小学体验日，有惊喜、有不足、有希望….

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作者
毕丽媛   李国香    张艳

永安路小学是一座充满温暖充满爱的小学，之前四月二日的宣讲后，这里的老师，一直惦记着星星的孩子，只要有机会，他们便帮助孩子们。周末的手拉手，小学的老师走进以琳的孩子中间，带给孩子太多不同的感受。

六一儿童节的前一天，是永安路小学的家长开放日。永安路小学邀请苹果班的孩子们走进小学的教室，参与小学的课堂。清早，苹果班的孩子们和家长早早赶到了小学的门口，大家整整齐齐地站在那里等待。大禹的外婆告诉我，孩子激动的半夜没有睡，一大早就醒了。苹果班的孩子都到了要入小学的年龄，能够提前进入小学，看看自己将来的小学生活是什么样子是他们激动的原因。

教导主任尹主任引导大家进入小学后，小小的引导员们带着我们参观学校，向我们介绍每个地方，从食堂到教室到厕所。永安路小学有六十多年的历史，每一面墙每一个雕塑都有故事。小讲解员清晰的讲解，苹果班的孩子们专注地听着。走过那意蕴的走廊，听到教室朗朗的读书声时，我们看到苹果班孩子眼中的期待。

来到正在上课的一年级2班，还没有走进教室，便传来了老师和孩子们的掌声和欢迎声：“欢迎小朋友，欢迎叔叔阿姨”，那洋溢着笑容的脸庞让我们忍不住眼泪盈眶，心里满是感动和温暖。

带着激动和和期许，苹果班的孩子们开始了第一节语文课，他们坐在教室的最后两排，以最快的速度进入了角色，小手放好，腰板挺直。语文老师笑容满面的夸奖了他们，小腰板挺得更直了。今天的授课内容是《动物王国开大会》，语文老师的课堂生动丰富，对于小学同学而言这篇文章已经不是第一个课时，而且每个孩子手里都有课本。但是对于苹果班的孩子们，他们既没有学习过，也没有课本，我们暗暗担心孩子们的跟随。出乎意料的是苹果班的孩子们都在安静地跟随，眼睛能看向黑板或者老师，一直在跟随老师的思路，听得很认真。当老师提问的时候，都齐刷刷地举手要求回答问题，被夸奖的孩子脸上充满了自豪的微笑；他们努力认真的样子，让坐在后面听课的我们非常开心，对未来不再那么惧怕。

一篇新课文对于苹果班的孩子而言，有很多听不懂的地方。例如，语文老师提问，牛字旁的文字，除了“物”和“牧”，还有什么？苹果班的小魏同学快速举手，老师让他回答，他说：“还有狐狸。”还有一个环节，语文老师以开火车的形式让同学们轮流读大屏幕上出示的本节课的新词汇，在即将轮到苹果班的孩子（皓皓）时，老师拐了个弯让另一排的同学接上了。皓皓本来已经做好站起来的姿势，准备读词语，认字可是他的强项，但是他没有想到轮到他的时候老师换别人了。于是他声音清楚，很认真地问“我还没读呢！为什么不让我读？”此时坐在皓皓后面的家长安慰他“没事，你要耐心等待”。这位家长是想安慰皓皓，但是皓皓竟然更加认真且无辜地看着他说“我没有耐心等待”，我想，我们应该教导孩子，当老师在课堂上没有让孩子回答问题时，他可以怎么做。

因为今天是家长开放日，第二节音乐课是由一年级2班的一位家长授课。家长通过一个谜语引入主题，然后对《小乌鸦爱妈妈》的歌曲进行了句子和情感上的分解，还带领同学们练习了发声。苹果班的孩子们，都能比较恰当的跟随，一直持续的听从家长的指令做互动。虽然歌曲是第一次唱，但是他们依然努力地学唱，唱得超级棒。

通过学习，孩子们不仅学会了歌曲，还学到了乌鸦妈妈对乌鸦宝宝爱的牵挂，乌鸦妈妈年迈的忧伤，乌鸦宝宝反哺妈妈的温暖。

当家长提问时，孩子们就会把手举得高高的，争先恐后的想要回答，苹果班的孩子们对于被叫、被关注的渴望非常强烈。如果提问其他人时，可爱的苹果班孩子会小声嘀咕“为什么阿姨不叫我”、“为什么不让我回答？”此时授课的家长答应大家，如果谁在课上回答得问题好，在下课的时候可以得到一个奖励。虽然在音乐课上，苹果班的大禹并没有回答过问题，但是许诺的礼物他却记住了。在下课的一瞬间，他就跑上前去向家长要奖励，可礼物都发完了…….大禹瞬间泪崩，一边哭一边说“为什么我没有奖励，我也回答问题了……”

以琳融合班每个班级只有十个孩子，孩子几乎每节课都会被叫到回答问题，而普校每个班有四五十个孩子，主讲老师不可能每节课都会叫到每一个孩子。所以，苹果班的孩子们要慢慢学习，如果老师没有注意到自己的时候，依然要努力。

音乐课后，是永安路小学的六一活动——百米长卷，每个班级的学生在一个长长的布条上绘制不同的图案。感叹于永安路小学的秩序，六百多人的活动井然有序的进行，观摩的以琳家长都整整齐齐站成一排观看，苹果班的孩子安静地等待活动的开始。在老师的引导下，每个孩子都积极的参与，非常开心。相信不久的将来，以琳的孩子也一样能够让自己人生的画布变得绚丽多彩。

在不到半天的校园观摩时间里，无论对苹果班的孩子还是以琳的家长和老师，都留下了深刻的印象。我们看到了孩子的努力，看到自己的不足，看到将来努力的方向。

特别感谢青岛永安路小学，这些年一直对于星星孩子的关爱。相信从这所温暖有爱的学校毕业的学生，他们的内心也一定是充满阳光、充满爱。

@广东大禹外婆

今天在以琳的三位老师带领下，我们去青岛永安路小学参观学习。

当我看到整洁新颖的校园环境，导游学生的超长讲解能力，真心佩服学校的教育教学水平。特别是在语文课上，美女老师的课件之完美，讲解之生动，课堂氛围之活跃，深深的吸引了每个孩子的注意力。孩子们听得认真又轻松，特别是老师讲的生字记忆方法和偏旁部首变换记忆相像字的方法，简单易学，大家很容易接受掌握。每次阅读课文，老师都会让孩子们带着问题去阅读，并不断地引导学生，不断地探索问题分析解答，让学生从体验中学习，从思考中学习，让学生既学会了阅读又学会了思考。

在生动、有趣、活跃、有序的课堂上，我的孩子也能很好地跟随老师，参与课堂组织的活动，注意力也能很好地集中在课堂活动中，还能富有感情形象的大声回答问题，也让我倍感欣慰。

在永安路小学时，我就在遐想：如果我是青岛人，如果我的孩子能进入永安路小学读书，如果能在这位美女老师的班级，那对我的孩子是多么幸福的事啊！作为家长，我对未来就更有期望了。

最后真心的感谢永安路小学和以琳为我们精心周密策划的这次丰富多彩，富有意义的见习活动，让我和我的孩子收获良多。

@大庆昕妈

苹果班的小朋友今天＂上小学＂啦！一一由李老师、毕老师和张老师带队，苹果班的小朋友们进入了青岛永安路小学。第一次借孩子的光儿，我也进入了小学校园。校内老师热情地接待了我们，带着大家一起参观了学校内部，还有优秀的学生对学校生动活泼的讲解，看到他们站在那里落落大方，拥有流畅而且富有感情的声音，还有那么好的语言表现力让我自愧不如。

今天我们参与了语文课和家长分享课堂，和小学的哥哥姐姐们坐在一起，孩子们有点小兴奋，不过老师们分分钟搞定这些小调皮，两节课很安静的跟随下来。课堂上语文老师经常会调动我们孩子的积极性，让我们的孩子朗读、表演，还把简单的问题让我们的孩子回答，增长了孩子们的自信心。课堂上加入互动环节：和哥哥姐姐们比赛背古诗，互相考考对方，孩子们的积极性一下就被调动起来了。还有开火车接龙，整个课堂气氛很活跃，感觉时间一眨眼就过去了，意犹未尽呢！我们还参与了学校的百米画卷活动，所有的孩子们都在操场上铺开的长长的画卷上印上自己彩色的手印，红橙黄绿蓝靛紫，希望他们的童年也像画卷一样七彩斑斓，永安路小学给我们的不仅仅是那七彩的画卷，更让我们看到了未来的美好。

@武汉龙龙妈妈

今天早上，我们苹果班的小朋友代表以琳所有的小朋友走进青岛市永安路小学，开始了一上午的小学体验生活。这次活动是由李老师组织的，以琳还派出了强大的师资队伍：毕老师和张老师。老师们全程保驾护航，陪伴苹果班参与了此次活动。今天是永安路小学家长开放日，可想而知学校的接待工作量很大，但是学校仍然在百忙之中接待了我们这些特殊的客人。我们在学校老师的带领下参观了学校的教学楼，并且在小讲解员细致全面的讲解下，了解了学校的办学宗旨，教学目标，让孩子们对小学有了一个初步的认识。在学校里到处可以看到孩子们开展第二课堂的照片，永安路小学对于孩子们全面素质教育抓得非常好，尤其是音乐方面，学校开办了许多音乐特长的课程。我觉得这对我们的孩子而言，是一个很好的教育方向。我的孩子就比较喜欢乐器，他现在也在学钢琴和尤克里里，我希望以后我们的小学也能开展这样的音乐特长班，帮助孩子们在他们学习以外，找到属于一个自己的天地，能有自己的兴趣和爱好。青岛的小学对我们孩子接纳的程度真的很好，允许我们的孩子进入校园，允许和学生一起，在一个教室里上课，并且一起参加了学校组织的活动，真的是很感激永安路小学，给我们提供一个这样的机会。

@南京恒爸

今天上午在李老师，毕老师和张老师的带领下我们参观了永安路小学，感慨良多。从进校门开始，保安叔叔们是那么热情的接待了我们，几位小姐姐娴熟的介绍了学校整体概况，带领我们的老师耐心周到地为我们指引解释，我们被学习的氛围深深感染了，带着感动走进了课堂。同时，又被深深的震撼了。我们跟课的班级是一年级二班，显然为了照顾我们的听课，校方选择了在多媒体教室为大家上课。授课的语文老师既年轻漂亮又专业精湛，非常好的把控了课堂的节奏，一步步的引导孩子们去阅读、思考、讨论，启发式教学做的淋漓尽致，声情并茂，非常精彩。随后我们又有幸听到了一位家长志愿者为孩子带来的一堂音乐教学，她将爱融入到音乐中，带给孩子们不一样的感受，也为我们家长做了特别好的示范，以后要多省己身，多多参与课堂活动，为孩子的成长助力。最后，带队老师带领我们一起参与了学校的百米画卷活动，让孩子们体验了手绘艺术。整个参观活动，孩子们不仅了解了小学的基本生活，还感受到学校的暖心关爱，家长们也是满怀感动，乘兴而归。感谢永安路小学的领导和老师们给了我们这么好的融合机会，祝永安路小学的小朋友们学习进步，老师们工作顺利！

@海南皓妈

三天前，李老师在苹果班的班级群里，带来一个爆炸性消息，苹果班的小朋友即将有机会去永安路小学上课。家长们和小朋友们都非常兴奋，对于苹果班小朋友而言，小学就是他们梦想的殿堂，多少家长都是怀揣着让孩子接受普校教育、融入社会的梦想。

今天梦想终于实现了，走出永安路小学，我感慨万千：     

 一、学校秩序井然，小同学们见到陌生家长会主动问好，校内管理特别细致，区域规划，时间安排很周密。     

二、学生精神面貌好，一位位讲解员朝气蓬勃，一起上课的小同学们也个个活泼可爱。      

三、校园文化深入人心。今天是家长开放日，所以各处都有小讲解员引导家长们参观。别看她们年纪小，可是讲解起校训，校史来，却头头是道，感情充沛，让家长们都啧啧称赞。     

四、老师们整体素质高，整齐的着装，优雅的气质，还有活泼生动的授课方式都给我留下了非常深刻的印象。      

以上四点是我粗犷的印象，下面重点说说我对孩子们参与的语文课的感悟。有很多种新颖的方式，值得我们去学习，去提升孩子们的能力。       

一、生字学习。这在我的既往印象里，是一个很枯燥的学习，也是小朋友不愿意参与的环节。但是老师说要用加一加，减一减的方式来学习生字。孩子们热情高涨，我很好奇。原来加一加就是把生字拆成两个已经学过的汉字，方便小朋友记忆。减一减就是把生字的部首换成其他部首，从而变成已经学过的汉字。而且答案不唯一，孩子们参与的积极性特别高。      

二、 开火车读词语。老师一说到开火车这三个字，小同学们就兴奋了，全部高高举起小手，期盼着老师选自己的组。    

三、当小老师领读。孩子们的荣誉感是很强的，哪怕是领读一个词语，都争先恐后地举手，其他小同学跟读的声音整齐又洪亮。   

四、小组讨论。七八个小同学为一组，讨论老师给出的关于阅读理解的答案。这是我们平时比较少采取的学习方式。很有必要练起来，帮助孩子们，深刻理解讨论的意义。     

五、家长展示公开课。我们参加的第二节课是一位家长给孩子们上的音乐课。这位家长的课互动性强，以一首童谣为例，教会了孩子们如何正确唱歌，吸气和呼气的要领。这样的课程不仅增加了孩子们的积极性，也丰富了课堂，效果非常赞。 

六、百米画卷活动，全校几百个孩子和苹果班小朋友共同参与了百米画卷的活动。 

通过这次的活动，我们欣喜地发现孩子们的进步：首先，安坐能力强，没有任何一个小朋友来回走动，或者随意站立。其次，小朋友们非常踊跃的想要参与课堂，每个人都积极举手，回答问题的声音响亮。再次，社会适应性提升，来到陌生的环境，小学生活每个环节都是第一次参与，但是大家在老师的带领下，很快理解规则并服从规则，这是我们最想看到的。 

与此同时，我也不断地在记录自己孩子的出现的问题行为，并需要在接下来的学习中干预这些行为：

一、 进校园后被小姐姐小哥哥们问候：“小弟弟们好！”皓皓就开始不开心了，因为他有一个弟弟，在家里他是哥哥。而且最近听了一首不挑食的儿歌：爱挑食的小哥哥就会变成小弟弟，所以他很不满意别人叫他小弟弟。这在未来的生活中是不可避免的，在一定程度上，也是语言理解的偏差，一定要进行纠正。 

二、进了教室后，苹果班的小朋友被安排在最后两排就坐。皓皓不喜欢那个位置，开始纠结，这是一种刻板行为。之前在器械课和球技课时也因为老师把他安排在最边上的位置，令他产生了问题行为。 

三、多次举手后不耐烦，有点着急，尤其是开火车读词语时，轮到他旁边的孩子，接下来读词语的方向就拐弯了，他着急地喊为什么不叫我读？以后还要塑造替代行为来解决这一问题。 

四、坐姿还不够端正，和小学生们比起来显得懒散，需要强化他腰板挺直像小军人的坐姿。 

五、举手姿势。在以琳的时候，要求手肘放在桌子上举手，在永安路小学是手臂举过头顶。但是皓皓并没有及时调整自己的姿势，所以老师也很难看到他。这也是涉及到社会适应性的问题，是参照模仿能力。 

六、注意力还不够持久，中间玩文具几次。需要强化小手放好的行为。 

总之，通过这次活动，我们了解了小学的学习模式，为未来真正走进小学打下基础。看到孩子身上的进步和不足，这是对以琳学习生活一年的阅兵。同时也向社会展示了自闭症孩子和家长的风貌，意义非凡。 我要代表我们班的家长和孩子们感谢以琳不断搭建宽阔的平台，让我们不断体验着生活的多彩。也感谢李老师争取这次特别的机会，这是送给孩子们的最好的六一礼物。感谢带队的毕老师、张老师，是老师们平时孜孜不倦地教导，才有孩子们今天的进步。感谢永安路小学领导和老师们敞开怀抱接纳我们的孩子。感谢永安路小学的家长和小学生们，你们迎接我们时的笑容和掌声融化了我们最后一丝不安和忐忑，我的眼泪差点落下。 未来的日子，我们将带着这份美好的回忆，微笑迎接生活的挑战，加油，我的孩子们！

@永安路小学尹主任

很高兴又一次和苹果班的小朋友及家长相约在永安路小学的校园，虽然相聚很短暂但是苹果班小朋友的成长却让我感受深刻。

1、能坐住，这是进入小学学习很重要的一点。小学低年级是学习习惯培养的关键期，良好的学习习惯从能坐住开始。今天苹果班的小朋友能跟着一年级二班的同学完成两节课的学习，实属不易；

2.肯参与。课堂上频频看到苹果班的小朋友举手想要发言，这说明他们是有积极参与的愿望，学习愿望是学习动力的源泉，这很珍贵。

当然，想要尽快适应学校生活，还有一些常规是需要小朋友们继续练习的，例如：练习听懂，包括老师讲授的内容和经常性指令，这需要一个过程，且每位老师各不相同，需要学生入学后尽快适应。从中也看到了我们自身在准备方面的不充分，例如课本和礼物，原本想安排苹果班的小朋友作为我们学生的同桌，但由于各种原因没成行……希望不会给苹果班的小朋友带来伤害，实在不好意思。