对于什么是教育？
我们本能地会想到：一所学校，一群老师，数理化、音体美，各科有序进行，然后一级级地升上去，然后，考大学，拿文凭，入岗工作！
然后，把自己搞得不知所措：我不擅长教孩子，教孩子是专业人士的事情。
想想，老鹰怎样教自己的子女抓蛇、猎食动物？
想想，狮子是如何教自己的孩子在草原生活的？
老鹰有没有为教育而困扰？
狮子是否因为下一代迷惑？
没有吧：就是父母对下一代言传身教，有什么本事就教什么活儿！
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如果我们阅读历史，这样的学校教育不到四百年，提出者是一位捷克人：扬·阿姆斯·夸美纽斯（Jan Amos Komenský，1592-1670）：他提出了统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
具体是：
根据儿童年龄特点和知识水平，将儿童分成不同的班级；
每个班级拥有一个专用教室；每个班级有一位老师，他面对全班所有学生进行教学。
他主张在一般情况下，各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程，其他时间不应该接收任何儿童入学，以保证全班的学习进度一致，都能在学年底结束相同课程的学习，经考试升入更高年级。
当时的规定是：每日上课时间为4小时，在每学习1小时后休息半小时。每年有4次较长的休假日，每次休息8日。关于考查和考试制度，他提出建立学时考查、学日考查、学周考查、学季考试和学年考试。
三百多年过去了，今天的教育制度跟这个大同小异，夸美纽斯是现代教育的老祖宗。中国引进这种体制，是晚清末年，约一百年的时间。
2
但中国3700年的文明史，中东6000年的文明史，雅典崛起如今2500年的文明史，我们的先祖，乃至于整个人类的先祖都是这样教育的：
父传子学；
母带女随！
今天我们很容易忽视一些生活常识和遗传本能：
一般情况下，工程师的儿女动手能力很强，
厨师的儿女擅长拿锅铲，弄几个菜，小意思！
运动员的儿女一般身体素质很好，体育技能简直是无师自通！
官员的儿女擅长搞人际关系，平衡各方面的利益；
老板的儿女善于找到商机和利益，
公共知识分子或大学老师的儿女，喜欢读书，做学问……
天赋是可以遗传的！
性格和优势，儿女都容易受父母的耳濡目染！
3
我不反对夸美纽斯的教育思想，更不想推翻现代教育体制！
即发挥父母的潜能，巩固孩子的天分：
只要我们的父母，今天活在这个世界上，一定有自己的过人之处，不要假谦卑，不要埋没自己的天分，好好地回忆一下，最好是夫妻一起坐下来，喝杯茶或咖啡，聊聊彼此的优点，肯定对方的强势，先把这个传承给子女啊！
4
今天很多家庭不知道如何开展家庭教育，总觉得自己不专业，不懂教育，这是被现代教育给迷惑了！
教育和教学不一样，您也许真不适合站讲台——但那是教学，怎样让孩子整齐坐好，怎样教孩子听说读写……您真的可能搞不来，这只说明您不懂教学而已。
但不等于您不懂教育:
教育是思考一个人如何成长的学问，今天的家长，少则三十岁了，多则五十多了，回忆你我几十年的成长、江湖阅历——这就是您的教育思想啊！
就像厨师的孩子不一定健壮，妈妈做饭不一定专业，但能把儿女养得壮壮的、水灵灵的。
5
书上说，愿意服侍的人，是照着我们有的，不是照着我们无的！
亲爱的朋友，如果您愿意，读完我这篇文章之后，赶紧和您的配偶交流一下，用一本笔记本写下你们的优点。
比如：
骑自行车——教这个，孩子开心，你们轻松；
擅长游泳？
擅长打球？
擅长书法？
擅长维修？
擅长数学？
擅长英语？
擅长钢琴?
擅长二胡？
……
6
如此努力，你们的家庭教育，一定有一个美好的开端：
因为父母擅长，就没有负担；
因为是父母的天分，很可能就是儿女天分的开发；
因为是家庭本身的资源，不用东奔西走，就地取材！
当父母把自己的优势传承给儿女了，
父母懂得了教育的诀窍，
儿女学到了扎实的本事。
一家人对于如何继续进行家庭教育，继续走前面的路，就有底气了！
7
亲爱的朋友，有没有心动？
赶紧行动吧！
