背影，一时竟出了神，而等我回过神来时，竟发现面前站着一个瘦瘦的小男孩。他歪着头眯缝着双眼，嘴角上扬朝我笑着，那呆萌的样子把我迷住了。
大概过了几秒钟，他一溜烟跑开了。我转向他跑走的方向寻找他小小的身影，发现他躲在音乐教室的小走廊里偷偷地看着我。我装作没看见他的样子，看向另一个方向。
不一会，感觉有人在拽我的衣角，才知道他又来到了我的身边。这次妈妈紧跟着走过来，我跟妈妈做了简单的自我介绍，妈妈温和地告诉我：“他喜欢一个人的时候就是这样，不知道该怎样表达。”
我们谈话期间他一直躲在妈妈的身后偷偷看我，妈妈蹲下身来拿起他的小手指向我，告诉他：“这是潘老师，喜欢潘老师。”妈妈说完，他并没有开口。
妈妈不断地指引他，鼓励他，似乎他心里所想的妈妈都懂得，那个感觉真的很奇妙，这是个伟大的妈妈。
他终于开口向我问好，那一刻的感觉就像雨后的太阳，把我照亮。
碰巧的是，下节音乐课我们竟然在一个教室。一节课下来，这个妈妈给我的感触很深，她似乎身上的每一个细胞都在为孩子膨胀着，不管是在哪一个环节，妈妈的眼睛从来没有离开过他。哪怕他有了情绪，妈妈脸上的表情也始终如一的温柔。好像他的每一个动作，妈妈都能明白他要干什么，能理解他所有的感受。
我开始敬佩这些伟大的妈妈。如果有一天所有的妈妈都能跟自己的星宝贝心灵相惜，那该是多么和谐的画面。我祈祷这一天早一点到来。
忙碌的工作仍在继续，我们都在为提升自己而努力准备。
不想错过每一个孩子，不想放弃每一个可以教导的机会，
因为我们明白或许就是这些琐碎的时间，可以还给孩子一个不一样的未来。
缤纷色彩凸显的美丽，是因为它没有将每种颜色分开，
我想如果我们每一个人都做了一点点，不去分开每种色彩，世界才会更加美丽和缤纷。
愿每一个星星宝贝
都能遇见守护他的天使
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作者简介
Author profile
潘彦如 / 以琳老师
90后山东姑娘，毕业于聊城大学的学前教育专业。
很久之前就听说过以琳，但因为当时的以琳没有招聘计划就现在幼儿园、小学实习了一段时间。今年得知一个远房的弟弟被诊断为自闭症，就更坚定了想成为一名自闭症疗育师的决心。6月2日，终于入职以琳。
有着学前教育的背景，又关注特教行业，尤其对自闭症的关注，再加上努力就一定能成为一个好老师。
彦如，加油！！
以琳自闭症家园（ID：yilin20150105）
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