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最近，半岛新闻、今日头条等媒体都报道了以琳阳光班的宿舍督导侯老师和毛老师，他们是一对90后的小情侣，却是六个阳光班大孩子的“代理爸妈”。
管理和教导我们的孩子不容易，陪同他们住家过日子更是不容易，面对青春期又带特质的他们，什么时候该宽中带紧、什么时候该似有而无、什么时候该抓大放小，都需要非常有分寸的把握和拿捏，没点真本事根本hold不住。
在以琳20年校庆之际，我们的家长志愿者闹妈采访了阳光班的班主任兼宿舍督导员——侯老师。
闹妈：您眼中的这些大孩子是怎样的？
侯老师：他们是彬彬有礼又热情洋溢的，他们的情商越来越高，会夸赞老师漂亮；他们通过学习，现在越来越懂得关心他人，每天晚上都会主动为老师盛饭。
暖心的小刁还会对我说：“你太辛苦了”，“女人真是不容易”。
我压力太大，心情不太好的时候，可爱的小刁悄悄地对我说：“等我学会李老师课上教的如何克服压力，我教给你！”瞬间被他暖到了。
闹妈：孩子们有没有让您尴尬或者抓狂的时候？
侯老师：当然有啦，比如我身体不舒服请假了，臭小子们知道后立刻欢呼雀跃，大喊不用上数学课了！
刚来的小W同学，只要有一点作业，就会说：“要是老师都死掉就好了，不用上学写作业。”弄得我哭笑不得。
比如我们出去都会带着孩子们，小W有次看到一个比较胖的阿姨，就去问她，阿姨你怀孕了吗？可想而知，当时的场面，小W同学若无其事，我们小两口都想找个地缝暂时避一下。
小文看到别人做饭颠勺，晚上焖土豆的时候偷偷和文健趁我不注意练习颠勺，因为锅里有汤，文健给他按住锅盖，小文拿起锅来颠，搞得厨房乱七八糟，我看到厨房真是又气又笑，对他们说有汤的菜不要颠勺！
我也有难过的时候，有时孩子们会问：“侯老师，我是不是问题孩子？是不是太笨了？为什么总学不会？” 我听了心里酸酸的，看着这群比我还高出多半个头的大男孩们，特别心疼他们。
闹妈：一般放学后居家的日子都是怎样安排的？
侯老师：放学后，我们会一起参与做饭，会把饭菜的照片传到家长微信群，向孩子们的爸爸妈妈炫耀一下，馋得家长们，说孩子们吃得比他们都好！
晚饭后，孩子们一起做作业，各科老师都给他们布置了每天的作业，我们监督他们认真完成。数学、英语、语文，还有每天的公文练习，写好的作业，我会给他们逐个订正，并督促他们认真改正，培养他们养成良好的学习习惯，然后督促孩子们洗漱睡觉。
把孩子们都安顿好了，我会在群里向家长们分享孩子们的开心和进步，汇报孩子们出现的问题和各种状况，群里还有方老师和其他的大咖老师，她们会根据孩子们出现的问题制定方案，量身定制解决问题的课题，第二天就会实施，所以在这种环境下，孩子们的进步都很快。
闹妈：说说您的白马王子，毛老师吧
侯老师：呵呵，确实不是我一个人在战斗，只要他在身边我就踏实，他是学音乐出身，多才多艺，和孩子们相处得就像哥们儿，我们的孩子需要学习一些技能和爱好，用以打发他们的闲暇时光。
小文不仅跟着毛老师学习吉他弹唱，还把播音主持学得有模有样；小刁和潼潼也学起了葫芦丝，每天都在练习，每天都有进步；文健时常刻苦地练习吉他，他想超越小文，展示自己音乐的天赋。
闹妈：选择特教有没有后悔过？
侯老师：虽然很辛苦，但是我们从来没后悔过，我发现我们的孩子与NT孩子之间的差异太明显，而且每个孩子都不一样。
我们的孩子需要个性化教导和陪伴，像普校的大集体管理不适合他们。无论是情绪方面还是行为方面，他们都需要特别对待，既要理解他们，又要教导和干预他们。
他们好习惯的形成需要比普通孩子更长的时间，我们唯有坚持，陪伴他们成长。经过这一年多的陪伴，我发现我更加耐心并且更能坚持去做一件事。
闹妈手记
阳光班里的大孩子们，每天沐浴着暖阳，从宿舍到教室，从街角到球场，源自爱和坚持，源自他们身后这群年轻的特教老师。
感谢侯老师和毛老师接受我的采访；
感谢方老师为特殊孩子全程生命支持体系做出的努力；
感谢以琳为大孩子建立的这个温馨的家园；
感谢所有默默付出的伟大的特教老师们！
希望我家闹闹将来也能在这样温暖的阳光大家庭里快乐成长。
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