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要不要老二？
啥时要比较好？
要了之后怎么安排？
会不会因为老二疏忽了老大？
如何平衡两个孩子之间的关系？
怎样和老二解释老大的特殊问题？
……
这些问题一直困绕着想要老二的家长们，我们请佰澄妈妈谈谈她的经验，之前我们报道过钢琴王子佰澄的故事，能干的妈妈更是让我们钦佩。
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口述：佰澄妈妈｜采访：大黄蜂
用康妈的话，我是有了老二却从没有放弃老大的一个人，而且是在处理老大老二关系上，属于做得非常完美的家长之一。
我是在佰澄年龄很大的时候才要的老二，这点大概和老大年龄还小就要老二的家长不太一样。如果老大小的时候还不够稳定，急急忙忙要老二，肯定在精力人手等一些方面都达不到、顾不上。
我来北京之后，和佰澄有很好的亲子关系基础，特别是陪着他在艺术中专学钢琴的时候，属于家和学校在一起的，天天和他摸爬滚打。在生活自理方面我把佰澄武装起来，他学会了很多：坐公交车、去超市买东西。每天早晨我带他去早市买菜，从固定地菜品开始，培养他花钱和独立出行。
后来，又把他带到了金羽翼学画画，在那里他逐渐适应了老师，我也慢慢地撤出我的辅助者身份，渐渐地变成了支持者。
正因为有了这样良好的开始，我按计划要了老二。
１.
发现怀上老二后的第一件事，我就把家搬到有地铁的地方，必须要赶在我生老二之前给佰澄养成独立乘坐地铁的习惯。因为北京公交的人和事儿都多，我担心佰澄遇到被甩站或者做错站的情况，他不知如何应对；但是北京的地铁是固定时间、固定路线的，就算做错了站还能返回。为了保证佰澄的安全出行，我要确定他去的坏境是我可控的，比如金羽翼，798艺术中心。在此基础上找到一条固定的地铁线路，这样我才能放心。
我家离佰澄上课的地方不远，因为要坐月子，我无法出门顾不上佰澄。老二满月后，我把小的喂饱、交给公婆照顾，马上就冲到佰澄那里查看他的情况，然后再回家，一直在跑跑跑。因此我觉得有了小的之后，对佰澄没有太多的耽误。
老二小的时候爷爷奶奶会帮忙管理家里的生活起居，我的工作主要就是出去陪佰澄，回家就陪小的，负责统筹两个孩子的时间。佰澄在外面的时候，我如果有空就在家管小的，佰澄回来了之后就主要负责他。每天晚上，爸爸下班回家，我就把小的交到他的手里，抓紧时间带佰澄继续做阅读。
那时候，佰澄白天的练琴，基本上是以他自己为主。我只是偶尔去听一听、看一眼。这样白天的时间，我就可以管小的。平时我主要还是引导佰澄，他各方面的课业都没落下，平日的、周末的活动都参加，就是我自己会辛苦一些，但没有因此产生任何的矛盾。
生活一直都在平稳的前进着。小的再大一些的时候，我就可以周末带佰澄参加各种活动。小的就交给佰澄爸爸，他领着老二到处玩儿到处溜达。
再后来，每周日我们家里都要出行，有时是爸爸带着他们俩出去玩儿，有时是全家一起。为了玩儿，爸爸也做了很多的功课，查找了很多游玩攻略。
（一家人外出游玩其乐融融）
２.
对于老二的养育，因为我本身也是做教育的，心里也都有数，但是确实耽误了一些时间。小的两岁半左右的时候，我担心老人的养育管教观念可能会影响到两个孩子，我就请爷爷奶奶回老家了，正式启动一个人带两个孩子的模式。由于之前我陪了佰澄两年，所以这个时候我就试着放手了。但对佰澄来说，还真就是以退为进，他居然又往前走了一大步。大概因为我跟一段时间放松一段时间，他的自我意识也跟着提升了一大段。
为了平衡两个孩子的教育，在老二上幼儿园后，我就去了他所在的幼儿园工作，在小的能够适应幼儿园生活后，我就撤出去陪伴佰澄了。在佰澄身上付出了很多，又将老大往前推了一步。
只有把老二充分安排好，才会有更多的精力、时间关注佰澄，所以我又重新回到了幼儿园从事管理工作。一个是因为老二在这里就读，另一个是打算做一个小学生课后托管班。以后老二小学放学之后就有人照看，这样我可以腾出心，毕竟佰澄可能需要我随时的帮助，所以现在付出一部分精力在老二的幼儿园是值得的。
其实，我也是在尝试给佰澄找一个出路。虽然他现在有一份正在学习、处于试用期的支持性就业工作，我也希望佰澄最终成功，但如果没有想象的那么顺利，我这边还有退路，比如让他在托管班里，给他安排一些力所能及的事情，这样的他也不会无所事事。即便让佰澄在家做家务也是一个不错的选择，但我还是认为一个大孩子不能天天在家的，他必须要有一个融合的环境，要与人接触。
所以，目前我还在幼儿园工作，而佰澄这边如果有什么事情，我也可以随时地配合，包括乐团、工作。哪里有需要，我都会在第一时间去。两不耽误，更好地协调了两个孩子之间的关系。
（兄弟俩）
３.
其实在哥俩的教育上，我还真的花费了很多心思。目前对我的最大考验是，等到弟弟懂事后，我该怎么平衡两个孩子之间关系，我到底该对谁好？我在心里骗谁不重要，可我要让他们看到我对他们哥俩都好、他们同样重要，我一直都在关注他们、爱他们。
在老二很小的时候，我会让佰澄特意给弟弟做他喜欢的意大利面和蛋糕，然后就告诉弟弟，你爱吃的哥哥都会给你做。所以，弟弟到现在也没有发现哥哥的不一样。
但是他知道，这个和他说话不是那么顺利（因为佰澄本身就沉默寡言）的哥哥待他特别好。因此在弟弟央求我做事情我不答应时，他转身就去求助佰澄，他知道哥哥好说话，哥哥会为他服务。所以老二现在和老大关系很融洽，并且老二非常羡慕老大弹琴好、画画也好，平时都会说我什么时候能像哥哥那样琴弹得那么好，能像哥哥那样了解那么多。
从目前来说，我达到了我想要的，就是让佰澄在弟弟小的时候最大可能地帮助他，同时也能给弟弟一个很好的榜样。
我想如果弟弟随着年龄的增加、个人能力的提升，也许他会发现哥哥的不一样。到那时候，我会很自然地和他说哥哥的问题，让弟弟自由地进行选择，他可以逃避，也可以帮助，都由他自己判断，但是不能选择的是必须对哥哥尊敬——我觉得这是兄弟关系的一个底线。除此之外，不论是哥哥还是弟弟，我都会拼尽全力照顾他们，尽量让他们在各自的人生中达到我能做到的最好，不管在外面他们是怎样的，我们家都应该是一个和谐的家，我们全家人在一起，有爱、温馨。
我们现在进行的每周出去玩儿、每年至少出去旅游一次两次的计划，都是在培养家庭的和谐关系。家庭是一个稳固的整体，大家之间都是互敬互爱，互相照应。我想在这样的家庭氛围中成长起来，即使弟弟有一天知道哥哥的不同，他也会从心里去爱哥哥，也会更好地去面对和解决他自己的心理问题。而我，也会在这方面提前做好铺垫，随时准备在出现问题的时候给弟弟进行心理疏导。
（弟弟很依赖哥哥）
４.
康妈说，我从没有因为有了老二而耽误了佰澄，而我自认为也没有因为佰澄而耽误了老二。老大有老大的带法，老二有老二的带法，两个都可以带好，他俩都很快乐。
有些家长有了老二，因为精力跟不上就把老大疏忽了，又因为老大情绪特别不好，就干脆把他送到了机构。这些都是我非常不赞成的。
佰澄心理有个情结（现在还是这样儿），他说不管弟弟以后长大了是结婚还是不结婚，他要永远和我们在一起。所以我觉得在他们心里还是很在乎和亲人在一起的。除了这点之外呢，我没发现他有任何的不适。
如果只有一个孩子，孩子可能不会觉得有人来抢他的爱，他会有安全感。但是如果有了一个弟弟或者妹妹，不管老大的程度轻重、功能高低，他都能感受到不一样，因为父母的爱被瓜分了，所以需要做好孩子的心理疏导。我认为在选择要老二之前，首先要想好自己有没有能力承担、有没有精力分担、有没有财力负担。如果说孩子程度比较重，也确实需要有帮手，两头都要兼顾，就需要从中协调了。只有这样，两个孩子才不会受到影响。
其实最重要的是家庭的环境，有了两个孩子更要注意家庭的和谐、夫妻之间的和谐。因为只有父母做出了榜样，孩子才能更好地模仿，从父母的身上潜移默化地学习能够影响到孩子本身，感受到的爱同时也能把爱传递出去。
我还有一个想法，也是自己的私心：希望能建立好我和我家老二所在的团体关系，当这个团体的孩子们随着年龄的增长以及孩子家长之间的深度了解，当弟弟有一天意识到哥哥的不同的时候，如果他能很好的接纳，那么也许我会发展出一批志愿者团队，真正的去做自闭症孩子的玩伴，是真正的玩伴。这是我的设想，也是我的愿望，我不知道能不能把它实现，但是我会努力做一些事情来帮助自闭症的孩子——其实帮助自闭症的孩子也是对普通孩子的一种帮助，会让普通孩子实现自己的存在感和价值感……
（佰澄在弟弟的幼儿园里教小朋友做饼干）
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以琳自闭症家园
| 群名称 | 适应年龄 | 群号 |
| 大龄群 | 11岁以上孩子的家长 |
283890653 |
| 小学群 | 9岁—11岁孩子的家长 |
429752654 |
| 幼小衔接一群 | 5–8岁孩子的家长 |
399520778 |
| 幼小衔接二群 | 5–8岁孩子的家长 | 469169527 |
| 低龄一群 | 2—5岁孩子的家长 | 259333477 |
| 低龄二群 | 2—5岁孩子的家长 | 276400783 |
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2—5岁孩子的家长 | 468530949 |
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