每一个人应该成为他（她）自己！
什么意思？
就是造物主造的每一个人都不一样。
而基督徒是彼此联络，彼此促进，连于基督，在基督爱中建立的自己（弗4:16）。
这个“自己”是造物主预定了的样式：
可能是牧师，可能是工程师，可能是教师，可能是商人，可能是文人，可能是医生，可能是家庭主妇，可能是杂货店老板，可能是…….
每一个人应该成为什么样的人呢？
在教育的开头，这是一个奥秘，是没有显明的事情。
有人小时候，以为自己法利赛人，担当犹太教法的先锋，谁知道，蒙恩之后，成为基督的宣教士！
有人小时候，以为自己是科学家，长大后，成为了职业经理人，谁知道信耶稣之后，成为了文人！
……
那么，教育怎么安排呢？
首先、奠定一个目标，就是“智慧和身量，神和人喜悦的心一起增长”（路2：54），不要喊口号“培养基督的门徒”，什么门徒？具体一点，才好操作。
然后，让我们和孩子一起学好圣经，可以做外邦人的师傅，这是上好的福分（路10:42），在生活中行道，这是最有福分的事情（路11:28）。
人，就像一块石头，应该雕塑成为什么样子呢？
人心筹算自己的道路；惟耶和华指引他的脚步。(箴言 16:9 和合本)
于是，我们主张自学，让孩子在祷告中，寻求自己的特长和渴求。
圣灵与圣道（圣经话语充满人）同工，就会把人雕琢成神喜悦的样式。
这样速度比学校教育会慢很多，因为需要摸索，因为孩子刚刚开始学习的时候，是无序的，随机的，多变的，但就像浑浊的水，放久了，就澄清了。
就像放养的走地鸡，自己到处找虫子吃，到处寻觅食物，因此，浪费许多时间；
如果是关在笼子里呢？有人定时喂养，很快能长大成为肥大的样子，但属于肉鸡、弱鸡。
他们慢慢地找到自己，认识神，也认识自己了，知道自己的追求，懂得用自己的长处服务别人，换取钱财或生活需要，知道怎样服侍神，帮助人。
他（她）就找到了自己，在基督的国度里，找到自己的位置。
而父母呢？老师呢？不是在旁边看戏，无所事事。
而是——
观察孩子身上哪些东西是罪，哪些东西则去掉，哪些东西是神喜悦的！
发挥其特长！放大其长处，而不是揪着他们的弱点不放！
对他们舍不下罪中之乐，要管教；
走路迷失的时候，就要拉回！
他们受伤的时候，要缠裹；
他们软弱的时候，要鼓励！
有一个雕塑师说，伟大的雕像本来就存在在石头里，我不过是把多余的东西拿掉而已。
因此，教育儿女自学，或帮助人自学，就是如何帮助人去掉自己身上多余的东西。
亲爱的朋友，您知道人身上或人性中哪些东西是多余的吗？
猜猜。
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