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铭峻妈妈是以琳星学前五群的执行官，聪明好学、热心助人，之前我们曾经报道过她义务为以琳的孩子理发。（点击标题阅读☟）
铭峻八月份从青岛以琳毕业，回到当地上小学。入学报名时妈妈坦白了铭峻的情况，学校很接纳，同意铭峻妈妈可以入班陪读，妈妈也很感激。开学一周，铭峻妈妈主动给班主任写了一封信，感谢老师的接纳，也把铭峻的情况向老师说明，希望老师能更了解铭峻，作为陪读妈妈，她一定全力配合，请老师也放心。
给班主任老师的一封信
尊敬的张老师：
您好！我是铭峻的妈妈，给您添麻烦了！
铭峻不同于普通的孩子，3岁多时他还没有语言，不和幼儿园小朋友玩。我们带他去医院，被医生诊断为发育迟缓，自闭症边缘，医学上无法医治，只能通过训练和学习改善现状，争取将来能自理自立。
医生的话如晴天霹雳！
铭峻一确诊，我就放弃了工资优厚的工作全职带他，我们东奔西走四处求医问药，看了很多城市的知名医院专家后，希望最终破灭。我终于明白：自闭症是先天的中枢神经系统发育不良导致的语言发育迟缓、感统失调，而且世界医疗协会目前对神经系统和基因缺陷的修复研究成果还是空白，也就是说，自闭症终身不可治愈。
看清了现实，我决定不再浪费时间，为了抓住孩子6岁前的黄金干预期，我们去了全国最好的自闭症康复机构，经过几年的专业训练和铭峻自身的努力，终于打开了他自我世界的门，铭峻能够简单的和他人交流，表达自己的基础需求，并在辅助下学习、做点有意义的事情。虽然铭峻的进步如蜗牛般缓慢，但让我们全家看到了一点曙光，这么多年的辛苦都值了！
认真上课的铭峻
既然上帝把这个小蜗牛送到了我身边，我就坦然接受这份信任，努力带好他！
铭峻很聪明——
虽然他第一次学会开口说话是四岁一个月，还是抓着我家小猫前爪说的“你好”，但依旧让我泪流满面。铭峻4岁半时就已经认识一百多个字词，会唱很多歌，轮滑和冰刀溜得特别好，6岁会各种花式拍球，做精细手工非常专注。
铭峻又很笨——
他没有自主学习能力，不懂通过观察周围环境学习提高技能。两岁孩子都听得懂的聊天他完全不懂；听不懂老师的指令，很多课题都要先示范才明白题目意思；所有的物品都是一遍遍的反复教，才能辨认、命名、理解…… 别人笑话他，他还很开心，因为他听不懂别人说什么，却感受到别人开心就跟着开心；他虽然看上去很壮，但两岁的小妹妹都能把他打哭，他却从来不会还手。
铭峻很敏感——
由于感统失调，身体感知觉异常，在举手、排队、做操时，他的模仿跟随动作以及团队协作方面相对笨拙，他对尖锐的声音非常敏感（比如别人尖叫，他会害怕的捂耳朵缩起来）。
他还有触觉敏感，小时候误以为他有洁癖，爱干净，其实他就是触觉敏感，不能接受别人摸他抱他，不碰所有湿的黏的东西（比如有油的鸡腿，橡皮泥，苹果块），经过三年的专业脱敏训练，现在已经好多了，能接受生活常见的大多数敏感源。
铭峻又很努力——
由于先天感觉统合失调，他每天在家都坚持锻炼，每天早晚双手拍双球1000个，跳跃500次，大龙球400回合，各种触觉脱敏按摩……由于语言表达能力差，三岁半开始，铭峻每天跟读大量的认知词卡，表达词条物品的功能、特征、类别，并坚持睡前阅读。由于小肌肉发育迟缓，他的手指精细动作做得很差，每天他都会做很多精细手工，写很多页文字。
铭峻很乖——
在他得到夸赞、认可时，他就愿意并坚持做得很完美以期待更多的鼓励；在别人欺负他、打他的时候他不会还手，因为从小我就一直教导他，打人是不对的。
铭峻又很倔——
一个动画片看了很多年，他还是只喜欢看这一个。他喜欢晃手，教了不下万遍，依旧无聊时就晃手。
铭峻渴望交朋友——
他渴望有互动，但是又不懂游戏规则，经常因为表达差、动作慢、理解差而被排斥，久而久之被孤立，更自闭，只能和懂他的大人玩。
这是我眼中的铭峻，也许在他人眼中一无是处，但是无论他有多少不足与缺陷，他都是我眼中的宝，我常和自己说：就当牵着蜗牛散步吧。
在青岛陪读的几年，让我更懂得如何和铭峻正确相处，怎样提升他的认知理解与表达能力，更清楚作为一个合格的陪读影子老师该做到以下几点：
❶做好孩子的影子(不能完全代替孩子做事情，把参与的机会留给孩子)。
❷做好隐形人的角色(不重复老师的指令，严禁语言提示，仅用动作辅助或提示卡，辅助要越轻越好，无声、无痕、无形，永远记得是孩子在上老师的课，而不是听我的，不要把自己彰显出来，而是让自己隐退到最后。)
❸做个好榜样(父母是孩子最强的老师，纪律、规则、素质，孩子都会模仿习得，我会注意自己在课堂课间的表现)。
❹在课堂上做一个好学生(只要在教室，我就是学生，是学生就应该遵守纪律，服从老师指令，不随意讲话、活动，打接电话、看手机)。
我时刻记得陪读的初心：
让孩子不影响他人上课；
让没有自主学习能力的孩子通过参照和辅助提升能力；
能更好地适应社会规则。
一年级是小学最关键的一年，所有的孩子都在适应阶段，我很感谢班上有爱心的孩子对铭峻的帮助，并且下课后的活动也很照顾他、与他交流。
同桌总是很照顾铭峻，和他手拉手随时提醒
也很感谢老师们并没有因为铭峻的特殊就忽视他，反而多次邀请他回答简单的问题并表扬他，强化了他主动学习的积极性。虽然铭峻表达不出自己的开心，但是我看得出他情绪的转变。
在学校里，其他孩子都是铭峻的老师，所以我珍惜所有的班级集体活动，包括食堂午餐。
如果没有大家的关爱，铭峻或许会是一个笨拙、孤僻、捣蛋而颓废的小男孩，而现在有了各位老师、同学给予的帮助、爱护和关怀，我相信铭峻能成为一个诚实、善良、自信、可爱的好孩子。
再次感谢！谢谢您的包容与理解，我们一定努力做好本分、积极配合学校的一切安排！
铭峻妈妈
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