最近，侄子来过暑假。我发现侄子的专注力非常差。无论是绘本，漫画，还是其他类的书。能安静看下去的很少。时常被手机捆绑。看着手机小视频发笑，对着实际的大活人，却常常变现的非常腼腆和羞涩。当然，跟我一起也可以谈笑风生，因为比较熟悉了。
回顾这个孩子，小的时候缺少父母的陪伴，跟着爷爷奶奶长大。而我的爸妈还有两个八十多岁的老人要养活，所以，周末时常是把他自己放家里“看电视”。然后出去做农活，或者打工挣钱。所以，这个孩子是被屏幕“捆绑”的一个孩子。现在已经十几岁了，很难调整了
与此同时，今天在天使宝妈群里，叮当妈提醒我“越晚给孩子用动画越好。能不接触屏幕尽量不要早接触。。。。”这让我回忆起一个姊妹。记得我曾经经常在群里分享关于二宝儿英文启蒙的日常点滴。所以姊妹非常激动，私信我说她也很注重的英文启蒙。但是我分享的晚了。她孩子不到一岁。她已经购买了一个在线的课程，每天陪着孩子一起看看视频来启蒙。当时，我立刻提醒：“亲爱的，孩子3岁以前一定不要接触视频。对孩子大脑发育，视力发展，以及对以后创造力，想象力发展都不好。可以多去听英文童谣，儿歌等等。。。”我说一大通。结果发现姊妹没有回应。后来就从我群里退出去了。也没有再回应我。😂我想她大概是觉得我“危言耸听，或者只承认自己的方式，否认了她花了好几千买的一个视频学习的软件。所以非常生气。”
但是，我确实是肺腑之言。曾经那么多人踩过的坑儿，自己家人也受过其害。也有科学研究的结果可以证明。为什么我不能友好地提醒更多人呢？
几年前，英国就有专家向国会递交报告，建议禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视。
奇幻小说《查理和巧克力工厂》有句台词：
千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西。
英国教育专家马丁·洛森说：
如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。
虽说12岁之前不看电视有些不可能，但家长能做到的是尽可能不让孩子沉迷于电视。
因为——0~3岁是生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。
01
看电视的坏
看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。
电视手机画面的快速转换而不与之吻合的语言也会引起注意力的紊乱，无法学习到恰当知识的同时，还会逐渐地将宝宝与生俱来的专注力完全破坏掉，严重者会导致多动症，做任何事情都缺乏耐心，长大后学习和适应能力大大降低。
婴幼儿在看电视时是被动接受劣质的信息，并不需要思考，久而久之降低孩子思考能力和专注力，对将来的学习能力极为不利。
看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。
英国科学家研究发现，儿童长时间接触电视和手机容易引发心理疾病，每天盯着电子屏幕1小时，孩子就会出现焦虑不安、抑郁、好奇心下降、烦躁等情绪问题。将来还容易出现多动、脾气暴躁等多种问题。
英国儿童文学家达尔（Roald Dahl）在1964年写了《查理与巧克力工厂》（Charlie and the Chocolate Factory），被翻译为西班牙文、挪威文等，流传世界。他在书中写道：
电视腐蚀了脑中的感官！
它扼杀了想象力！
它阻塞、搅乱了心灵！
它把孩子变成如此迟钝与盲目。
孩子再也不能了解幻想与梦境！
他们的脑子变得像奶酪一样松软！
他们的思考力生锈、结冻！
关掉电视，讲个故事 读本绘本吧！
给孩子的梦想插上一双坚强的翅膀。
牵起孩子的手，到真实的三度空间世界中探索去，让孩子有踏踏实实的学习经验。
才起步的孩子，有太多的发展里程碑要完成，别让他呆坐在电视和手机前。
02
看电视和阅读的区别
科学家把孩子分成两组，一组是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。
听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，而且孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情；
看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。
过些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的。
这个例子告诉我们什么？
动画片把故事中的角色模式化了，这束缚了孩子的思维。孩子看动画片，其实也是听故事的一种形式，如果我们想保护孩子的想象力，就讲故事给他们听，而不是让动画片来给孩子讲故事。
很多家长认为，看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。
03
孩子喜欢看电视的原因
那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。
但是，正因为电视全方位地提供了信息，给人想象的空间就很少，所以孩子看电视时是一种被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象。
对孩子而言，相比看电视看书无疑是枯燥的。有机会看动画片的孩子会优先选择这种不费力气的形式，长此以往，阅读的分量在他们的心中会越来越少，将难以养成喜爱阅读的习惯，而这对今后的学习和发展都是非常不利的。
很多教育专家认为：阅读兴趣和阅读习惯是需要在早期教育中打下基础的，否则会事倍功半，甚至劳而无功。而孩子迷上电视也是在最初成长的几年里形成的。
04
怎样让孩子的生活丰富多彩
有家长说，那么我们就每天陪伴孩子有限地看电视，并选择优秀的电视节目和动画片吧。这个说法，要想做到其实挺难。
首先，电视和动画片的背后是商业利益，即使是最好的电视节目也要穿插很多广告，广告的内容质量是不能被控制的。
美国的研究发现，小孩一年会看到4万个广告，其中包藏着许多高卡路里与油腻垃圾食物的宣传，不断引诱孩子消费购买。
而且即使是一起观看节目，除非家长先看过一遍，否则很难保证下一分钟里画面上出现的内容是否适合自己的孩子!
所以，如果家长有条件陪伴孩子看电视，不如把时间和精力用于帮助孩子把课外生活放在更加丰富多彩和有意义的事情上。
如果希望通过看电视扩大孩子的知识面和视野，不如和他一起读书看报，一起去博物馆展览馆，一起去自然界观察和探索。
与其让孩子从电视中了解亚马逊河流域的生态环境，不如让他亲手养一个小动物，亲身去体会动物的饮食、习性是怎么回事。与其让孩子从电视中体会日月和星空，不如让他在大自然中感受身边的美好世界。
05
如何有效地斗争?
有“妈妈导师”之称的蒋佩蓉在《下一代的竞争力》中这样阐述：
1. 限制电视的使用。当你们确实要看电视时，仔细研究并选择节目，再陪伴孩子一起收看，看完接着分析、讨论其内容。
2. 对幼童而言，确保他们理解他们正在观看的东西不是真实的，不要因此对现实感到困惑。
3. 一起收看并讨论一则电视广告。解释这广告是怎样被设计出来，是如何让你想花钱买它推销的东西的；也可以分析当一个玩具或商品售出后，谁从中获利最大。
在你的孩子选择或收看电视节目（正如他要选一本书来读，或选一个产品来买）时，帮他培养洞察力。告诉他要做一个有判断力的聪明的消费者。
4. 不再把看电视作为一项奖赏或惩罚。那只能增加它在你孩子心目中的价值。
5. 不允许在做饭或做家庭作业期间看电视，除非网络或电脑对你的孩子完成其功课而言是必要的。
6. 和你的孩子一起干种种家务，而不是当你在家正干自己的活时，把电视当临时保姆用。
7. 读书，相互对着朗读，互相一起朗读。
8. 花时间和人相处，玩真实的游戏。
-
一副纸牌不仅极其方便随身携带，而且能提供多种玩法和乐趣，无限地打发时间。
-
享受户外活动。
-
还可以聊天、辩论，以及参与讨论。
-
一起研究一个课题。
-
一起学习有趣的东西，不管那是新乐器、新手艺、跳舞，还是运动。
-
学习建立联系和解决相互间的冲突。
9. 每天给孩子们一段安静的时间，短期内干坐着什么也不做，以训练你的孩子对付厌烦、沉默和其他问题。
