值得人手一本！《应用行为分析入门手册》（第二版）上架发行！继续赠书喽

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新书上市 （美）阿尔伯特·卡尼（Albert J. Kearney）著 马凌冬译 华夏出版社（2017.9）

作者简介：

阿尔伯特·卡尼（Albert J. Kearney），心理咨询博士，临床和学校心理学家。获得社会学学位后，继续在美国波士顿大学学习行为矫正，在心理咨询领域有超过三十年的临床经验。

译者简介：

马凌冬，认证行为分析师（BCBA），LA Care认定的美国医疗健康服务提供者。在国内和美国洛杉矶地区长期为亚裔家长、儿童和机构提供咨询和培训。

已经有无数的学术文献和精确的科学文章阐述应用行为分析（Applied Behavior Analysis，以下简称 ABA），这本书不是其中之一。《应用行为分析入门手册》是为了帮助以下这些人而特别编写的：

孩子正在接受以 ABA 为基础的干预方案的家长，

为接受以 ABA 为基础的干预的学生提供服务的老师和管理人员，

在一线直接与这些孩子工作的专业人员，

以及其他在 ABA 专家指导下工作的任何人员。

本书通过简单介绍 ABA 的基本术语、基本原则和常用的操作程序来达到目的。

虽然这是一本普通的 ABA 读物，但你一定会发现不少与有孤独症谱系障碍（ASD）的儿童有关的例子。很多刚开始接触 ABA 的人员之所以受其吸引，是因为与他们有亲近关系的某个孩子被诊断为有孤独症谱系障碍。目前大部分对 ABA 的宣传和兴趣是因为 ABA 对孤独症谱系障碍是有效的，所以这也是本书的重点所在。但 ABA 绝不仅限于服务孤独症谱系障碍，ABA 在特殊教育中的应用只是冰山一角。当你阅读这本书的时候，我鼓励你尝试思考更多关于 ABA 在日常生活中的应用。

可能很多读者发现，虽然通过阅读本书，一定会对“应用行为分析”有更深入的了解，但这仍是第一个让他们感到困惑的词。为了帮助你开始学习，你应该知道，ABA 是一种改变行为的方法，通过以科学实证的学习原则来实现改变。在应用行为分析中，我们把目标集中在对某人在某方面有重要的社会意义的行为上。作为一种科学的行为改变方法，ABA 包括了大量对干预计划的监督，对希望改变的行为数据的收集，对干预程序的有效性不断进行评估。

多年来，大多数科学领域都形成了自己广泛并让人困惑的专业词汇，ABA 也不例外。对于刚刚接触 ABA 的人来说，术语可能会让人望而生畏。教育工作者经常抱怨一些提供 ABA 培训方案的专家总是使用难懂的术语。这本书的一个主要目标是让 ABA 领域中常用的术语不再神秘。过去，有不少读者在学习 ABA 过程中感到困惑与沮丧，甚至决定放弃，我希望通过解释专家们所谈所写来帮助读者开始学习。

《应用行为分析入门手册》介绍了基础知识，也就是 ABA 的基石。虽然 ABA 是应用行为分析的缩写，但就本书而言，字母 ABC 具有双重含义。使用 ABC 的概念，是为了让那些对 ABA 不太懂或者完全不懂的读者知道，ABC 是应用行为分析的底色。对于比较了解 ABA 的读者，ABC 也代表应用行为分析的三大基石，即 B.F. 斯金纳称之为条件型强化物的前提、行为和后果。这本书准确直观地介绍了这三大基石和其他行为分析的术语和概念。

除了对应用行为分析的介绍，这本《应用行为分析入门手册》把 ABA 的专业术语用读者容易接受的方式和浅显的语言翻译出来，就像 ABA 术语的一本词典。与其使用正式的名词定义，不如用日常生活中常识性的语言来解释 ABA 术语。我希望你可以通过本书理解 ABA 的基础词汇。本书包括的词汇严格来讲不全是 ABA 术语，但它们都带有 ABA 的味道，并且经常出现在ABA 使用的地方。

我会尽量帮你用轻松的方法来读这本书。我尝试用一些幽默来帮助第一次接触行为分析用语和文献的读者减少焦虑。虽然本书写作风格轻松，但内容与研究生水平的教科书一样准确。单读这本书不会让你成为ABA的专家，我希望它会让你成为一个知情的消费者或有见识的观察者。

在第一部分——“应用行为分析的基本知识”中，我会详细地解释什么是 ABA，并谈论 ABA 的基本原则或者基石——前提、行为和后果。在此基础上，再介绍各种操作式学习和操作式条件反射的强化程序表，还会简单介绍一些其他的学习方法。

在第二部分——“融会贯通”中，我们会更多地谈论通过把行为分析的科学性实际应用到现实生活中，以此解决日常的行为问题。描述用系统的行为评估的方法和许多更常见的行为干预技术为儿童服务。

行为分析师很有创意，新的应用方法层出不穷。当然，我们在这里介绍的ABA 技术并不完整，但一定介绍了你可能会遇到的关键技术。

这本书应该是一本“他们到底在说什么”的书，而不是“他们为什么这样做”的书，所以对于寻找一本详细地教“如何做”的指南的读者，这本书并不适合。市面上已经有很多优秀的“如何做”的书，会在附录部分提及一些。由于篇幅有限，我会尽量在本书中零星地加入一些建议。

我曾试图用尽可能多的例子来阐明所呈现的概念，但例子可以变得乏味，尤其是反反复复地使用他们、学生、孩子等单词之后，所以我在举例中选择使用几个虚构的朋友。一些读者可能会记得，用来扮演孩子（偶尔是成年人）在例子中的角色，可以带来不同的视角。

这本《应用行为分析入门手册》可用于多方面。它既可以从头读到尾，也可以像使用不按字母排序的词汇表一样来使用。本书不是通过零散地查询各种术语而学习，为了帮读者更完整地理解术语和概念之间是互相连接的，与其把术语按字母顺序排列，不如采用有逻辑的顺序，也就是先让读者熟悉一些基本术语，再看到其他术语时就会容易理解。

这本书经过多年的酝酿而成，包含了无数人的贡献。看完这本书之后，读者可以把它当成一本快速方便的参考书，放到手边的书架上，或者当成一本更专业的文本来陪伴你。正如一位读者所建议，你可以把这本《应用行为分析入门手册》当作 ABA 读物中的一把瑞士军刀！

如果现在你想知道某个术语，可以翻到下一页的快速参考 A 到 Z，看看在那里是否可以找到；你也可以从第一章开始阅读。无论采用哪种方式，理解应用行为分析的第一步是找到解释，有点像在塑造过程中的一个步骤。你说的是什么？你不知道什么是塑造？好吧，我可以直接告诉你，但是如果你自己去查看，会更容易记住。所以从现在开始阅读吧，或者如果你是个喜欢马上知道谜底的人，可以直接翻到第 77 页找到塑造。