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清明节专题 | 如何向孩子解释死亡

生活中的花开花落、落叶凋零、宠物或是亲人离世、参加葬礼、电视新闻中的人身意外事件等,孩子在不断地面对着“死亡”,他们对此有诸多的疑问甚至心怀恐惧。

怎样向孩子解释死亡,帮助他们建立正确的生命观,需要家长适时进行“死亡教育


我们先来了解普通孩子对于“死亡“随着年龄发展的历程:

婴幼儿期(0-4岁) , 对“死亡”没有概念,也很难明白死亡的概念。这个阶段,家长可以用一些比喻拟人的方法解释“死亡”,比如可以把孩子心爱的玩具比喻死亡,玩具坏了,没法恢复了,就是死亡了。


儿童期:4-7岁的孩子,已经有了一定的社会认知能力,这时父母首要做的“生命教育”就是告诉孩子,死亡是一件很危险的事,并培养好孩子的安全意识,这是非常重要的。


学龄期(7-13岁),他们已经具备一定的独立性,和成年人一样有悲伤的情绪,这时,家长就不能拐弯抹角,用比喻举例混过去,应该面对孩子提出的问题,用科学的角度,让他们以科学的眼光来看待这件事。可以带他们去自然博物馆,科技馆,看看人是如何出生,长大,老去,死亡,平静地告诉他们,他们就不会害怕,反而会欣然接受。不过,家长们切记,和孩子们表达“死亡”的言论时,千万不要去吓孩子,不要让他们对死亡产生过度恐惧感。

(资料来自网易教育)

清明节专题 | 如何向孩子解释死亡

家长可以做些什么?


1、家长要建立正确的生命观。孩子对死亡的态度其实来自大人的态度,你坦然从容地跟孩子谈论生死,他也会坦然从容地接受。


2、根据孩子的年龄、能力和性格特点,选择适合的方式和他谈谈死亡,谈谈生命。作为家长,需要及时解答孩子对于死亡的困惑,疏导负性的情绪,帮助他们正确看待生老病死。家长更要引导孩子学会热爱生命、珍惜生命。


3、如果清明节有扫墓的活动,或者趁着清明节和复活节,可以引入生命和死亡的话题。

4、对于亲人的离世,家长自己首先要调适好心情,事先准备好跟孩子交流的内容和材料(如照片、纪念物等)。大家可以回忆和亲人一起生活的情形,感恩亲人曾给予的爱和温暖。同理孩子难过、思念等情绪。


参加和亲人告别的仪式(事先可以帮助孩子熟悉流程),让孩子接受亲人离开的事实。死亡并不意味着永远的分开,亲人间的爱是永远不会离开的。这里,适当的绘本或者是自己做的故事书就有用了。


对于亲人离世后去了哪里,那永恒的存在,孩子怎么感受?

对于生命的由来与归属、死亡和永恒,告诉孩子:上帝有一份独特的生命计划,每个人都要完成一段独特的生命旅程,并有一个天堂归宿。这不失为最美好的解释。


5、家长要用恰当的词语表达死亡,描述死亡、解释死亡。如有人把死亡描述成“他像睡着了一样。”孩子由此对睡觉有了恐惧,担心自己会死亡。

家长要向孩子耐心地解释葬礼上的各种疑问。如:举行葬礼是让生者得到安慰。

家长还要向孩子提供正确的死亡信息。如:家人是因病而去世的,要解释病有轻重,孩子不会因此害怕生病的人或自己生病等。

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生命的内涵不仅仅指人类,还包括动物与植物,大自然里任何鲜活的物种,都存在生命的意义。


死亡教育的意义不仅仅是让孩子懂得“生与死”的概念,更重要的是通过“生与死”的自然规律和生理现象,让孩子们懂得尊重生命、爱护生命、善待生命。

对一个孩子来说,死亡教育的意义,就在于让孩子能以一颗仁爱、坚强的良善之心,来看待死亡之事,最终成为一个心灵美好的人。



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以琳

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