小时候能读的书少之又少，不是因为买不到，而是因为从上学起从来没有对书本感过兴趣，无论是教科书还是课外书，由此可以看出我是一个多么不爱学习的人。
自从有了孩子感觉自己有重新活了一次，从童年开始，曾经缺失的都因着神所赐的孩子被偿还了。所以我充满了感恩，也享受着和孩子一起成长的这个过程。
继上次分享了《小王子》之后，“请你驯服我”—和孩子们一起读《小王子》有感 我又和孩子们一起读了曹文轩的一部长篇小说《草房子》。故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们痛苦的成长历程。
语言朴实，内容催人泪下，动人心弦。故事的刚开头就说到了秃鹤，其实他的名字并不是秃鹤，但是因为没有头发，所以大家都叫他秃鹤。在秃鹤还小的时候，他并没有觉得自己和其他的孩子有什么不同，当别人摸着他的秃头或者看着他的秃头发笑的时候，他并不明白是怎么一回事。所以他生活的很快活，当别人叫他“秃鹤”的时候他也会很高兴的答应。
可是到了三年级的时候，他似乎，察觉到自己的不同，以及别人嬉笑的含义，他开始在意起自己的秃头来，从那时起，谁也不能再碰他的头，谁碰他就跟谁急，跟谁玩命，人们叫他秃鹤，他再也不答应了。
同样一个名字，同样一件秃头的事实，在不同的阶段带给秃鹤不同的感受，小时候，他不在意，所以他快活的活着，长大了，他在意了，可他也因此陷入了极度的孤独和痛苦之中。
秃鹤做出过很多奇怪，过分，或者滑稽的事情来让自己和别人可以接受自己的秃头，每一次失败我总能深深的体会到他内心的无助恐慌和假装。而孩子们常常被秃鹤的这些行为时而捧腹大笑，时而疑惑不解。我知道，每个阶段的理解都有他的理由，所以我并不将自己的理解强加给孩子，甚至只是听一听他们的笑声或者和他们一起讨论他们的不解。
最后秃鹤因为一个机会赢得大家的极高的称赞，而这个机会正是因为秃鹤的秃头才争取来的。
是的所有人都会有缺点，但有时候让我们的缺点变成特别也未尝不可。告诉自己，你是特别的。
下一个人物就是纸月，一个内外皆秀的女孩，内向善良，很少说话却又善解人意。下面一一是白雀，秦奶奶，杜小康，细马，每个人物都有着自己的个性，或固执己见，或优越傲慢，或乖僻蛮横，但是每一个故事都离不开内心最深处的脆弱和坚定。
细马是一个让我感动的几次落泪的孩子，坚强，倔强，而又大胆真实。在那个年代的爱，那样的深，浓烈，却又那样的沉重，在细马的身上体现的淋漓尽致。
当然贯穿于整本书整个故事的主人翁桑桑更一个性格极为丰满的小男孩。张扬，自私，嫉妒，乖僻，真实，温柔，善良，勇敢都融合为一起体现自桑桑的身上。
在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和小芝麻饼吃”成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。
桑桑的父母主要是通过打骂来管教桑桑，桑桑顽皮，经常做一些让人哭笑不得的事情，比如他会用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄等等，这些事情经常把孩子和我咯咯大笑，但是内心却被桑桑的好奇勇敢追求而感动。
桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。
但是从桑桑和班上的同学一起捉弄秃鹤，以及因为妒忌杜小康比他强而怂恿其他的孩子不要和他玩，不要选他做班长这样的事情，我们也看到了桑桑内心的小虚荣。
但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情
之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非常好，他的心里充满了感动与感激。人啊往往只有到了生命的最后，才能真正的明白，那些在生活中看不起眼的小事都充满了无限的美好的意义。
童年带给我们的很多东西常常会伴随着我们的一生。在那样的一个年代，尽管物质缺乏，但是依旧和现在的孩子一样拥有者同样的情感，同样智慧，同样的好奇，因为，他们都同样是孩子，这一点是历史无法带走的。
为你我的童年心怀感恩，或者他充满了温馨和感动也或许他充满了艰辛和无助，但无论怎样他都值得我们怀念，因为它陪我们走过了人生最真实的一段路程，他促成了现在的你我。
感恩我们可以成为父母，可以再一次重温童年，拾起那是的欢乐和忧伤。让我们一起成长吧。
童年是理智的睡眠期—卢梭
