最近看到一个新闻，说黑龙江某地五个女孩在图书馆角落玩扑克，却正好被她们老师发现。
于是，那老师把自己班的同学带回教室，对着其中三个同学每人扇了两个耳光，并责备说：“你是不是农村的？”
这段视频在网上曝光以后，该老师首当其冲被停职停课。人们从断章取义的视频里认为这老师有暴力倾向，故意体罚学生，并且言语粗俗，侮辱农村学生。
后来，又有视频澄清，因农村孩子考上市重点高中不容易，那老师恨铁不成钢，于是情急之下打了孩子耳光，说了那番话。其目的并非体罚，而是希望农村孩子不要自甘堕落，要懂得珍惜上学的机会。
亲爱的弟兄姊妹，如果你是农村的，如果你省吃俭用供孩子到市里上高中。他们到了那里之后，整日不学无术，去网吧，打扑克，谈恋爱，玩游戏。这时候，这老师代替你的孩子抽了你孩子两个耳光，试问，你是该感谢她，还是该责备她呢？
我不知道你怎么想，但是假如这事发生在我孩子身上，我会由衷感谢那老师代我管教我的孩子，而不是责备她。
我想，我这样说，一定有不少家长跳起来，说这会对孩子心里产生多大的阴影呀？
亲爱的弟兄姊妹，我想我们中大多数人都是从八九十年代过来的，你小时候有没有挨过老师的打呢？在那时候，老师是不是同父母一样有威严？可是，尽管那时候挨了老师的打，但是，你有心里阴影吗？
我现今给孩子开家长会，深刻感受到老师最头疼的一个问题就是管教。
不惩罚，孩子不把他们的话当一回事。一惩罚，家长的电话马上就来，就绕弯责备老师不应该这样对孩子，伤了孩子自尊心。
什么时候，我们的孩子成了玻璃心，一敲就碎了呢？
当然，我说这话并不是为那老师扇孩子耳光辩护。无论如何，打耳光毕竟不对。如果那老师惩罚的时候能够用戒尺打手心，或许就会更好。
但是，我们看一个人，要看一个人的内心，而不是看外表。那老师如果因为爱之深，最后责之切，尽管惩罚方式过激，但也不应该受到停职处分的惩罚。毕竟，这跟毫无缘由地体罚学生大不同。
你看，以色列民悖逆的时候，他们的父亲打不打他们？
打。
怎么打他们呢？
以赛亚用了这样一个比喻：
你们为什么屡次悖逆，还要受责打吗？你们已经满头疼痛，全心发昏。从脚掌到头顶，没有一处完全的，尽是伤口、青肿与新打的伤痕，都没有收口，没有缠裹，也没有用膏滋润。
是呀，以色列民的父责打他们到了这样的程度：从脚掌到头顶，没有一处完全的，尽是伤口、青肿与新打的伤痕，都没有收口，没有缠裹，也没有用膏滋润。
然而，你会不会说以色列民的父太残忍了，这明显是体罚他的子民嘛？
你会这样说吗？
你不会。
你为什么不会？
因为，你知道父亲爱之深，所以责之切。因为，你深深知道一句话：因为他所爱的，他必管教。
是呀朋友，他所爱的，他必管教。他如果不爱，他就任凭了。
如果那个老师看到那几个农村学生玩扑克，而后装作没有看见，对她们不管不问，那才是最可怕的一件事。
如果有那么一天，被扇了耳光的孩子丢掉了恶习，不再打扑克，自此好好学习。几年以后，她们考上大学，她们会不会由衷感谢当时给了她们两个耳光，让她们知耻而后勇的老师呢？
或许，还有一种情况，那就是她们因为挨了两个耳光，从此一蹶不振，再也不学习。等到自己一事无成之时，回想往事之时，她们会说：“我之所以有今天，全怪当初扇了我两个耳光的那老师，是她毁了我的一生。”
这两类人，一类视管教为宝贝，一类视管教为耻辱。一类是悔改认错的以色列人，他们最终明白了父亲的心意。一类是死不悔改的以色列人，他们最终活在顽梗中，继续挨鞭打。
不过，那时候鞭打她们的可不再是她们的老师，而是社会。
老师的惩罚里尚且含着关爱，那社会的惩罚里含着什么呢？
我且不说，亲爱的弟兄姊妹自己能体会的吧！
（本篇完，我的微信：493012764）
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