这学习热情，比霸王寒潮还猛烈

张春华（BCaBA，家培班班主任）：

2020年12月，宁海以琳举办了为期一个月的内部家长培训班。在这忙碌的一个月里，家培班学员在会议室和各个教室之间频繁地来回切换，集中讲座、分组操作、个别指导、小组讨论和课堂观摩，每种类型的课程紧锣密鼓地进行。最为考验的是，每周都有理论考试，四次考试成绩平均达到80分，方可获得结业证书。本期家培班考试通过率是90.5%。

在孩子最需要帮助的时候，每一位学员都最大努力地付出自己的时间和精力，大家都是最棒的爸爸或妈妈！人生路上的这段经历，将开启更加专业与有效的家庭干预之路。

家培刚结束，家长们就迫不及待分享他们的收获和成长。

16号家庭：

大家新年快乐！在过去的2020年里，年末的家培是我最快乐的时间，因为，我觉得我赚大了。满满一个月的学习安排，让我重新找到积极努力的自己。老师们毫无保留的悉心教导，甚至牺牲休息时间帮我们复习，让我感受到，以琳希望帮助家长成长的诚挚之心。

为了孩子，两年里我也听过不少讲座，看了很多文章，还有各种网课和直播，汲取了各种各样的知识。可是这些知识，像散沙一样遍布在我的脑海里，一个不留神，就会因为时间流逝而消失。而在这次家培里，讲座就像是用钢筋混凝土，把这些沙子堆建起来，让我脑海里的知识形成框架；中午的答疑复习，就是查漏补缺，把知识点巩固起来；听课则是让我们去感受老师是如何运用这些知识，把这些知识真正理解透，让我们对知识框架认识得更加透彻。

各位答疑和点评操作的老师，更是在百忙之中抽空为我们悉心指导，真的是知无不言、言无不尽，经常由一个问题，延伸到许多知识点。老师们的目的都是一样的，只有让知识真正的属于我们自己，今后我们才能如鱼得水地帮助孩子，才能为他遮风避雨。

另外，不得不称赞家培的课程设计和时间安排，让我们忙而不乱，紧张有序的学习，为了巩固知识，老师们加班加点帮我们复习，这样的教学安排，让我们记忆深刻，不愧是有多年家培经验的大机构。最后总结，以琳牛气！

5号家庭：

家培班结束了。这一个月的感觉是轰轰烈烈的。回顾一个月的学习经历，真是意犹未尽感觉好像才刚刚开始。

家培从开始第一天到最后一天，每次的讲座都非常细致，老师们准备充分，从基础知识开始由浅入深，一些专业术语也在老师的讲解下变得不那么艰涩，让我们对于基于ABA体系的干预理论有了大致的认识。

有了理论当然不能空谈，特别感谢实操的安排，让每个人有了直观感受。不仅分小组有老师指导，还有一对一的专门指导。真正带孩子在老师面前实操课题时，感觉就像是现场考试。最初我的心里有些紧张，担心自己做不好，担心孩子不配合，担心各种意外自己无法控制。但是正因为有这样的机会，逼着我们动脑筋思考，并且去做出来、呈现出来让大家检验，才能暴露出自己的问题，不会一错再错。老师们都特别会强化，每次操作结束我觉得忐忑不安、做得不够好时，老师们都大大肯定了操作中的优点，同时也针对课题指出不足和需要改进之处。

这些宝贵的建议，随着家培课程的深入，让我们从一开始的茫然无措到学会备课并给孩子选择合适的课题。家长们的进步肉眼可见，这都离不开老师们手把手一点一点地教导指正。通过同组家长的操作，也能看到孩子们的闪光点和家长对课题设计的构思，能互相学习，借鉴成功的经验，更好地帮助孩子。

家培期间还安排了大量的观摩听课，授课老师都是经验丰富的老师，让我们快速了解到不同阶段的孩子老师是如何针对不同能力给他们上课，这对家长是有很大的参考价值。

正如结业典礼上老师的寄语，家培结束了，不仅仅代表一个阶段的完结，它更是一个开始，让我们充满力量迎接新的将来。

家培班真的让人学到了很多，感谢以琳！感恩每一位老师！你们倾囊相授，我们甘之如饴，短短一个月学不完庞大的知识量，短短一个月学不够灵活多变的课题，短短一个月学不精行为分析的奥妙所在，不由感叹一下学无止境。这一个月的知识轰炸让人充实忙碌，也许有疲惫之时，但绝对是受益终生并会激励我们持续学习下去的！

3号家庭：

这次家培的课程真是包罗万象除了DTT，泛化，语言，行为，没想到还有游戏、音乐、数学、自理、融合、精细、讲故事、儿歌。说实话以前我总听到老师或者家长们谈起泛化，一直只知道自己孩子泛化能力弱，但我一直以为泛化是属于DTT的一个环节。另外语言行为，比如命名，交互式语言，要求这些耳熟能详的名称，也是通过了这次家培才彻底明白了含义，瞬间觉得自己高大上，以后能有底气和其他人交流。

特别是这次学了关于正负强化，正负惩罚，之前不论是在线上还是线下的讲座里我都听说过，但每次都是明白理论，只要做题就不会了，这次讲座通过老师的讲解：正强化增加的是一个偏好刺激，负强化移除的是一个厌恶刺激，我才顿时觉得豁然开朗，能真正区分。

另外还有数学讲座的时候，老师讲到了按数取物的辅助和撤销，这个课题我的印象特别深刻，我们在之前的机构学了半年的这个课题，我一直以为这个课题叫点数报总数，之前的机构也是给了视觉辅助的，比如数字3下面画了3个方格，让孩子放积木，但是辅助撤销的时候，老师是直接撤掉了方格，就只剩下数字3。这次听孟老师讲解到可以将格子变小，直到变成点点的再撤销辅助方式，我就想着如果早点学到，就可以节约孩子半年的时间学习更多的内容。

我觉得家培课程安排得很好，除了讲座还安排了中午的实操环节以及每天晚上的老师答疑。每天听完讲座还有些不理解，中午小组老师会再带着大家梳理并答疑。小组的形式特别好，有时候自己感觉没有问题了，但是同组的同学一提问，才发现自己其实也不知道，而且连问都问不出来。

另外在小组的中午讨论环节，我记得讨论数学的时候，分解合成我们没学过，但是通过珠心算两位数的加减法已经很精熟了，分解合成可以跳过了，但是王老师提醒我们孩子并不了解分解合成的原理，只会加减法并不理解加减法的原理对于孩子而言帮助不大，所以分解合成孩子还是需要学的。

除了要感谢所有给我们讲座过的老师，还要感谢一对一指导的老师，小组讨论的老师，答疑的老师，感谢的老师太多太多了，所以不能一一列出名单。

纸上谈兵终觉浅，这次家培除了主题培训，小组讨论，还有一对一实操和小组实操，基本上一周就可以带孩子进行一对一实操两次，第一周还有些紧张和不适应，之后的实操孩子逐渐适应了。学了再多理论如果不实际运用，真的是没有用。实操指导老师们对项目的进退辅助方式，课题等多方面进退自如的指导，课题的前备技能的熟悉，无不彰显老师们的专业。

9号家庭：

初次听到以琳校内家培是去年在网上结识了一位妈妈，孩子在青岛以琳，她告诉我自己参加了校内家培，学到了很多，让本来很焦虑的她马上理清了思路，开始有条不紊的干预之路。到现在我还能清晰的记得那位妈妈说这些话时的表情，那张脸上洋溢着收获满满，坚定而自信的神情深深的触动到我。活生生的学以致用的例子就在眼前，从那刻开始，我一直憧憬着有一天自己也能参加这样的培训。

讲座从第一天的回合式教学到最后一天的融合教育之社会适应性，老师们倾囊相授；小组讨论中，老师们有问必答；个训指导老师们细致入微的观察评论及建议等等，以琳老师爱岗敬业的态度深深触动我们每一个人，真的没有人比这里的老师更爱我们的孩子。

在第一天的回合式教学讲座中，DTT四要素我还算明白，当老师讲完辅助时，我马上懵了，原来不是孩子学不会，而是我的操作由问题，要么不给辅助，要么就全肢体辅助或语言辅助，根本没有有计划的撤销辅助这一想法，一撤全撤。再结合听课时看到老师们对于辅助和辅助撤销那行云流水般的操作，我觉得自己就是活脱脱的耍流氓。

第一次的个训指导操作，是由漂亮温柔的郭婉铭老师，当时的状况百出，真不知道郭老师是怎么耐着性子看完的，按群计数没有目标，拿着百数表2个2个数，数完了又5个5个数，没有实际意义。对于动物的部分与整体，孩子连松鼠猴子的尾巴都还没弄清楚又跳到了螃蟹的钳子，真的感谢郭老师耐心的指导。

第二周的语言行为之提要求，学习之前我的理解大致是有动机的时候要求什么东西就给孩子什么，学完之后再加上罗瑞老师的个训指点让我觉得自己浪费了太多机会，动机不会在那里等待，会转瞬即逝，要靠我们去发现和创造。曾经我觉得孩子有动机是理所当然，现在想想都后悔，如果孩子能独立表达当然最好，不能时应该立即辅助完成，这样才有可能再发生。刚刚还抓到了一个动机，把遥控器放在了门框上孩子够不着，一开始他拿了一把椅子，踩在上面还是够不着（平常他要是够不着自己就放弃了），这时候我迅速跑到他面前说“妈妈，帮我拿一下遥控器好吗”，没想到他居然进行了复读，平常练习问句时这个“吗”字是怎么都加不上去的，我赶紧给他把遥控器拿了下来。

第三周，大家都特别关注的行为讲座周终于来了，深刻体验了一把字都认识，就是连起来不知道什么意思的感受。像前事干预里面的高几率要求顺序和非后效增强，区别强化里面的区别强化不兼容行为，真的是逐字读了不下十次才记住。学完后终于自己干预了一个问题行为，孩子大约三岁开始到现在五岁半了，两年多的时间里都是一回到家便开始脱鞋脱袜子，光着脚丫在屋里活动，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，光脚从未间断，之前也试过很多方法，比如买了带鞋带的高帮鞋系紧让他脱不下来，结果第二天他就想办法脱下来了，还有贿赂性质的告诉孩子要是把鞋穿上就给好吃的，甚至还试图使用惩罚，说脱掉就拿棍子打脚丫，都不起作用，利用这次家培学到的方法，竟然成功地改掉了他的这个行为问题，只用了一周，孩子现在回家就开始自己换鞋。

最后一周的自理、社会适应性等讲座，老师讲得非常细致，是我最需要反思的，我的包办行为太多了，导致我一伸手孩子就停下来以为我会帮他穿衣服，拿东西，帮他做任何事。听讲座之前，当孩子吃饭时把饭撒到了地上，我理所当然的拿起了纸把地上撒的捡起来丢掉，现在看来是我强化了孩子将饭粒撒在地上的行为。我开始对孩子吃饭的动作进行观察，在什么情况下孩子会撒掉，现在还做不到从根本上解决问题，但撒在地上我会让他自己想办法捡起来，这个问题大概需要很多时间来解决，期待自己能坚持下去。

中午的指导操作，老师们真的用心了，有问必答，还帮我们进行课题延伸，这个课题延伸真的是我的短板，前面的课题都有平常上课时老师们的课题进行参考，照葫芦画瓢，但当孩子这一个课题会了之后就不知道接下来要做什么了，第一周傅娜老师和周晨老师帮我们想到了好多延伸课题。在和孩子教学中经常有突发情况偏离我们的计划，这时候就不知道怎么处理了，多亏唐雪老师扮演孩子的各种情况和孟令永老师在旁一步一步的指导。

关于行为问题的讨论，我们对于书本上给出的例子总能分析得头头是道，但一遇到自己孩子的问题就懵了，不知道从哪下手，王朋老师总能用通俗易懂的语言帮我们理清思路，然后告知我们接下来可以怎么做。在操作中的问题，张营营老师和许玟英老师都帮我们一一分析。还记得有一个比字句的教学，是新授课题，我和硕妈用数字卡操作时，我让她先拿大的，再拿小的，然后解释了一堆，直接弄懵了，这时候王朋老师过来示范了教学步骤，后来在和孩子操作时按照老师的教法六个回合下来孩子居然就明白了，之前想都不敢想，我认为至少要十天八天才能教明白。不得不再次感叹老师们的专业、细心和耐心。

我的个训指导老师，从第一周的郭婉铭老师，第二周的季云菲老师，到第三周的罗瑞老师，个个都是集美貌和智慧于一身的老师，关键是她们还那么细心和耐心，每个课题都为我进行细致的分析和讲解，还有针对孩子的表现做了相关的建议，个个切中要点。

还有家长们平常热火朝天的讨论，简直堪比高考前夕，亲眼看见了我们这一组的妈妈们的操作，真的都是别人家的妈妈，羡慕得不行，无论孩子的表现怎样变化，妈妈们始终很镇定的对待，而我自己就做不到，孩子一旦不在预期内，我就开始慌了，不淡定了，用孩子爸爸的话说叫没见过世面。

回顾这一个月，还有一件后悔的事就是没有把老师讲的每一个例子都记下来帮助以后的理解。要说感受，真的没有豁然开朗的感觉，但发现了自己的问题和要继续学习的地方，这更重要。曾经总是焦虑孩子一直处于最基础的层面，始终上不去，通过这次学习，大致找到了根本问题所在，基础不牢固，怎么可能上得去，还有就是帮孩子织网。培训结束了，这只是一个开始。长路漫漫，愿往后的日子，靠着参加这次培训的目的和余热，砥砺前行！

君润妈妈：

以琳太周到了，为参加家培自己带孩子的我们安排了陪读老师，给我安排的是严沁老师，第一眼见到严老师时，我就喜欢上了这个腼腆羞涩的小姑娘，严老师皮肤白皙，说话声音细细地、柔柔地，容易脸红。她让我想起了曾经年轻的我，初涉职场的我。我一直相信一句话，相由心生。虽还未正式接触，但我已经从心底相信她会是一个认真负责的好老师。

为了老师方便了解孩子的情况，向来严谨的我给严老师写了一份关于孩子的情况说明以及孩子在各个课上的表现状态和辅助重点。四天磨合期，前两天我带孩子，严老师在旁边看。第三天，严老师第一次上手，有点手忙脚乱，措手不及。虽然有点招架不住，但严老师一直在努力尝试去辅助引导孩子。我在旁边看了特别感动，并及时在课后和严老师交流我的一些带娃心得。严老师也没有摆分毫老师的架子，而是特别虚心地聆听接受。等到第四天带娃，严老师马上就焕然一新。让我不得不感慨以琳老师的专业，学习能力的强大。

一个月的时间，每天8个小时，从早上八点到下午四点半，除了吃饭的半个小时，严老师一直陪着孩子，陪着孩子上课，陪着孩子午休。照顾孩子的学习、生活，中间孩子感冒了两次，严老师也生病了一次，但严老师一直拖着微恙的身体照顾孩子。对于一个刚踏入社会，还未结婚的年轻女孩子实在太不容易了。

严老师基本每天都会和我沟通孩子的情况，会告诉我孩子身体上有哪些不适，学习上有哪些进步，课堂上哪里表现得很好，行为上又有哪些不当……经常会收到她的各种图片，有孩子精细课上的作品，艺术课上的作品，还有孩子甜甜午睡的小模样。每天都会看到她详细的课堂笔记，方便我晚上给孩子复习，对于孩子有些还需要巩固的知识点，严老师会在第二天早上单独再给孩子复习……

慢慢地，我能感觉孩子和严老师的关系越来越亲密，孩子越来越依赖老师，老师越来越喜爱孩子。甚至是我和严老师同时在场的情况下，孩子会时常忽视我，眼睛里只有严老师……甚至在放学和严老师交接孩子时，孩子会主动说：严老师，辛苦了。对于能说会道的孩子，或许这个不稀奇，但对于惜字如金的君润，确实是相当不容易，这也足以证明严老师走进了孩子的内心。

感谢严老师这一个月耐心细致地陪伴，若没有严老师，我会失去这次难得的学习机会，若没有严老师全身心的投入，我也无法全心全意地投入学习。歌里说“军功章上，有我的一半，也有你的一半”。我的毕业证书里，毫无疑问有严老师的一半，这个小妈妈太赞了！

END

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