写作,为生命赋能
我为什么要开成人写作课?
文/阿信
我很多成年的朋友对写作怀有强烈的兴趣,希望自己能够写出有独特个性、引人入胜、赞赏多多的好文来。他们希望经由写作为呆板无趣的成人世界搭建真诚和美好的世外桃源;在今天自媒体的时代,他们希望凭借围脖、公众号传播自己的理念,吸引眼球、粉丝多多,乐见微信打赏的叮当声犹如美妙的音符源源不断……
他们没能实现这一梦想,很大的一个原因在于他们不知道写作其实是一件很简单的事,和人交谈就是写作。为什么这样说?因为写作和说话一样,都属于表达。一个会说话的人,就会写作。《论语》就是孔子和他人的对话或是自言自语,《柏拉图全集》也是。
他们没能实现这一梦想的另一个原因是不知道记日记也是写作,是成年人的事。不信可以搜索一下蒋中正是从多大年龄开始坚持写日记的;他们不明白这一点,因此很多人每天一边看手机,一边督促自己的孩子写日记。他们没有践行身教才是教育的原则。而且,日记不单关乎写作,还关乎时间管理,关乎自省和个人成长。
他们没能实现自己的梦想,是不知道写信也属于写作,不信读读《王阳明全集》、《曾国藩家书》、《梁启超家书》、《胡适文集》,还有《洛克菲勒自传》、《摩根写给儿子的32封信》。写信不单关乎写作,还是家庭教育的利器。如果你在教育孩子方面焦头烂额,也许就应该读读学会运用这一利器……
接下来必有一个疑问出现:“我的生活很普通,我成天写这样渣渣娃娃的东西有价值吗?有人看吗??会有人点赞吗??”答案是有。今天我们看到的绝大多数名人的日记和书信,在写作的时候是没用想到会印制成书的。
写作中最有价值的东西是个性,而个性的源泉就是你自己。很多人想成为有个性的作者,却没有发现最有价值的资料——自己的生活和思想。他们对自己缺乏信心。诚如《写作法宝——非虚构写作指南》一书所说:
每当我受邀去学校或大学上写作课,我问年轻学生的第一件事是:“你的问题是什么?你关心什么?”他们的回答都一样:“我们得写老师想要的。”
“这是好老师最不想要的,”我告诉他们,“没有哪位老师想要25份千篇一律的作文。我们要寻找的,我们想看到从你的作文中蹦出来的,是个性。我们要找的是任何使你独一无二的东西。写你自己的所思所想。”
最后,写作是写出来的,光有愿望不付诸实际永远不可能成为一个写作者。我读过许多作家,包括托尔斯泰、狄更斯、乔治·奥威尔、加西亚·巴尔扎克、C.S.露易斯、霍尔金、J.K. 罗琳、村上春树、梁启超、梁漱溟、莫言、余华、阿啃等人谈论他们走上写作之路的经历。在成为写作者之前,我也曾读过他们中一些人的经历,我不理解他们在说什么,觉得他们所谈的写作道路不易实行,如天上的星星离我遥远;成为写作者之后,我发现他们都是诚实坦白的人,他们对读者所说的话都是真实的。想成为一名好的写作者,就必须让自己真的相信他们是人,你也是人,他们所讲的你也能行。
我和绍兴阿啃兄在互联网时代东西结合所开这个课程,无法确保你建立信心;无法帮助你找到个性;甚至,无法要求你坚持去写;但我们所做,或许可以协助你走出从0到1的那一步:认识自我。
余华说:“写作有益身心健康”。佩索阿说:“写下就是永恒。”写作之道“至简至易,而又至精至微”,如果你还没有成为一个好的写作者,原因只有一个:你还不够自私。奥威尔说:
作家跟这些人有相通之处:科学家,艺术家,政治家,律师,战士,商界成功者——简而言之,是人类中的全体精英。人类中的大多数并非很自私。一过三十岁左右,他们几乎完全放弃了作为个人的感觉——主要为了别人活着,要么在苦差中压得喘不过气来。但还有另外少部分具有天分、随心所欲的人,他们决心一辈子到头为自己生活,作家就属于这类人。
写作首先属于那些比较自私的成人,和一般人相比,他们更加珍惜自己,相信自己的感受独特、分享出来对他人有价值,不愿意放弃自己、有愿望表达自己。他们没有写出来,只是因为他们不明白只要自己的内心足够强大,写作其实是一件相当简单易行的事。
我们当然希望这个课程报名者众,金币叮叮当当不停地响。但只有愿望、不能躬行写作者一个不要。我们不怕人少,就怕滥竽充数者多。不管怎样,绍兴白鱼文化未来百年老店的信誉不能砸在兄弟我的手里。本创意写作课程不求速效,对未来怀抱极大的信心,诚如我在给阿啃兄信中所说:
感谢阿啃兄抬爱,我盼望与阿啃兄合作,把这事长期做。但求对听众有实际之激励,激发他们走进写作之自由天地,感受我等写作之乐趣,而不求速成人众。如阳明所说:“夫一人为之,二人从而翼之,已而翼之者益众焉,虽有难为之事,其弗成者鲜矣。”
阿信,2018年11月19日 于关中渭南
以下是课程详情。识别下图二维码,或点击“阅读原文”,即可报名。
课程主讲:阿信
友情客串:阿啃1919
课程安排:
8课时,每周一次,为期共8周。每次60分钟。
课程形式:
在线图文语音直播
课程时间:
2018年12月11日-2019年1月29日,每周二晚上20:00-21:00
课程要求:
每次课堂中,或课后有写作任务,建议学员完成,两位老师会加以评点,并交流沟通。
适合人群:
1.适合写作基础尚处于起步阶段的成年人;
2.对写作有强烈的兴趣,而又无法下笔、无法坚持者;
3.自认为写作有天赋,而天赋得不到发挥者;
4.开始习作,却找不到乐趣、写不出特色的朋友。
课程特色:
1.作家阿信以本人实战经验教学,以现代写作理论为依据,帮助学员实现从0到1的飞越。
2.资深奶爸阿啃1919友情客串,讲述写作让人上瘾的N个理由。
课程内容
第一讲:轻松走进写作的桃花源
第二讲:成年人成长的功课:日记写作
第三讲:写作让人上瘾的理由(阿啃)
第五讲:写作精进:拜一本书为写作教师
第六讲:对话写作与人物访谈
第七讲:我写了两本育儿书(阿啃)
第八讲:从逻辑思考到文案写作
课程讲师
阿信
作家、独立学者、上海百特教育阿福童阅读推广人,上海兴伟学院兼职讲师。
信奉“写字者长生不老”;践行工作之余读书码字。主要作品有:《用生命爱中国—柏格理传》、《如此,直到永远》;访谈集《有一种爱叫坚持—汶川地震志愿者真实见证》;译作《山雨—富能仁传》、《客旅—瑞典传教士在中国西部的生死传奇》。
2011年起,在“百特教育”、上海兴伟学院讲授“孔子与轴心时代”、“王阳明的历史世界”、“从王阳明到徐光启”、“阅读与非虚构写作”等课程;
在《校长》、《青年文摘》、《新教育》、共识网等发表:《美国是从搬家开始的》、《王阳明与中国的私学传统》、《南开‘老板’严修》、《复旦校父马相伯》、《被遗忘的大师—复旦‘保姆’李登辉》、《<论语>是一副药》、《从孔子看中国学术教育的精神》等书评、访谈、人物小传。
连续四年参加由上海联劝基金会发起的50公里暴走活动“一个鸡蛋的暴走”,成功完成50公里暴走;连续两届参加中国扶贫基金会发起的“善行者”50公里公益暴走,为中国贫困地区留守学生和进城务工人员子女募集爱心捐助。
客串讲师
阿啃1919
文艺中年、资深奶爸;
独立撰稿人、儿童服务者;
2010年《时代周报》影响中国社会进程100人之十大教育工作者;
2012年《新京报》年度教育书《寻找有意义的教育》作者;
2014年“一席”年度演讲获得者。
著有《阅读抵抗荒诞》《救救孩子:小学语文教材批判》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》《我家有个小学生》《孩子,谢谢你带我认识温柔》等。
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课程平台
本课程的观看平台为白鱼小课堂,进入微信公号:白鱼文化,点击页面底部分栏“白鱼课堂”进入收听。也可以使用白鱼小课堂微信小程序观看课程。
订阅须知
1.《非虚构写作进阶8讲——阿信老师的成人写作课》为“图文语音直播”专栏,课程时间为2018年12月11号开始,至2019年1月29日,每周二晚上20:00-21:00。
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