继续带孩子在家做实验。有朋友希望有视频，所以专门用视频方式记录一下。以前疫情严重的时候也利用家里现有的物品做了不少实验，可惜没有录制视频。以后有机会重新做一些，后续放上来。
这次实验相对比较简单。主要是让孩子认识到空气的存在。
引导问题：
一个杯子里面有纸，如果把整个杯子放入水中，怎样让纸不湿？
实验材料
1，透明罐头或者杯子
2，乒乓球（也可以不用）
3，餐巾纸
4，玻璃缸，鱼缸等，或者其他任何盛满水可以淹没上面罐头的透明容器。
实验步骤
第一部分：
1，把餐巾纸放入罐头底部
2，透明容器中盛水，放入乒乓球。
3，把罐头反过来，整个没入透明容器的水中。
让孩子观察现象并提问：纸会湿吗？
4, 把罐头拿出来，擦干后让孩子摸底部的纸，他会非常惊讶的发现，居然没有湿！
Why? 怎么回事？！
第二部分，
5，把瓶子再次整个的没入水中，这个时候稍微倾斜，让水进入。
6，让孩子观察气泡。开始引导孩子空气的存在。
提问：
气泡哪里来的？
提示：
空气无处不在，也在罐头里面。当罐头口朝下进入水中的时候，空气仍然在罐头里面，阻挡了水进入罐头，并且让乒乓球一直在瓶口。如果倾斜罐头，水进去，空气排出来，就在下面形成了气泡，然后乒乓球就会进入到罐头里面。
这些简单的物理现象，会让孩子脑洞打开。
我刚开始问浩浩，瓶子整个进入水中，怎么才能让瓶子里的纸不湿。孩子的答案应该是五花八门。浩浩的答案是，放上蜡烛，点燃蜡烛，蜡烛油能够挡住水进去。大概是因为他以前观察到水和蜡烛油互不相容。
但是对于看不见的空气，他还没有什么概念。这次实验就是让他认识到空气的存在。虽然空气看不见摸不着。
下期实验的计划是，空气有没有质量？怎么知道空气有质量？
