星期五, 4 10 月, 2024
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讲台的危机


文丨 居法恩



这种现状让人感到不安,因为讲员作为真理的传播者和生命的引导者,他们的素质直接关系到会众的学习、成长和发展。


然而现今的讲台上,面临着许多令人担忧的问题。



01

知识的匮乏


讲员作为众人的“导师”,应该具备扎实的神学知识和广泛的知识储备。


然而,现实中存在着一种普遍现象:讲员自身的神/学框架都模糊不清,自己所传讲的内容常常前后矛盾。


这种状况造成了讲员在讲台上无法给予会众全面的解读,甚至可能误导会众,影响他们的理解。



传/道/人,应该是一个热爱学习、精通神学的人,若可能的话,还应该看报纸、听新闻,尽量吸收各种知识。


这样,就更容易了解今天的社会,也会知道会众的需要。



02

榜样的缺失


讲员作为众人的“引路者”,应该能说也能行,身体力行,有美好榜样。


真理的传递,用口去讲只是一方面,更重要的是生命活出真理,用生命去影响生命。


行为是信仰的表达,是对真理的回应。一个人怎样信,就应当怎样行;信而不行,那信心就是死的。


一名讲员若是不能在行为上成为众人的榜样,他的讲论便成了一纸空话。




03

使命感的缺失


讲员作为教育事业的从业者,应该怀有崇高的教育情怀和强烈的责任感,为学生的成长和发展付出努力。


然而当今讲台最大的危险,是有人把服侍当成了职业;他们的侍奉动机不是出于使命,而是来自于获取报酬、名利。


他们缺乏对会众的真正关心,也不在乎会众的生命状态,他们所做的一切,都是出于实现自己的目的,是为了通过服侍,达成自己的满足感。



现今讲员水平偏低的现状确实令人担忧,要改变老师水平偏低的现状,我们需要从多个方面入手。


首先,要加强对讲员的选拔和培养,确保他们具备足够的专业知识和教育素养。


同时,教师也应该积极主动地进行培训学习,不断提升自己的能力和水平。



真理需要被传讲,一旦真理被宣讲,许多隐恶的心就会被显明,许多软弱的心就要被刚强。


我们讲台上的炉子,还是熊熊燃烧么?所传讲的是否合乎真理呢?



因真理,得自由,以服务

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