一
我对宝贝孩子们学个什么东西一直是抱着非常开放的态度。当然，我们周围都是普通人，也没有什么送孩子学佛法的，这种即使有我们也不会送孩子去学的。
大部分的孩子学的无非是乐器、游泳、篮球、跆拳道、棋类、乐高、轮滑、书法、画画、手工……这一类的的东西，只要家里经济条件能够承受，只要我们时间能够安排得过来，最重要的是孩子真的还挺喜欢，我觉得这样东西就可以尝试一下。
做了父母以后，就越来越明白，孩子会学什么，学成什么样，其实也不在我们手里——全在乎各人遇上的时候和机会。
比如我们家的孩子都学跆拳道。为什么呢？因为我们家对面楼下就有一个跆拳道馆，里面刚好有合他们年龄的班级，学费刚好也很低廉，老师刚好也挺负责，我们也刚好希望他们可以有更多机会可以锻炼身体，于是他们就都去学了。学了以后，发现跆拳道还有几个好处，一是不用回来每天练练练，二是有考级可以检验成果，所以不知不觉就坚持了下来。
二
学围棋也是一样，最初为什么会学围棋呢，因为姐姐囡幼儿园的时候有个同班同学在学围棋，我知道的时候，他已经在考一段了。围棋是这样的，先从12级考到1级，然后就可以从一段考到十段。他妈妈说，她觉得学围棋给他带来特别有帮助的一件事，是他的数学感觉非常好，因为经常要“数目”，所以乘法口诀大班就自然会背了。
我最初的感觉是，围棋这东西挺复杂的，我小学的时候学校有一个启蒙课，我也上过，然而我还是不会下围棋。所以这么复杂的东西，小孩子真的能学会嘛？他们能学成什么样子呢？抱着这个问题，我就和这个6岁小儿下了一盘。
这盘棋，以我输得一败涂地结局，我发现我完全没有招架之力。
显然，这玩意儿是有真的技术含量的。于是我就和他妈妈打听，哪里有好的围棋启蒙老师，我们也去试试，看看孩子是不是会喜欢吧。
三
我从来不强迫孩子学什么课外班。
如果孩子不喜欢，这样东西有再多优点，我觉得也没意思了。当然，孩子不喜欢分成两种：
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一种是一开始他就不喜欢。对于这种，我们不会选择开始，或许会再等待一下，或许就放弃了。毕竟可以学的东西这么多。
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还有一种是学到了瓶颈他觉得无聊了，所以就说不喜欢了。对于这种，我是尽量避免。在选老师，已经给孩子学习的节奏上，我尽可能地保存他们的兴趣。如果真的发生，我一般会和他们说一个时间期限，例如再试一个学期，如果还是不喜欢，我们就放弃——但通常，孩子们过了那个坎以后，他的兴趣就又回来了。
之前有击剑课老师听说姐姐囡是左撇子，就让她去试试。结果试了一次，姐姐囡就很坚决地和我说：“我不喜欢”。其实全程我都在旁边，我觉得老师都挺正常的，也不严厉，说得也很好玩，我也不明白她为什么不喜欢。
但我觉得，你不喜欢这很好，省钱了——学击剑可贵了。
四
接着说围棋的事儿。是不是喜欢，要试试才知道呗。于是我就送老大和老二去那个“很好的围棋启蒙老师”那里去试课了。因为老师说，最早3-4岁其实就可以开始学了。行吧，你说了算，反正试试也不要钱。
他们试课的时候，我就坐在旁边，老实说，老师一上课，连我也被吸引了。
他说：你把这个棋盘想象成一个很大的湖面，上面的棋盘就像是湖面上的桥，黑色和白色是两个军队。如果把一个棋子想象成一个人，那么这个人就只能站在两个桥的交叉点上……
然后，老师把一个黑子放在一个交叉点上，问孩子：怎么才可以把这个人的路给堵住呢？答案当然就是把四围的四个都用白子堵上啦！
这就是围棋的基本规则了。
说来不怕各位笑话，这是我第一次把围棋和军事打仗联系在一起。
随后，老师就摆几个盘，让孩子去“围堵”，看看白子怎么能用最少的棋子就把黑子吃掉？两个孩子都玩得不亦乐乎。
这个启蒙课是非常成功的。但是出人意料的是，这个老师非常有个性，他不愿意收我的孩子做学生。原因是，他只喜欢带天资极好的学生，他觉得学围棋是要很认真的每天回家在IPAD上对弈练习的。他觉得我的俩孩子学围棋资质一般，我又是那种“随便学学”的心态。所以不是不能学，但是他懒得教。如果孩子要学，他也可以介绍其他老师。
五
对这样的老师，我是很感恩的，因为我觉得孩子不是这块料，早点说挺好的。所以我就又把孩子学围棋的事儿给搁下了。
但是我家俩孩子自从上了这一节启蒙课后，就惦记上围棋了。隔三差五地和我说了一年多：想要学围棋，很想学围棋，非常喜欢围棋，为什么不能学围棋，妈妈我真的很喜欢围棋。
……行吧，那我就再找找家里附近的。这时候我女儿已经快上小学了，刚好家里附近有一围棋启蒙班，我又送她去试了。其他几个孩子已经上了一学期了，但是这个老师特别喜欢姐姐囡，他觉得姐姐囡天赋过人，完全可以花很短的时间就追赶上其他几个孩子。
姐姐囡也睁大眼睛用期盼的眼神和我说：“喜欢，喜欢，要学，要学。”于是我们就开始学了。后来老二也去了，不过他是在另外一个班。因为在家里旁边，接送很方便，孩子也从来没和我说过：“不想学了”，我们至今也还在学。
六
围棋毕竟也不是啥谋生手艺，所以说到底我也不是很关心这事儿，我也搞不清楚孩子的进度到底咋样，直到有一天姐姐囡主动和我说，想和我下一盘围棋，好啊，我们就试试吧。
我自己没有学过围棋，纯粹是凭判断和逻辑和感觉在下棋。下了几手，姐姐囡就夸我：“哇塞，妈妈，你竟然会‘扭羊头’哎！”我问：“扭羊头是什么？”她说我现在的一种堵截方法就叫“扭羊头”。
我觉得蛮好笑的。又继续下了几手。然后姐姐囡就很很认真很真诚地和我说：“妈妈，你这样下下去，越下得多，你的棋子就被我吃得越多。”我不解：“为什么？”她用棋子给我虚拟摆盘：“你看，你这样走下去，看上去好像和我不相上下，但其实棋盘是有边的，你下到边上的时候，你就要被我吃掉了。”
我一看，果然如此！于是我就放弃了那一段，转头把棋下去了其他战场。
虽然在这里被吃了一大块，但我心里在那一刻，是很开心的。
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一来是知道姐姐囡学围棋确实是学到了很多东西。
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二来看到姐姐囡在学围棋的过程中培养了“预判”、“逻辑”和“大局观”。
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三来我也为姐姐囡的淳朴本性而感动。
有人说，围棋就是学习尔虞我诈。额……我觉得这样的想法真的非常局限。尔虞我诈的人学什么都是尔虞我诈，真诚的人学什么都能显出真诚。竞技性体育活动都想办法会给对方“挖坑”，但这不表示学竞技性体育，孩子就会变坏了。
我们家的姐姐囡过去在她的天性里好胜心很强，也很计较“输赢”，会因为游戏输了哭鼻子的那种。反而倒是学了围棋以后，对输赢就没有那么看重了。输了也没关系啊，学到东西就好。
我觉得这就是围棋给她带来的很好的影响了。
七
今天写这篇文章，是看到某位不会下围棋也不知道有没有孩子的弟兄写围棋的文章，有感而发。
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要在围棋里寻求智慧那是虚空，因为圣经说，敬畏耶和华才是智慧的开端。
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但把围棋说得好像洪水猛兽，暗含骇人哲学，这也毫无必要。
嗯，说起来，其实围棋还有一个功能，是使人学习谦卑。
下过棋的人都知道，其实棋类运动在千百年后，形成了一些固定模式。比如中国象棋的开局模式，大多是当头炮或是撑马。围棋也是，它有一些固定的解谜模式被认为是行之有效。但围棋的变化确实是千变万化，强中更有强中手，所以在人工智能战胜人类的时候，这些固定的解谜模式被完全推翻，那句已故的著名棋手藤泽秀行的名言又被翻了出来：
“棋道一百，我只知七。”
从这个角度来说，弟兄学一学围棋，其实也挺好的。
八
最后说一个我自己下棋的趣事。
我奶奶琴棋书画无一不通，我小时候在奶奶家，有时候她给我们讲圣经故事，有时候她就教我们下中国象棋为乐。（奶奶的故事可见《家人的信主见证》一文）所以中国象棋我是从小就在玩儿的。
我周围的朋友多是从小钻研读书很少玩这些有的没的，我一直也没什么对手，偶尔和人玩，都得到“女孩子没见过象棋下得像你这么好的”的评价，所以我也一直觉得自己的中国象棋下得挺好的（其实确实也还可以）。
后来有一天偶然看到一盒象棋，玩心大起，我就拉着杨先生说要和他下象棋。杨先生真诚地和我说他“不太会下象棋”，我说没关系嘛，就下下玩玩嘛。杨先生拗不过我，苦笑，就和我下了。
结果，我竟然输了。
在那一天，杨先生在我心里的形象，高大了一大圈。
杨先生的读后感
……我怎么不记得我和你下过象棋？请补充一下：杨先生是个象棋渣。
