星期日, 17 11 月, 2024
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为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」

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作者 | 方静老师      


为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」
为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」      为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」

苹果班简介 :

苹果班是以琳的融合班,里面的学生都是ASD孩子中的“尖子生”。他们智力优良,但谱系特征明显,童言趣语时常令人捧腹。


方静老师时常给苹果班的孩子们上语言课,给每一个“小苹果”都取了外号:“大牛人”、“小博士”,甚至还有“小情人”……。而他们都喊她“方妈妈”。

月20号我给苹果班孩子们上课。

在上一次的课中我已经做了铺垫,给孩子们看了很多猫的图片,真的是费劲心思收集的猫大片。孩子们看得很开心,讨论也很热烈。然后,我布置了作业:回家和爸爸妈妈一起上网找猫身体各个部位的用途。


我问大家有没有完成作业,每个小朋友都大声说完成了。那好,我们大家来说一说。


为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」

关于猫的 耳 朵


这还不简单。一个个都说耳朵是为了听声音的。我告诉孩子们猫耳朵比人耳朵厉害,它的作用可以辨别方向,而且有散热的作用。


我问小朋友我们人是靠什么散热的?“小情人”说皮肤的毛孔。


我表扬了他,也告诉他们以琳门口卖菜的一个叔叔小时候被火烧了,毛孔就会堵住,到了夏天就会很痒很难受。要求大家要注意保护自己的皮肤。



为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」
 关于猫的 眼 睛 


SS说猫眼睛在晚上也能看见。

我问那和我们人的眼睛有什么不同?

SKQ说人的眼睛在黑夜里看不见,猫能看见。

我大大表扬他,小家伙笑得酒窝更深了。


为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」
   
关于猫的 鼻 子 


鼻子嘛都是用来闻东西的,小朋友们一点不含糊,都会抓关键。


我补充猫的鼻子可以用来测量温度,小东西们一片哗然,那么厉害的鼻子?同时我告诉孩子们,猫有鼻纹,如同我们的指纹,每个猫的鼻纹是不一样的。




为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」
  
关于猫的 胡 须 


孩子们齐答:可以测量洞的宽度。

看来是做功课了,呵呵。

我说猫的胡须还可以防尘,还可以表示心情。

“小情人“马上说:要把它胡须剪掉……给我瞪回去了。




为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」
关于猫的 脚 掌 


“走路不出声音,不让老鼠发现。”小帅手举得高高的。

我表扬了小帅,问大家脚掌还有什么作用?

……

……

鸦雀无声

……

……


“看来你们查资料的时候不够仔细啊!”


“我妈没让我查资料,光让我写下来,那今天得不到五个星星了。”“小情人”带着哭腔控诉他妈妈。


我做了一个“停”的手势,告诉小朋友们小猫的脚掌有减震的作用,因为小猫要从高处往下跳,如果没有这个作用骨头就会断裂。


“小猫骨头断了也要送医院么?人往下跳会断裂么?”

我准备移情别恋了,这“小情人”总是插话,气人。我指了指嘴巴,还算看眼神,闭嘴了。为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」


“小猫的脚掌还有一个作用,它如同医生的听诊器,是可以感受声音的。”我特别强调了这个功能





为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」

  关于猫的 尾 巴 


“保持身体平衡”小帅说猫如果没有尾巴就平衡不了了。

我说猫往上爬的时候尾巴朝下,往下跳的时候尾巴朝上,往前跑的时候尾巴平着。搞得每个小朋友都下意识摸摸自己的屁股,一脸羡慕小猫有尾巴的样子,太可爱了。


“猫尾巴还可以驱赶蚊子苍蝇,”我的话音未落,“小情人”立马接腔:“跟牛马的尾巴一样。”这次不算插话。

猫尾巴还可以表达感情。


接着,我说我现在说一个部位,你们就要举手回答这个部位的用途。

几乎每个孩子都只能说一样用途。虽然他们的记忆力大多数是过人的,但是他们该记的真的不记啊555555~~~


我再一次复习,讲到脚掌,我又再次强调了听诊器的作用。



为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」


讲课继续


为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」故事时间


“猫身体部位的用途我们讨论过了,接下来方妈妈要给大家讲一个故事,故事的题目是《爱穿鞋子的小花猫》——


为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」 

有一只爱美的小花猫,它看见人们穿着各式各样的鞋子,非常地羡慕,便在心里暗暗地想:要是我也穿上漂亮的鞋子,那一定也很美,小白猫肯定会羡慕我。


这天,小花猫拿着自己辛苦积攒的钱走进了鞋店,指着一双白色的公主鞋说:“我要这双鞋子!”售货员把鞋子递给小花猫,小猫迫不及待地穿上了新鞋,神气十足地走在回家的路上。


小狗看见穿着鞋子的小花猫,吃惊地说:“小花猫,你怎么穿上鞋子了?”“是啊!你看,多漂亮!你也去买一双吧!”“漂亮是漂亮,可是……”没等小狗说完,小花猫就得意洋洋地走了。


晚上,小花猫和小白猫开始工作了,它们分别守着厨房和粮仓,准备逮老鼠。小花猫趴在厨房的角落里等着老鼠出洞。深夜,四处静悄悄的,小花猫觉得很奇怪:“今天怎么一点动静都没有?往常只要有一丁点儿响动,我都能听得一清二楚,今天怎么什么也听不见?”想着,想着,小花猫就睡着了……


早上,守粮仓的小白猫捉到了好多老鼠,主人赞许地摸了摸它的脑袋,还奖励给它一盘新鲜的三文鱼。可当主人来到厨房时,却大吃一惊:厨房一片狼藉,油不见了,牛奶倒在了地上。主人十分生气,狠狠地批评了小花猫,还罚它一天不准吃东西。


小花猫惭愧极了,便跑去问黑猫警长:“黑猫警长,昨晚老鼠偷油吃,我怎么一点儿也没有察觉到呢?以前一丁点儿动静我都能听得一清二楚。”黑猫警长仔细打量了一下小花猫,吃惊地说:“小花猫,你怎么能穿鞋呢?”“为什么不能穿呢?”小花猫不解地问。黑猫警长语重心长地说:“我们猫家族都是靠爪子按在地面感觉声音的呀!穿上鞋子以后当然就什么也听不到了。”“哦!原来是这样。”小花猫恍然大悟,赶紧脱掉了鞋子。





我绘声绘色讲故事,小朋友听得真的很认真,SS也总算能看过来听一下,他是对故事没感觉的人,尤其课堂上讲故事。


讲完故事,我按故事顺序把关键点又理了一遍,孩子们回答的时候情节记得很清楚,我感觉他们都听懂了。


为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」


“为什么小花猫没有捉到老鼠?”

“它睡着了。”

“小猫都是晚上出来捉老鼠,它怎么会不捉老鼠睡着了呢?”

“因为老鼠没来。”

“可是主人第二天早上发现厨房的油不见了,米撕开了,鱼被吃得只剩尾巴了。(我讲故事的时候添加了一些)”

/

我让小帅起来回答为什么小花猫没有捉到老鼠,小帅还是说小猫睡着了……

/

我提示:小花猫穿上什么了?

“鞋子。”一个个开始有气无力了。

我再提示:黑猫警长怎么说的?

/

都知道黑猫警长说的话。

/

再问:小花猫捉不到老鼠是因为什么?

“睡着了。”

……


可是,我要睡不着了,5~5~5~5~5~


真的很沮丧,回到家,我爆吃了很多东西解愁。朋友圈里我发信息:




为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」
方静 
感觉身体被掏空……
为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」
今晚的加课好受打击。我步步分解讲了小猫各身体部位的作用,特别强调猫的脚掌有听诊器的作用,然后讲故事《小花猫穿鞋子》小朋友们听得很认真,但是问小花猫为什么捉不到老鼠,一个个都答不上来。他们不能把前后的信息串联起来分析,光是直白去理解今晚静悄悄的听不到声音,小花猫就睡着了。最后一段小花猫去见黑猫警长,警长盯着它的鞋子看:你怎么可以穿鞋子呢?这些信息也被孩子们屏蔽。
1小时前   
小编:抱抱!




为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」



等元宝(方老师的侄孙,普通孩子,幼儿园大班刚毕业)看电影回来,我和他微信通话:


“八婆,你是不是又有问题要问我,是为了给你做资料,让你知道怎么样更好地教你学校的小朋友?”

“是啊,谢谢你帮忙。”


我问元宝猫身体各部位的用途,看过百科全书的小元宝说得头头是道,比我知道多得,好在他忘了猫的脚掌有听诊器的作用,总算扳回一些面子。

然后我就给他讲故事,小子听得哈哈大笑:

“八婆,你真的太会讲故事了。”

我问:为什么小花猫没有捉到老鼠?

“因为小花猫穿上鞋子,走路就会发出声音,老鼠就不敢出来了。再说就算老鼠出来了,它也抓不到了,穿上鞋子没爪子抓老鼠了。”

/

轮到我脑洞大开。

/

“那还有什么原因?”

“那脚掌有听诊器的作用,穿上鞋子就失灵了,老鼠出来也不知道了。”


感谢了元宝,我在沙发上躺了半天起不来。


为了一只猫,方老师用了洪荒之力,却还是「感觉身体被掏空」


各位看官,你有什么


 




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