小盆友们：你们好！
上礼拜写给你们的信，得到很多父母和老师的回复，我非常高兴，也给了我继续写下去的的信心。虽然不收到这些来信我也会继续做下去。日本企业家稻盛和夫把中国王阳明先生的“致良知”总结为两件事：“一、做对的事；第二、把事做对。”我既然确信自己做得是对的事，怎么会因为没人支持就停步不前呢？
小朋友，你们说是不是？
不过，我还是有点遗憾。因为没有收到一封小朋友的来信。倒是有几个妈妈告诉我，她们会把我的信拿给你们看，看看你们是否愿意给我回信。不过我的确一封也没收到。我想不外乎两个原因：一是你们不愿意搭理我，二是不知道写什么。你们也许会想：
哼！凭什么我要给一个不认识的人写信？难道我就这么听话！
我知道我女儿肯定会这么想！她逆反心理可强啦！那我该怎么办呢？让你们的父母强迫你们写，不可能！我早告诉过他们，你们的写信一定要出于完全的自愿。那怎么办呢？也许你们不知道怎么写，或者我像很多妖怪一样开培训班教你们字词的运用、帮你们改写错别字，未经你们同意，占用你们的玩耍时间，打着教育孩子的旗号赚你们爸爸妈妈的钱吗？也不可能。我才不会那么傻！你们看过圣埃克苏佩里的《小王子》吗？我突然想起书里面一句很牛的话：
如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要分配任务，而去激发他们对海洋的渴望。
好啦！我既然请你们给我写信。你们可能要问：我干嘛要给你写信？我给你写信有啥好处？好，我就从这里开始和你们聊。
写信有啥好处呢？大有好处！人不同于动物，有语言的能力。语言能力是非常大的能力，人要做事，必须说话，话说得有条理、有感染力、听到的人越多，支持你的人就越多，你一生就可以活得更精彩、更有意义。写信本质上是说话的延续。而且，说话能给与人自信快乐。班上同学为什么都喜欢发言，因为发言就如花儿开放一样，能让你快乐啊！
人说话是有局限的，受时间空间的局限。离你远的人听不见，不和你处在一个时空的人也听不见。怎么办呢？好办。人类祖先为我们发明了两种超级利器：文字和书籍。人可以把自己的想法写下来，通过书籍传递给远方和后来时代的人。比方我刚才说的《小王子》，他的作者圣埃克苏佩里1944年就去世了，但是我们至今还能通过读他的书，听他给我们说话、讲故事。
而写信本质上就是话语的延续，是不是？写信还有一个优点：保存。反复读你的信，就是翻来覆去地听。当然现在有了录音，录音也可以反复听，但我感觉没有阅读的效果好。这世上有人对声音敏感，有人对文字敏感，人和人差别很大。我大约属于对文字敏感的那类人。你可以想想你属于哪一类？
书信写得好，还可以印刷出来，成为书籍，让你成为作家。这世上有很多对人类有益的书信集。我特别喜欢看美国石油大王洛克菲勒写给儿子的信（《洛克菲勒自传》里面也附了一些），看了几十遍。中国莫言先生的书信体小说《蛙》很有名，据说他得诺贝尔文学奖此书居功至伟。
莫言先生自述，它开始写《蛙》得时候，总觉得写得很不顺手，写了15万字写不下去了。后来改用书信体写，唰！唰！唰！如黄河长江奔流，汩汩不息。为什么？因为写信的拘束很小，想到哪写到哪，我这次给你们写信也真实地发现写信的确有这个好处。有点类似陕西的面片，啥菜都可以放进去。还有《梁启超家书》、《曾国藩家书》、鲁迅的《两地书》、傅雷写给儿子的《傅雷家书》等等等等。冰心的《致小读者》自不用说，再过一两年市面上很可能还会出现一本书，就是阿信先生正在写的的《致小小读者》，里面也许会摘录你们写给我的书信。
小朋友，万事皆有可能啊！
今天我们共处于人类历史上一个非常特殊的时代：网络时代。也是个人媒体或“自媒体”的时代。在这个时代，写作的人比不写作的人拥有巨大的优势，可以通过写作提高自己的影响力、实现自己的理想，对社会有更大的贡献。因此，今日写作不是某些人或大学中文系毕业、专门从事写作的人的专利，而是每个人工作都必须具备的基本素质。就如电脑之于今日的人们一样，不会有人认为使用计算机只是计算机专业的人的专利吧？你经常写、你写得好，就拥有更大的优势和竞争力。写作从本质上说不过是对文字做各种各样的排列组合，和计算机一样，只不过是实现个人理想、造福社会的一个工具而已。
那么？写什么？怎么写呢？
“写什么？”的问题比较容易回答。写你的生活和你的思考。你的生活是独一无二的，因此如实记录你的生活，就是这世上独一无二的事。没有任何一个人的生活会和你完全相同。请注意，我这里说的是“如实”，而不是“客观”；这世上没有人能做到“客观”，这世上再客观的事，经人的眼睛一看，用人的脑子一想，再表达出来，就变成主观的、带有强烈的个人色彩。你的记录因此与众不同，这就有了独特的价值。
如果有人说你的文字是在“记流水账”，不要理他。他不懂。真的不懂。流水账是最有价值的东西。冰心老师记了一辈子日记。晚年有十几年记家庭每天的账目，每天买什么，用了多少钱，今日已成为研究那一时期社会物价的最有价值的史料。你能说没有价值吗？
“怎么写？”的问题也很好回答。你怎么想，就怎么写；怎么说，就怎么写。要注意的是把意思表达清楚。写作就是说话的延续。不要担心错别字、句子结构和段落大意，这些都是最不重要的东西。你说话的时候担心这些吗？她们唯一的作用是对考试、对分数有用，所以你们的老师和父母把它当成宝贝。
冰心老师日记中有很多错别字和漏掉的字，如果你们的爸爸妈妈在这方面对你们指指点点，就让他们去教训冰心吧！写作是写自己的思想、自己的思维，我们要做一个好的写作者，必须从小坚持自己，不被老师和父母所吓倒，相信和坚持自己的思想，训练自己的思维。这才是最重要的。而首先要做的，就是怎么想，就要敢于怎么写。这是成为伟大作家的基本功，越早训练越好。
最后我想告诉你们，要学好写作，千万不要相信你们的老师。她们是你生命中的女妖，就如纳尼亚王国里那个让整个世界变得冰天雪地的女妖。女妖是专门来扼杀你们的天性和写作能力的，她使你们如春天般缤纷多样的思维变得千篇一律，把你们写作的兴趣、热情和灵性早早扼杀。我为什么敢这么说，给各位小朋友举个例子，你们看后就明白了。
你们的爸爸妈妈要学开车？怎么办？他们是不是去驾校，拜会开车的人做他们的老师呢？那你再看看你们的老师，他们平时写作、发表文章不？我可以这样说：非常少！他们在行的是在你们的文章中找错别字和其他错误。如果有人让她们写文章，那可真会要了她们的命。不开玩笑，真会！不信你可以试试！
让他们做你的写作老师，是不是类似你爸爸妈妈学开车，请不会开车的人做他们的老师？
而且，请允许我说“而且”，还有更离谱的，他们还有权利、还敢用红色的笔在你的作业、作品上乱写乱画、改来改去！有审查你的文字写得好不好的权利！各位小朋友，你们想想，这是不是世上最离谱的事。问问你们的父母，敢不敢把自己车开的好不好的鉴别权交给根本不会开车的人？
既然写作就是说话，或者说写作就是说话的继续，那为什么我们不觉得说话难，而觉得写作很难呢？不怕说话出错，而老担心写作出错呢？因为这些老师觉得写作很难、很容易出错啊。因此，小朋友们被老师带到沟里，一点也不奇怪。你们说是不是？
语文老师是你们成长中的女妖，她们是春天的杀手，控制你们的成长。她们在你们生命中留下阴影的魔法棒是字词、语法和标点符号，在“鸡蛋里挑石头”、找出毛病、与你们的爸爸妈妈联合欺负你们，给你们年轻的岁月留下阴影。这些就是中国真实的成人世界的魔法。他们关心的字词、语法、段落大意等都是写作中无关紧要的东西。
一方面，这些能力会随着你们年龄的提高，随者你们的阅读——照耀进你们生命中的阳光——自动成长，另一方面，一篇文字中出现这些问题也不丢脸，天塌不下来，将来有钱了，你可以花钱请大学中文系毕业的优秀人才做你的校对是不是？这没啥了不起！没有那么重要！所谓从小认真，为你们将来的写作打好基础一说纯粹是忽悠人的！
所以，怎么才能不被你的老师带进沟里？这世上有没有好的老师？还是有的。就是那些喜欢读书，愿意把课堂开放，和你们一起读经典，一起从经典中学习写作的老师。阅读绝对是你们幼年时代生命中的阳光和雨露。
你们一起读那些真正爱孩子的人们所写的书。比如《小黑鱼》、《小王子》、《田鼠阿佛》、《夏洛的网》、《捣蛋鬼日记》、《德国，一群老鼠的故事》、《绿山墙的安妮》；国际大奖小说、安徒生大奖小说等等，还有中国四大名著，郑渊洁老师的《皮皮鲁和鲁西西魔法系列》、杨红樱老师的《校园童话》，还有李田田老师的《有只狐狸看月亮》，杨娟老师的《青春恰自来》；当然还有冰心奶奶的《繁星·春水》和《致小读者》。
不好意思，这封信写得有点长，而且写严肃了，下此我来点轻松的哈。最后，我抄录冰心《繁星·春水》里面的这首诗，小朋友们可以读给老是打着爱的旗号干预你们的大人听：
花儿低低地对看花的人说：
“少顾念我吧，
我的朋友！
让我自己安静着，
开放着，
你们的爱，
是我的烦扰。”
点击此图片，可购买湘西李田田老师的《有只狐狸看月亮》。小朋友，不要以为只有你才在看月亮，狐狸也在看？想想它们看到的月亮和你看到的一样不？
