星期五, 4 10 月, 2024
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婉妈|0-18岁儿童英语学习的各年龄段重点和方法

秋去春来 与祂同行

深耕自己 滋养他人



今日分享

每日长进,常沐爱中


作为母亲,也作为教书育人的在职老师,我常常在孩子们的笑容与好奇的眼神中,感受到教育的深意。


(这一年,姐姐4岁,妹妹2岁,我还年轻~~)


语言是每个孩子通往世界的桥梁,而英语,作为大多数国家的官方语言,更是一束光,能够引导他们走向更美好的远方。


在过去的十几年里,我与两个女儿一起走过了语言学习的漫长旅程,这段时光不仅让她们的中英文语言能力得到了祝福和提升,也让我在教书育儿的路上积累了许多宝贵的经验。


如今,姐姐妹妹的英文都已达到母语水平,甚至,她们在加拿大高中里的英语学术成绩也超越了大多数加拿大同学。尤其是姐姐,在加拿大高中留学的这三年,她以每年平均成绩都保持98分以上,而连续三年都获得年级第一的殊荣,在最后的高中毕业典礼上,她还意外获得了“加拿大总督学术奖”这份殊荣,实在是非常感恩。下面是小姐姐在高中毕业典礼上的发言,以及给予同学们的勉励。


今年七月,大女儿顺利收到剑桥大学的最终录取通知书。我们知道,她即将奔赴新的禾场,继续成为光和盐,向更多人学习,也成为更多人的祝福。这个月月底,我们即将陪她去剑桥大学报到。


同时,她的西班牙语也达到了B2的流利程度,能够与西班牙语人群无障碍沟通。


回顾这十多年的育儿过程,我看见孩子们在学习这条路上走得喜乐且从容,因此,我愿与大家分享一些关于教导孩子们学习英语的心得,分为四个阶段,像四季一样,慢慢展开,让孩子们的语言成长如自然生长般顺理成章。




0-3岁启蒙阶段|晨光初绽,露珠悄然



人生的最初时光,是一场清晨的相遇。


在女儿们的幼年阶段,我把语言学习当作一种自然的浸润,而非刻意的灌输。


孩子们在0-3岁时,对声音和韵律的敏感度极高,这是语言种子萌芽的时刻。



我的做法:

  1. 英语环境的自然渗透:我会每天为她们播放简单的英语儿歌、英文儿童赞美、童谣和故事。这些声音成了家中的背景乐,如同清晨的露珠,轻轻渗入她们的耳朵。我发现,她们会随着旋律轻声哼唱,语言的节奏感和韵律感就在这种潜移默化中得到培养。 (相关资源教具:100首世界经典英文儿歌

  2. 日常生活中的英语对话:我们在日常生活中融入简单的英语对话,比如说“Good morning,” “It’s time for bed,” “Jesus loves you!” 等简单短句。这种日常的语言互动,让她们感到英语不是一种陌生的学科,而是日常生活的一部分。(相关资源:床围英文布书挂图

  3. 绘本与图像的语言引导:我会挑选撕不烂且色彩丰富、画面生动的英文布书或纸板书,每天和她们一起阅读。这不仅激发了她们对英语的兴趣,也为她们的词汇积累奠定了基础。我喜欢和孩子一起,坐在阳光斜照的地板上,翻开一本本色彩斑斓的柔软布书。那些文字,与画面融为一体,让孩子在视觉与听觉的双重体验中,感受到语言的韵律和美感。(相关资源26个字母布书英文有声挂图等)

以下是启蒙阶段的细分学习重点和方法:

0-1岁 语言输入,声音辨识

学习重点:

  • 在婴儿阶段,语言的输入和声音的辨识是关键。通过大量的听力输入,帮助婴儿熟悉英语的音调和语调,培养语感。

学习方法:

  1. 语言环境:父母可以有意识地在日常生活中使用简单的英语表达,如“Hello,” “Good morning,” “Bye-bye,” 等。

  2. 音乐启蒙:利用轻柔的英语儿歌、摇篮曲和童谣,帮助婴儿熟悉不同的英语发音和韵律。

  3. 亲子互动:通过看图说话、手偶互动、简单的英语童书等,帮助婴儿建立词语和物体之间的联系。

例如,可以用这类布书和孩子一起亲子互动,并练习说一些简单的英语单词和句子。(相关资源:床围英文布书挂图


1-2岁 模仿声音,简单词语

学习重点:

  • 在这个阶段,孩子开始模仿声音和简单的词语。重点是通过丰富的听力输入和简单的互动培养孩子的语言兴趣。

学习方法:

  1. 英语童谣和儿歌:播放简单的、节奏明快的英语童谣,如“Twinkle Twinkle Little Star,” “Baa Baa Black Sheep,” 等,培养孩子对声音和韵律的感知 。(相关资源教具100首世界经典英文儿歌

  2. 指认和命名游戏:家长可以指着家里的常见物品,重复简单的单词,如“apple,” “ball,” 等,帮助孩子建立词汇认知。 (相关资源床围英文布书挂图英语字母故事布书英语启蒙挂图

  3. 动作和表演:结合简单的英语指令(如“Clap your hands,” “Wave goodbye”),让孩子跟着做动作,增强语言与动作的关联性。可以借助下面的教具,帮助孩子识别简单的字母,数字,颜色等物品:

参考教具:26个字母布书拔萝卜学数数玩具黑白色哈哈镜布书



2-3岁 增加词汇,日常表达

学习重点:

  • 逐步增加词汇量和简单的日常表达,培养基础的听说能力和简单的交流意愿。

学习方法:

  1. 词汇卡片与拼图:利用图文并茂的英语词汇卡片和拼图,学习颜色、动物、食物等简单的词汇。(参考:英文26个字母闪卡英语启蒙挂图

  2. 亲子对话:在日常生活中进行简单的对话练习,如“What’s this?” “It’s a cat,” 等。(参考婉妈亲子英语英语口语便利贴纸

  3. 互动英语游戏:通过“Simon says”游戏等互动方式,鼓励孩子用英语回应指令,增加互动性。

例如,可以用颜色分类毛毡与孩子玩分类游戏,并在游戏中说英语,让孩子认识贴贴书上面的单词,字母,数字等等,还可以和孩子一起唱儿童等。

(参考教具100首世界经典英文儿歌;幼儿颜色分类教具幼儿撕贴活动书




3-6岁基础积累|嫩叶初生,兴趣萌芽



当孩子们迈入三岁,我观察到她们对语言的探索,以及好奇心和想象力,如初生的嫩叶,迫切地想要探寻这世界的每一个角落。


因此,3-6岁是培养孩子对语言产生兴趣的黄金时期。


这个阶段,我意识到语言学习的关键在于保持孩子的兴趣和好奇心。我用充满乐趣和创造性的方式,激发她们对英语的热情。




我的做法:

  1. 自然拼读法(Phonics)与互动游戏:我们会玩字母卡片和拼读游戏,通过简单的拼读技巧让她们感受到自己能够“读”出一个单词的成就感。这种游戏化的学习方式让她们在快乐中学习。(参考:拼单词磁性书夹自然拼读教具)

  2. 情景教学与角色扮演:在家里,我会和女儿们一起进行角色扮演游戏,比如“商店购物”或“家庭聚餐”,她们会用英语表达自己的需求和想法。这样的互动让语言学习变得生动有趣,她们在游戏中自然习得语言。例如,在“家庭”游戏中,孩子会用英语说“Mommy, I want juice,” 在“商店”游戏中,他们会询问“Can I buy this toy?” 语言在这些丰富多彩的互动中,逐渐变得鲜活而有趣。(相关资源:早早间日程活动毛毡板实用英语口语便利贴纸

  3. 亲子共读的美好时光:每晚的睡前时光,我们都会一起读英文绘本。随着故事的发展,她们的好奇心和想象力被不断激发。我们会讨论故事的情节、角色和感受,这种共读不仅增强了她们的理解能力,也培养了她们对语言的热爱。并且,绘本故事的陪伴,是我们在这个阶段最温暖的亲子记忆。(相关资源:经典绘本《你是我的孩子》《睡梦乡》幼儿职业认知翻翻书《粉红猪小妹》纸板书幼儿生活认知贴纸活动书《有声原版英文启蒙绘本》 )


以下是幼儿阶段的细分学习重点和方法:

3-4岁:词汇扩展和简单句型使用

学习重点:

  • 扩展词汇量和简单句型的使用,开始培养孩子的自信表达和基础语法意识。

学习方法:

  1. 情境模拟游戏:在游戏中模拟生活场景(如“shopping,” “cooking”),让孩子通过角色扮演学会使用简单的句型和对话。

  2. 绘本阅读:选择色彩鲜明、故事简单的英语绘本(如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》),帮助孩子通过故事情节学习词汇和句型。

  3. 重复与鼓励:在孩子使用简单的英语表达时,给予积极的鼓励和反馈,帮助他们建立语言自信。

  4. 跟读 NIV版百宝书或儿童日日学:可以妈妈讲一句,孩子跟读一句,开始预备认字,增加词汇量。

(参考教具:NIVBIBLE儿童日日学 拼图教具儿童游戏教具

4-5岁:简单对话与句型练习

学习重点:

  • 提升孩子的口头表达能力,能够使用简单的句型进行对话和表达。

学习方法:

  1. 问答练习:通过常见问题的问答练习,如“What’s your name?” “How old are you?”,“What color do you like?” 等,训练孩子的语言反应能力。 

  2. 儿歌与童谣的表演:让孩子参与到简单的儿歌表演中,通过动作和演唱加深对单词和句型的理解。(参考100首世界经典英文儿歌

  3. 简单的日常对话:在日常互动中引入简单的英语对话,如描述今天的天气、食物或穿着,帮助孩子学会用简单的句型表达日常生活。

  4. 跟读 NIV版百宝书或儿童日日学可以MP3音频播放一句,孩子跟读一句,开始学习认字,增加词汇量。

参考教具:NIVBIBLE儿童日日学 拼图教具儿童游戏教具婉妈亲子英语英语口语便利贴纸

5-6岁:巩固基础与自信表达

学习重点:

  • 进一步扩展词汇和语法结构,增强孩子的自信表达和对英语的理解能力。

学习方法:

  1. 角色扮演与故事创作:通过角色扮演或简单的英语戏剧,让孩子扮演不同角色,使用丰富的词汇和句型表达不同情境。

  2. 分级阅读材料:引入适合5-6岁孩子的分级读物(如《Dr. Seuss》系列),帮助孩子提升阅读。目前最常使用的几种分级阅读体系有:Reading A-Z 分级体系、蓝思体系 Lexile和AR 分级系统。比较热门的有牛津树Oxford Reading Tree,Raz,红火箭,I can read系列,培生,海尼曼等。

  3. 幼小衔接练习:让孩子做一些中英文练习册,学习握笔和写字。(参考教具:幼儿描红

  4. 读 NIV版百宝书或儿童日日学MP3音频播放一句,孩子跟读一句,增加词汇量。

(下面是我整理的幼儿教学视频,给大家参考哦)




6-12岁语言初阶|绿荫满园,根基扎实




小学时光,是孩子们语言学习的关键阶段,如同春日里的园子,绿意渐浓,生机勃勃。


此时,孩子们的学习能力和理解能力大大增强,需要更系统、更扎实的语言学习。


因此,我们教养重点放在帮助孩子打下坚实语言根基,着重培养她们的听、说、读、写能力,让中英文都成为她们自由表达的语言工具。


我始终坚信,优秀的语言基础是她们未来自主学习的基石。



我的做法:

  1. 分级阅读的持续推进:我根据姐姐妹妹不同的英语水平,为她们挑选适合的分级读物。她们从简单的故事书开始,逐步挑战难度更高的章节书。我会引导她们在阅读后复述故事,或写出简短的读后感,这样既强化了她们的阅读理解,也锻炼了她们的表达能力。每当她们成功地读完一本书,那种自豪感在眼中闪烁,就如晨光穿透浓雾,一点点照亮她们的心。目前最常使用的几种分级阅读体系有:Reading A-Z 分级体系、蓝思体系 Lexile和AR 分级系统。比较热门的有牛津树Oxford Reading Tree,Raz,红火箭,I can read系列,培生,海尼曼等。大家可以按照自己熟悉的来选。

  2. 写作能力的早期培养:我让她们每天用英语写一小段日记,记录当天的所见所闻。这种写作练习帮助她们巩固词汇和句型,同时也让她们学会如何用英语表达自己的情感和想法。写作练习,是语言花园中不可缺少的养分。我还会鼓励孩子用简单的英语写下她们的日常生活、梦想和想象,一如我在亲子英语课程里面倡导的那样。我期待孩子们笔下,能够出现一个个奇妙的故事,如同花朵般在纸上绽放。那些字句,或许还不够成熟,但却充满了童真和创造力。(参考教具:《跟读版英语一句话日记写作》

  3. 多元化的英语输入输出:在家庭环境中,我们通过各种形式的英语输入(如英语电影、动画片、纪录片)和输出(如讨论、演讲、讲故事)来多方面培养她们的听说读写能力。这样的多样化方法使她们在潜移默化中打下了坚实的语言根基。例如,在家里,我或华爸也会用简单的英语,与孩子们进行简单的对话和讨论,并且鼓励她们姐妹俩互相用英语交流自己的想法。那些年,我仿佛看见了两棵小树,正在努力生长,枝叶间透出蓬勃的生机。

  4. 继续每天阅读 NIV版百宝书或儿童日日学MP3音频播放一句,孩子跟读一句,增加词汇量。从一段慢慢过渡到一整章,可以鼓励至少每天读一段哦。到了小学高年级,就尽量每天一章,三四年左右读完一整遍。

  5. 课前预习:如果学校有英语课,尽量鼓励孩子每次课前提前预习,到学校后就会轻松很多。

  6. 听力口语齐头并进:这其实是咱们中国孩子的短板,所以在小学阶段刻意训练很重要,要每天让孩子尽量有机会开口说英语活,用英语表达想法。(参考:婉妈亲子英语; 英语口语贴纸

以下是小学阶段的细分学习重点和方法:

低年级|兴趣培养与基础启蒙

6-7岁(1年级)

学习重点:

  • 基本的英语字母认知和简单的单词发音,培养孩子对英语学习的兴趣。

  • 简单日常用语和基础词汇的学习,建立英语学习的基础。

学习方法:

  1. 字母认读和自然拼读:通过字母卡片、自然拼读游戏等方式,学习字母和字母组合的发音规则。

  2. 趣味单词游戏:用图片卡片、拼图、匹配游戏等方式帮助孩子记忆单词,如颜色、动物、家庭成员等。

  3. 儿歌与动画:利用英文儿歌、短动画片等有趣的视听材料,提升孩子对英语的兴趣和语感。

  4. 每天指读 NIV一段。

  5. 可以鼓励孩子跟读儿童日日学:MP3音频播放一句,孩子跟读一句,增加词汇量。每天读一篇中英文。

  6. 持续听力输入和口语输出:爸爸妈妈可以和孩子多说一些英语对话,鼓励孩子输出。


7-8岁(2年级)

学习重点:

  • 扩展基础词汇量,初步接触简单的句型(如:简单的问候、介绍、描述等)。

  • 培养基础的听说能力和简单的阅读理解能力。

学习方法:

  1. 场景化学习:通过模拟情境(如购物、点餐、问路等),学习与生活相关的简单句型和表达。

  2. 故事阅读:选择短小的绘本故事,让孩子进行跟读、朗读,帮助其理解基本的故事情节和词汇。

  3. 口语互动:通过日常交流或简单的口语游戏,锻炼孩子的听说能力和语音模仿能力。


中年级|能力提升与语法基础

8-9岁(3年级)

学习重点:

  • 学习更为丰富的词汇和短语,开始接触基本的语法概念(如人称代词、一般现在时等)。

  • 提高阅读理解能力,能够理解简单段落的主旨和细节。

学习方法:

  1. 日记写作:鼓励孩子用简单的句子记录每天的生活,如“My day,” “My favorite animal,” 等。

  2. 语法基础教学:通过简单的语法游戏和练习,帮助孩子理解和掌握基本的语法结构。

  3. 分级阅读材料:提供适合其阅读水平的分级读物,逐步增加词汇量和阅读理解能力。

9-10岁(4年级)

学习重点:

  • 巩固基础语法知识(如一般现在时和一般过去时的用法),开始学习稍复杂的句型结构。

  • 扩展词汇量,提升写作和表达的连贯性和准确性。

学习方法:

  1. 角色扮演和小组讨论:在课堂或家庭环境中进行英语对话练习,如角色扮演、英语情景对话等。

  2. 听力练习:利用英语音频材料(如短文、对话、歌曲)进行听力练习,提升听力理解和跟读能力。

  3. 故事复述与表演:通过阅读故事后让孩子复述内容或进行简单的戏剧表演,培养其语言表达能力。


高年级|综合语言能力发展

10-11岁(5年级)

学习重点:

  • 深入学习语法(如现在进行时、情态动词、比较级与最高级等),提高语法应用能力。

  • 强化阅读理解和写作能力,能够写出连贯的小短文。

学习方法:

  1. 语法专项训练:通过课堂活动和在线资源,进行时态转换、句型结构等方面的专项练习。

  2. 多种类型的阅读材料:引入多样化的阅读素材,如故事、新闻、科普文章等,培养批判性阅读和思维能力。

  3. 写作技巧提升:鼓励孩子尝试写各种体裁的文章(如故事、信件、报告),逐步提升写作逻辑和语言组织能力。

11-12岁(6年级)

学习重点:

  • 完成小学阶段的语法知识体系,能够熟练运用所学的语法和词汇。

  • 提高综合语言能力,尤其是阅读分析和逻辑表达能力,为初中英语学习打下坚实基础。

学习方法:

  1. 项目式学习(PBL):通过英语项目或研究课题(如小组合作完成一个英语小报或演讲),提升语言综合应用能力。

  2. 模拟考试练习:进行简单的英语测试和练习,帮助孩子熟悉题型和提高应试能力。

  3. 口语表达训练:利用演讲、辩论等活动,锻炼孩子的口语表达和思维逻辑,提升英语流利度和自信心。

(下面是我家11岁的妹妹每天朗读一篇英语文章的视频)





12-15岁语言进阶|繁花似锦,深广并进



初中时光,像是一片繁花似锦的田野,绚烂而充满挑战。


在这个阶段,孩子们的英语学习需要更高阶的指导,要在掌握语言的基础上,进一步培养逻辑思维和批判性表达的能力。因此,我们会着重培养她们的逻辑思维和批判性表达能力,让她们在语言的运用上更加自信和全面。



我的做法:

  1. 学术性阅读与思维扩展:我会为她们挑选各类题材的书籍,从小说到新闻报道,再到科普文章。例如,我让姐妹俩录制一些英语书籍的朗读音频,甚至鼓励她们当小小翻译家,把一些优秀的儿童英语书籍翻译成中文。这些阅读和课程录制不仅帮助她们扩大词汇量,也让她们在字里行间感受不同文化背景和思想观点。

  2. 论文写作与表达:我们还让她们开始练习议论文和描述性文章的写作,指导她们如何构建清晰的逻辑结构和有力的论点。这样的写作练习提升了她们的思辨能力,让她们在表达时更加自信和条理分明。记得她们当时为了应对上海外国语大学的英语专升本自考时,花了几个月时间大量训练如何写好这类文章。

  3. 真实语境中的语言锤炼:我鼓励她们参加英语共学活动、英语演讲活动、甚至带着她们一起认识来自其他国家的小朋友,暑假去美国、新加坡游学,参加一些国际交流项目等,让她们在真实的语境中锤炼自己的语言能力。每一次的实践,都让她们在语言表达上更上一层楼。

  4. 对自己的学业负责:跟随初中所选的英语对应教材,每天忠心完成练习和测验。

  5. 清晨:每天独立阅读英文原版百宝书,以一天一章为基础,写阅读笔记,用英文祷告等等。


以下是初中阶段的细分学习重点和方法:

初中阶段(12-15岁):巩固与拓展

12-13岁(初一阶段)

学习重点:

  • 进一步扩展词汇量和句型结构,掌握基础语法(如一般现在时、现在进行时、一般过去时等)。

  • 提高基本的阅读理解能力和口头表达能力。

学习方法:

  1. 词汇和短语积累:通过词汇表、词汇书及在线资源,每天有计划地背诵和复习高频词汇及常用短语。

  2. 简短写作练习:从简单的句子扩展到短文写作,写关于日常生活和兴趣爱好的段落。

  3. 听力输入:听英语故事、对话、以及短视频,提高语感和理解力。

13-14岁(初二阶段)

学习重点:

  • 学习较为复杂的语法结构(如过去进行时、将来时、现在完成时等)。

  • 提升阅读能力,能够理解长篇文章和短篇小说的主旨和细节。

学习方法:

  1. 阅读拓展:阅读适合初中生的小说、故事、以及新闻报道,培养快速阅读和概括能力。

  2. 语法深化:系统复习和学习各类时态的用法,通过练习题巩固。

  3. 口语练习:鼓励用英语进行日常对话或开展英语小组讨论,增强口语表达自信。

14-15岁(初三阶段)

学习重点:

  • 深入学习复杂语法(如虚拟语气、非谓语动词等),为高中阶段的语法学习打好基础。

  • 开始培养逻辑思维能力和学术英语的基本技能。

学习方法:

  1. 写作能力提升:练习记叙文、说明文和议论文的写作,注重结构清晰和逻辑连贯。

  2. 综合阅读训练:阅读不同题材的文章,尤其是带有深度讨论的文本,提高理解和分析能力。

听说同步练习:通过英语角、英语演讲比赛等活动,提高听力和口语表达的准确性和流利度。


(下面是姐姐读完书后,在读书会与小伙伴分享读后感)





15-18岁语言高阶|枝叶参天,熟练通达


高中阶段是语言学习的高峰期,特别是对于有学术志向的孩子来说,这个阶段需要更高阶的语言能力。


我家姐姐能够顺利申请入读剑桥大学,正是得益于她扎实的英语学术能力。




我的做法:

  1. 原版书籍与学术文章的深度阅读:这个阶段,除了学校里的功课,我鼓励孩子们多多阅读经典文学作品和各类学术文章。阅读的过程,像是一场与大师对话的旅程,她们在书中字里行间,感受不同的思想碰撞和文化交融。这不仅拓宽了她们的视野,培养了研究和分析能力,也激发了她们对世界的好奇心。进行深度分析和批判性思考。

  2. 考试准备的系统性规划:在备战各学科期中期末考试,高考(美国SAT),和国际语言考试(如雅思)时,我鼓励她们制定详细的学习计划,涵盖听力、阅读、写作和口语各个方面,确保每个环节都被顾及。准备考试是一段紧张的时光,也是我们同心前行的亲子时光。我会关注她们的每一次模考,为她们守望,鼓励她们找到自己的节奏,凭信前行。

  3. 多语言学习与文化交流:除了英语,我家姐姐还学习德语和西班牙语,并西班牙语达到了B2水平,这使她能够与西班牙语人群无障碍交流,并两次参加了危地马拉的短宣支教活动。姐姐说,等她到了剑桥大学,还要再参加一份韩语学习的社团。我们深知多语言学习对于开拓视野的重要性,所以很是鼓励,去学习一门新的语言,并了解韩国文化的丰富多彩。

  4. 晨读:每天独立阅读英文原版百宝书,以三年读完一遍为目标,写笔记,用英文祷告等等。



以下是高中阶段的细分学习重点和方法:

高中阶段(15-18岁):高阶应用与考试准备

15-16岁(高一阶段)

学习重点:

  • 进一步扩展词汇量,掌握学术词汇和常见表达,提升阅读速度和理解深度。

  • 强化写作技巧,尤其是论证类文章的写作能力。

学习方法:

  1. 深度阅读材料:阅读带有分析性和批判性思维的文章和文学作品,训练归纳、推理、和总结能力。

  2. 学术写作训练:系统学习如何构建论证型文章的结构(引言、主体段落、结论),并进行定期练习。

  3. 听力及口语交流:通过观看英文演讲、纪录片、新闻报道等内容,培养对不同话题的口语表达和讨论能力。

16-17岁(高二阶段)

学习重点:

  • 加强学术英语的阅读与写作能力,熟悉各种体裁的文章结构(如报告、评论、研究论文等)。

  • 为各类英语考试(如雅思、托福、国内高考英语)做准备。

学习方法:

  1. 考试专项训练:有针对性地练习阅读理解、完形填空、听力理解和写作,掌握考试技巧。

  2. 模拟测试和评估:定期进行模拟考试,评估英语能力和查缺补漏。

  3. 参与学术讨论与辩论:在学校或在线社区参与辩论赛或学术讨论,提高逻辑思辨能力。

17-18岁(高三阶段)

学习重点:

  • 强化各项技能的综合应用,为高考或国际语言考试冲刺。

  • 在实际应用场景中提高英语交流能力,特别是学术环境中的语言应用。

学习方法:

  1. 全面复习和强化训练:系统复习词汇、语法、阅读和写作,进行集中训练和多次模拟考试。

  2. 学术研究与写作:阅读和分析学术论文,练习撰写研究型文章或报告,提高逻辑分析和批判性思维。

  3. 口语与听力的实际应用:通过与母语者交流、在线口语课程、或者参加国际交流项目等方式,增强实际语言应用能力。

(下面是小姐姐用英语分享自己的旅行感受)


致所有在路上的父母:


亲爱的爸爸妈妈们,我的这些经验告诉我,语言学习是一条长路,需要我们用真理、忍耐、盼望、爱和智慧来引导。


每一个阶段都有它的美好,也有它的挑战。


我们要做的,是为孩子们营造一个自然、愉悦、充满鼓励的语言环境,让他们在学习中发现乐趣,在探索中找到力量。


愿我们一起,用心浇灌孩子的成长之路,让他们在未来世界里,绽放出属于他们的光芒。


附上我以前的一个小视频

与大家共勉哦



三年前,我每早晨五点半起来晨读,
学习英语,备考雅思,
预备自己申请加拿大留学。 
一晃就三年而过,我也顺利毕业,
成为加拿大萨省的一位在职老师。

如今又是另一个三年的开始,
我发现自己仍需提升专业能力和英语水平,
才能更好地胜任在英语国家的老师职位。 
而我家妹妹接下来也是三年高中奋斗旅程。
我们俩约定一起早睡早起,
五点钟起来读书,学习,运动。
我们继续与孩子彼此激励,一同进步。
如需要下载视频里的文档,可以阅读文章:
《你想做哪一种妈妈?》

此外,视频里我写每日时间计划TODO 
是下面这个哦





近期更新

愿我们都每日长进,常沐爱中


Hi~

这两天,我们的小站上新了哦

有两种可以在开学时

送给老师或同学的“平安喜乐”针织花束,

还有写满真理的爱心贴纸和书签,

以及“Believe空白笔记本”,

适合每天清晨写下自己对生活的期盼哦~~




感恩相遇
愿我们分享的内容
能真实祝福到您和家人

/

防失联微信号:olibooruth
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彼此勉励,共同进步哦


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既是父母也是老师,现居加拿大,与大家分享孩童养育和北美生活故事。
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