自己淋过雨，所以想为别人撑把伞

By 以琳星家园

2021年 12月 9日

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以琳星家园

自己淋过雨，所以想为别人撑把伞

周一我们推送了参加以琳喘息服务的志愿者桃子的心得，志愿者不仅奉献爱心，而且还能同理家长们的心情，让家长们很感动，纷纷留言感谢。

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带了半天特殊孩子，一肚子话想说…

方老师也代表家长和孩子们感谢志愿者：

志愿者们太了不起，他们通过学习了解孩子的特点，然后坚持做这项工作，并且不遗余力去扩大志愿者队伍。孩子们不能表达谢意，但是他们心里一定记住了这些叔叔阿姨们。

我们的老家长元元爸留言：

上班的路上读着读着眼泪在眼圈打转，想写几句评语也无法表达心中戚戚，唯有想到这首歌词:

海上的晚霞像年少的画

铺在天空等海鸥衔走它

遥远的帆任风浪拍打

为梦再痛也不会害怕

远走的风沙去谁的天涯

春天可曾在哪里见过他

时间的手抚过了脸颊

他们谁都沉默不说话

我希望许过的愿望一路生花

护送那时的梦抵挡过风沙

指尖的樱花如诗写谁的韶华

疯狂的热爱夹带着文雅

我希望许过的愿望一路生花

将那雨中的人藏在屋檐下

岁月在冲刷逆流沧桑的喧哗

安静的夜晚你在想谁吗

作为大龄家长，小编也深有同感，一岁有一岁的味道，一站有一站的风景，花会沿路盛开，以后的路也是，希望借志愿者的心声也能勉励到我们的家长。

今天这位参加喘息活动的志愿者妈妈也有点特殊，是一位二宝妈妈，她的大宝小时候有点发育迟缓，也做过干预，所以她更有体会，她说：自己淋过雨，总想帮别人撑把伞。

自己淋过雨，所以想为别人撑把伞

口述：路路老师｜采访：大黄蜂

我家老大有点发育迟缓，小时候也长期干预过，因此针对特殊孩子的群体，我一直很关注，当我加入到喘息服务这支志愿队伍后，只要有接龙参加活动的机会，我一次也没错过。

这是我第三次来到以琳了，不知是巧合还是冥冥中的缘分，这三次我带的孩子都是男孩，而且年龄都和我家老大相仿，六岁左右、面临上学。三个孩子都和我很亲近，而我也真的很喜欢这些孩子。

上个月我带的是一个三部的七岁男孩，这个孩子让我格外心疼。他的能力很弱，但块头很大，身高一米三多、七八十斤的体重，辅助他的时候我确实需要一些力气。

我与孩子的个训老师见面时，老师问我，这次喘息服务是不是没有男性志愿者参加。我想，可能老师有点担心女性志愿者hold不住孩子。孩子的语言能力也很弱，几乎无法通过语言和我有互动交流，可他会用肢体语言，他会走过来张开双臂抱抱我、用他的小脸蹭蹭我的手，动作非常轻，但是特别温暖，暖得让人动容，让我感觉他就像自己的孩子一样。

和孩子妈妈交流时，看着她憔悴的面容，我特别心疼她。

我不知道如何安慰她，我就多分享孩子上课时的闪光点，比如这节课孩子的目光跟随特别好、个训课时的课题连老师都表扬做得非常好。我说，我们要多给孩子点赞、微笑和鼓励，妈妈的眼圈很红，我的眼眶也有点湿润。

孩子的障碍，一些长期性难以解决、跨越的问题真实地存在着，特殊家长们要付出比普通家长多几十倍、几百倍的努力。这些孩子的专注和主动学习能力少得可怜、相对而言进步也非常缓慢，即使和发育迟缓的孩子相比，他们可以反馈家长的情感真的少之又少，二十四小时的干预和陪伴，家长的消耗太大了。

这位妈妈就是以琳家长们的缩影，明知前路艰难，但依然努力不放弃，坚强又伟大。

自己淋过雨，所以想为别人撑把伞

刚开始与孩子妈妈交接的时候，她不好意思地对我说，孩子不好带。孩子妈妈执意要与我一起把孩子送到上课的教室，我将自己的个人经历告诉了孩子妈妈，请她放心，我对待特殊孩子有一定的经验。之后我将孩子带到教室上课——在我陪伴孩子短短的两个小时内，可以让这位辛苦的妈妈安心一些、真正地休息一会儿。

在教室里和课堂中，我亲身体会到了以琳老师的爱和专业，从对待孩子的态度到各种教学方法，都很值得我在生活中借鉴。

之前，我带孩子在其他机构上课的时候，常常会出现老师提问孩子，家长们会抢在孩子之前给出答案的情况，而在以琳，老师和家长们都在尽力启发和鼓励孩子主动回答。游戏课上，老师们也都先耐心地提醒家长怎样辅助、每一次都会针对性地指导家长，让家长心里有底、知道方向。

家校共育，以琳是我见过的做得最好的机构，及时、全面、到位，越来越理解为什么到以琳学习要排那么长的队伍了。

家长们也真的为了孩子尽了全力，我的孩子和这里的大部分孩子相比，算是还不错的，可经历过了，就特别能感同身受。没有身临其境、没有切身经历过的人，只能共情这个群体的一部分。我对以琳妈妈的心境特别理解，每天都要面对特殊的孩子，不知道他的未来如何、时刻保持对孩子的关注、全方位引导，还有很多的担心，浓重的焦虑感如影随形、难以摆脱。

我是淋过雨的人，总想给雨中的人打伞。所以只要有机会能帮她们，我就忍不住帮助，尽管带孩子的时间很短暂、尽管只听她们倾诉几句。

自己淋过雨，所以想为别人撑把伞