前两天，物业处有人在给我们写对联。
我连过去看的兴趣都没有了。
书法，如果作为个人业余兴趣，作为老年人的健身方式，无伤大雅，各喜各爱，没有什么的。
但作为儿女的教学内容，我只要求他们的字写得不要难看就好。
十多年前的时候，我在广州春节前，也给人用毛笔字写对联，现在回想起来，索然无味。练习写字十多年，从硬币到毛笔，就图一个过年热闹吗？在电脑时代，想要什么样的字体，都可以合成，比我写得好十倍、甚至百倍。
但我儿时为何要练毛笔字呢？曾祖母告诉我的：这是生存技术，因为我家祖传职业是道士，给人做道场的时候，如果毛笔字写得不好，会被人瞧不起……长大之后，成为教师，师范学院要练好三笔字：毛笔字、粉笔字和钢笔字……
今天，我上网课，同学们看不到我写的字，即便在生活中写，我个人以为，只要不丑，拿得出手就好。儿子问我：爸爸，你是书法家吗？我告诉他：我不是，因为我不想成为书法家，用几十年时间去练习写字，有什么意义呢？有一个书法家头衔，对人对己有什么益处呢？
我讲这个故事，是告诉人一个道理：
教育，先要找方向，然后找方法。
方向，是战略问题，方法，是战术问题。方向错了，最努力的方法，都是一地鸡毛。
1
你们家孩子用什么教材？
这是问得最多的问题，也是最不重要的问题之一。
教材的本质是系统训练的参考书。
就像我们去远方，首先要明确目的地，然后才选择飞机、火车、开车、坐船还是步行。
我喜欢问人家，你希望你孩子成为什么样的人呢？
我很少遇到诚实的人，他们喜欢说：
——荣耀至高者啊
——做夫子的仆人啊
——我也愿意把孩子将来献给上帝啊……
这些话，基本上是不靠谱的，为何呢？
比如，我们要外出，你不能说我要去北方，北方太大了，只能说我去北京、去天津、去莫斯科、去哈尔滨等地，而且这些地址，一定能电子地图定位！
比如，你说要请我吃饭，不能说等我发工资或有钱了，我再请你吃饭，吃饭不需要很多钱，你有心，就现在一起吃，人关系好，分吃一个饼也是感情啊！
对孩子的教育也是如此。
你要孩子成为什么人？现在就应该明确：有钱人、有权人、出人头地的人……一定都是很明确的，而不是模棱两可的，抽象无边的。
——一定要能定位的！
其次，你要把孩子献给上帝，不用等将来，今天，此时此刻就可以的，问题是怎么献呢？今天24小时，这个礼拜我们需要做什么呢？
——现在要能执行的
对于这种家长，我有两个推测：
第一、习惯性虚伪，装敬虔，怕人说他如何；
第二、鄙视我或懒得理我，不想对我讲真话。
2
方向一定是很明确的，就像我们经商赚钱一样，毫不含糊。
我们家的目的，来自路加医生的那句话：夫子的智慧和身量，至高者和人喜悦他的心一起增长，这是去敏感化的表达。
诸位，有没有发现：非常清晰、具体的表达！
方向明确了，就在自己生活和身边找资源，你我的家庭背景不一样，你我的处境遭遇不一样，这是肯定的，我能做到的事情，你不一定能做到，你能轻松自如的事情，我可能千辛万苦。
比如，有人轻松地教孩子学好英语，因为自己英语本来就好，有人轻松地教孩子搞科学，因为自己本来是从事科研的，有人即便两三个孩子，都能送到美国名校读书，因为他们是经商的。
而且，每一个孩子的天分千差万别，有人首推“听”的方式学习，后人首推“看”的方式学习，有人重视“身体”的体验，操作能力很强……这些禀赋，往往和父母的天分息息相关，需要因材施教。
第十诫命，告诉我们：不要羡慕人家，更不要嫉妒人家，因为至高者给我们家的恩典够用。我把路加医生的那句话用处境化的词语告诫孩子，我们的追求是：
精通一本圣书；
掌握一门技艺；
养成一个健身习惯；
有一颗服务人的爱心。
我们生活在深圳的时候，有一些外地家庭来拜访我们，他们听闻我们家五个孩子，从事家庭教育，以为我家有金山银山的资源，有绿水青山的住房，谁知道：我们住在深圳的破旧农民房，我不过是一个体制外、无固定收入的孩子王。
他们很失望，他们看不见我背后的势力，那是需要用信心才能看见的：至高者赐给我们清晰的目标，以及具体的窄路即方法，还有充分够用的恩典。就像保罗所说的：【我深信那在你们心里动了善工的，必成全这工】。
3
问题的难处又来了：
什么是善工？
什么是恶工？
愿那位成全的至善者告诉你我！而不是瞎子摸象。
