为孩子上学作准备③ | 择校篇

现在国内只有二种教育模式：普通小学或者是特殊学校。孩子入读什么学校合适，取决于以下几个因素：孩子自身的能力，校园的接纳程度和有无支持资源等。

我们先来看看孩子的能力是不是可以去普通班。如何评估呢？

我们来参考一份来自台湾詹和悦女士（前台大医院儿童心智科资深治疗师/肯纳症者终身志工）的能力评估标准表，用以区分幼升小的ASD入读普通班还是启智班（接受特殊教育）。

一、沟通方面

A语言理解力：

1. 能听指令自动执行二个以上的连串动作。

2. 听到自己的名字会自动答"有"。

3. 听到"小朋友"、"大家"、"你们"的团体性称呼能自动表示反应。

B语言表达力

1. 可自动使用适当语词表示需求。

2. 可自动使用完整的句型表示需求。

3. 能自动回答简单的问题。

4. 能自动回答选择性的问题。

5. 能经提示自动述说经验。

二、人际行为方面：

1. 能随团体动作。

2. 能接受干涉。

3. 当受欺侮时会以行动表示抗议（能表达，能告状求助等）。

4. 自己的物品（文具或玩具）损坏，会自动要求帮忙。（动作或言语皆可）

5. 偶而对同学可以行动表示关心。

6. 偶而对同学可以语言（包括不恰当的语词）表示关心。

7. 经辅助可跟同学玩追逐游戏。

三、生活自理能力方面：

（一）食：

1. 能自动准备、收拾餐具。

2. 能自己进食。

3. 能处理餐桌的整洁。

4. 能使用水壶、饮水机。

（二）衣：

1. 能自动穿脱衣、裤，并会使用拉链及扣子。

2. 能自动穿脱鞋、袜（不会分清左右亦可）。

3. 能自己使用衣架（或挂勾）吊（取）衣服。

（三）盥洗：

1. 能自己洗手、擦手。

2. 适时能使用手帕、卫生纸。

3. 能自己如厕（大、小便可自理）。

4. 能自动收拾自己的随身物品。

5. 能独自处理生活起居而不须陪伴。

四、幼儿园教室规则方面：

1. 游乐时听到上课钟声会自动进入教室。

2. 认识自己的座位。

3. 老师点名时会自动举手应答"是"。

4. 可听指令自动跟同学做一样的动作（起立，敬礼，坐下）。

5. 偶而能与同学一起回答老师的问题。

6. 自动或经提示能遵守老师交待的教学主题行事。

7. 学习中能被干涉自己执意的做法。

8. 上课时不随意离开座位。

9. 上课时只是很偶而会干扰同学( 能接受干涉）。

10. 认识自己的老师。

有的家长说，我的孩子好像能力上还是欠缺很多，怎么办？那要看缺的是什么能力。如果孩子是在语言表达和人际行为存在欠缺，可以尽力在小学低年级段来训练完成。

我们在上述评估标准中加上红字的部分，都是跟孩子的“服从、接受干涉”相关的能力，这是非常关健的。如果孩子有影响教学的行为问题，是进不了课堂的。

方静老师将课堂常规作为“入学准备”的第一课，其深意在于：你的孩子有没有安坐课堂和听指令、配合的能力。

当然，如果学校是接纳的，辅助和支持也可以入校，那么适应普通小学的ASD比例将会大大提高。比如：普通学校有资源教室和特教资源的支持，那么能力不够的孩子将可以视情况得到更多特殊教育的支持，而在可以适应融合教育的时段里，可以参加普通班级的活动。这无疑是最理想的方式。

所以说，孩子入读什么样的学校，跟学校的接纳和能得到多少支持的资源是相关的。

家长要始终清楚：自己的孩子能力在哪里，在哪里入读是可行的。或者从反向来考虑，孩子如果入读这所学校，会遇到哪些问题。这些问题的影响有多严重？我们可不可以有解决方案。

总之，我们的目标是孩子可以在学校里提高能力，益于他将来的生活。

其实对我们的孩子来说，重要的是一个相对宽松尤其是能接纳他的环境。记得论坛上有一个家长说家附近有所名校，选择名校是好还是不好这样的问题。其实是否名校一点也不重要，重要的是接纳度高。

现在不少学校都曾经或正在接收ASD学生入读，最好我们所选的这个学校的领导能了解自闭症，能允许你随时进去看看孩子的情况，必要的时候能允许陪读的。这是最理想的。

从理想的状况来说，班级人数最好在30以内（一般的学校可能达不到），我们希望是以人数少为好，这样老师才可以照顾到他。

选择学校重要，选择老师更关健。家长和老师的沟通工作一定要做好。我们的孩子需要老师更多的关爱，所以我们自己一定要低调、要谦虚、要懂得感恩，努力让老师了解我们的困境，激发他们的同情心，给孩子建立宽松的环境。

尽量创造在学区上学的条件，一是学区属于义务教育，学位可以保证。二是离家近，时间上可以节约很多。三是学区容易找到同伴。同伴教育容易开展。

编后：

为孩子上学作准备系列，到今天共推出了6篇。但是对于家长来说，一定是远远不能满足的。比如：孩子入读后，要如何跟老师沟通？孩子需要老师和同学的哪些帮助？遇到学习困难怎么解决？普通教室里的行为管理怎么做？…真是太多太多了。我们将选择相关的内容继续为大家推送。

小编在珠海参加行为干预的讲座时遇到方静老师，得到好消息：民政部的五地讲座中会有融合教育的内容，正在排期中。而暑期以琳也将会推出融合教育的培训。让我们共同期待吧……