以琳从来不建议家长在孩子的干预过程中只是作为旁观者，而是鼓励家长为了孩子再学一门专业，让家长成为干预路上的老师，和孩子一起成长。

以琳有着浓厚的学习氛围，经常举办家长公开课，构建了一个相互激励的平台，让更多的家长参与其中，分享自己的教学心得，形成家校合力，让干预效果最大化。

家长们在公开课上绘声绘色、妙趣横生……课后也都有很多反馈。

@文爸

我平时工作较忙，陪伴孩子的时间很少，一时之间真不知道如何教导孩子做训练。但我非常珍惜这次学习的机会，于是我第一时间就在班级群里接龙报名。

我设计了四个课题，教导孩子表达、配对、轮流，图片卡的对应、数数等，四个课题的演练过程中，我全程手忙脚乱，孩子的注意力也游离。以琳的老师及时对我进行指导和帮助，告诉我如何把握上课节奏，如何辅助，如何发指令，如何观察孩子的反应，根据孩子的反应给予奖励或纠正，在这个过程中注意孩子的表情、语言，包括训练目标的折分和细化，如何调动孩子的兴趣……

我按照老师的方法，果然，孩子表现出更多正向的反应……，以琳老师们的水平让我大开眼界，收获很多。

@翔爸

根据孩子目前的能力水平，我在实操课上主要与孩子操作了数字的认知，起止数，数与量的配对以及6种颜色的认知，物体大小的辨别。虽然操作时间只有20分钟，但是老师们的点评，切中要害，让我知道在教导的过程中纠正和约束孩子不良行为的重要性，从一开始就需要为孩子养成良好的习惯；也让我明白在一个循环扎实的训练以后，如何及时进入高阶循环。

我陪伴孩子来到以琳三个多月了，孩子确实取得了明显的进步，从不认识数字和颜色，到现在能比较熟练掌握数字和颜色。从不知道大小和方位，到现在能初步掌握一些知识，从开始的基本认知匮乏，到现在能掌握很多日常用品；从来到以琳的时候还不会什么语言，到现在能仿说句子；从来到以琳上课每天都要抱着，到现在可以独立走路上学等等，所有的进步都与老师们辛勤的付出分不开，很庆幸自己选对了，感谢以琳！

@阳妈

今天，我进行实操分享的课题是辨识，操作中我有很多不到位的地方。比如，刚开始做课题的时候，我没有获取孩子的注意力，从辨识到命名，没有及时的强化，辅助不及时，重复指令等。通过老师们的点评，我认识到了如何提高自己，关注到在孩子上课时需要注意的方面。比如，在上课前课题设置得再详细一点，从简单到难，一步步增加难度，尽量让孩子在玩中学习，建立并培养孩子的注意力和配合度，收获满满！

@牧妈

一直以来，孩子存在的问题是：对视弱；除了问答，吃喝拉撒外的主动语言少；分享性和评价性的语言几乎没有，我选择的三个课题分别是：主动提要求、眼神对视训练、镜像对话。

在操作过程中，孩子配合得不错，中间有走神，可能与我设置的内容、课题对他而言有难度。实操结束，三位老师给予我不少意见和建议，让我颇为受益。在设置课题以及教导孩子方面，我还有需要诸多改进的地方。

路漫漫其修远兮，孩子的路还很远，只有掌握了正确的干预方法，我才会陪着孩子走得更远，感谢这些始终爱孩子、毫无保留教授家长的老师们。

@彤妈

第一次参加这种大型的家长实操，我非常紧张，但更多的是期待，期待自己能平稳地把准备好的课题完成。

但是，现实往往没有那么一帆风顺。孩子的大哭大闹、情绪失控，让我有些慌乱，但在老师的鼓励下，我还是坚持完成了几个简单的课题。我的内心有些遗憾，自己准备的课题一个没上，但也没那么沮丧，毕竟我相信完美永远不是我们的追求。我们在不断学习和孩子相处的能力，也在学习用更专业的方式帮助孩子。

对我而言，家长实操不是表演，不是考试，而是一种交流经验和解决不足的方式。通过这次实操，我收获了老师们宝贵的点评，这是弥足珍贵的。感谢每位老师的付出，也感谢自己的坚持！

@佑妈

参加这次实操，我的收获很大。以前对于孩子的教导我很头疼，现在知道孩子存在的不足，有了方向和方法。谢谢我的孩子能够配合我在一个陌生的环境中完成操作，最后谢谢各位老师的建议和方法，装备好自己，孩子才会有进步。

教育是一场5*100米的接力赛，特殊教育也不例外，家长教育，家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育……每次家长公开课结束后，大家都意犹未尽，收获颇丰，家长们感慨，孩子来到以琳之后，突然发现自己不懂的东西太多了，要学的东西太多了。

以琳始终站在家长的角度，因为爱，更专业，我们的愿望就是希望孩子们能越来越好、未来的路能越走越顺畅。

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