星期日, 6月 16, 2024
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学习:不应该从书本到书本,从理论到理论

今天,有一个妈妈和我交流:“能否请你女儿教她的孩子学习画画”。

我建议她:找比较好的画家或老师教她的孩子。

1

我的大女儿目前才十八岁,需要在商业化的过程中提升自己的画稿水平,也把自己的专业才干更多地实践,即商业化,服务客户,况且她目前积压了好多订单,难完成。

如果一个人,或学画画、或学音乐、或学哲学……唯一的用途就是教别人学画画、学音乐、学哲学……那么这种学习,就进入一种死循环了!学以致用,我们的心才踏实!

也许有读者说:教学相长啊!

这个道理我也懂,但不应该把人家的孩子当作磨刀石,或白老鼠。

孔子提出教学相长的时候,是他中晚年,即周游列国之后,才埋头教书的。

2

替她谢绝之后,我回头跟大女儿说了这件事,并对她说:

我建议你三十岁以后才去教书,甚至四十岁之后,也不晚。

多多地在社会里实践,多多地运用自己的才干,多多地经历各种世事,你对自己的专业,对自己的人生有很多的体会了,你教育人家的孩子,才有把握。

你爸爸——我,也是这样过来的,正式投入教育岗位,快四十岁了,我对知识如何运用到社会岗位,有一定的人生阅历……教育别人,就胸有成竹:什么是有益,什么是有害,踏踏实实地做人。

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夜幕深深,我想写一点文字和各位家长聊聊:

学习,不应该从书本到书本,从理论到理论。

中间,必须有一个自我操练,自我实践的过程。

(所以我们选择家庭教育,这是有道理的,否则一堆书本作业,一批接一批的考试,谁有可能去实践?)

这样的知识,才是活的知识,这样的老师和学生,才是踏实人。

4

有两类人值得尊敬,值得你我的孩子拜师学习:

第一,是某些医生

比如,当年给我们家老二负责的主任医师肖医生,她是医科大学的教授,也是驻扎在医院的主任医师,告诉我的妻子:虽然第一胎剖腹产,但根据现在情况,可以不破腹,我们听了她的话,坚固了我们生养众多的信心……

肖医生根本就不理会各种潜规则,有理论水平,有实践才干,也有职业道德。

第二,是某些法官

可惜,他们的名字,我一个都不记得,他们是美国的几个大法官,担任过地方法院的审判官,又担任过大学教授,还从事过多年的律法工作……有理论水平,有实践才干,也有职业道德,还有丰富的经验。

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其实,我十六岁开始读师范,十九岁开始走上教师岗位,当时对我自己所学的知识,所拥有的认知,心里一点把握都没有,我没有人生经验,也没有尝试过用所学的知识,进行什么实践啊,我像一个教书机器,纯粹按照教学大纲,教学任务,完成教学目标而已。

虽然我后来在广州教书获奖,但第一次在湖南带学生考试,名落孙山,很羞愧,我的良心让辞掉公立学校的教育岗位,二十岁之后,我就去长沙求学,学习外贸专业……然后在深圳打工十多年,从事了各种工作,体会了人生的酸甜苦辣,知道什么是知识的宝贵所在。

我今天从事文学和写作的教学,当年我做过四年的助理(秘书),三年多的文案策划……我从小就喜欢历史,我从最偏远的农村,到第一线城市工作巨大落差,加上我自己也到了中年,正适合教历史,无论是苏格拉底,还是孔子,都在中晚年的时候,选择开始教书,这是值得世人思考的。

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师者,传道授业解惑也!

道,是一种生命经历的道啊,否则,传什么道?吹牛皮,讲大话,忽悠学生?

业,必须是自己实操的专业啊,自己都不知道自己的天分,自己的呼召和使命,怎么能给人辅导专业和职业呢?

惑呢?自己的人生困惑解决了,相对比较成熟了……才能解决他人的啊!自己还是吃奶的,怎么冒充师傅,帮助人解惑呢?

7

我不是说今天的我,已经多成熟了!

至少我教书有平安,我努力知行合一。

因此,我不希望我的女儿:从书本到书本,从理论到理论。

分享的目的:也不希望您的孩子读书,是从书本到书本,理论到理论!

将心比心,爱人如己!

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想想,我在湖南乡下教书的十九岁,我惶恐不安,良心纠结,自己还是一个不懂事的小男生,却硬当人的老师,为人传道授业解惑——自感羞愧。

给人培训画画,是有收入的,我们家也需要钱,但不赚良心不安的钱!留得青山在,不怕没柴烧。

先把知识和才干,放在商业化社会(别的领域,我是没有机会的)里操练一下,多年后,求夫子赐给我们够用的钱财。

也希望您家的儿女,一边学习,一边实践,学以致用,不要从书本到书本,理论到理论,这培养什么人啊?对不对?

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肖遥 文以载c道
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以道育人,以家事主,愿祂的国强大,愿祂的义广传! 公号:文以载c道 微信号:jiduhuajiaoyu
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