时光机 | 045 孩子眼中的生命

“它们也是生命！”

大儿子看着那些蠕动的百脚虫，在我耳边不断强调这句话。显然，小儿子没能明白哥哥话里的意思，抬起小脚一下子就将这些爬过的虫子踩成了一滩死尸，嘴上似乎还挂在胜利者的笑容。哥哥又喊了一句：“小弟不能这样的，它们是生命啊！”只见小儿子得意洋洋地裂开嘴跑开了。

过了一会儿，我推着小儿子去小区溜圈，大儿子也跟在一旁。突然传来一阵“啪啪”的声响，扭头一看原来是条大鱼在地上蹦跶。小儿子兴奋极了，指着鱼儿要去看它。可没等我们走近观看，鱼的主人就将它举起又重重的，砸在了地上，只见他对身旁的朋友说：“已经死了，待会儿宰了。”

奄奄一息的鱼早已没有之前发出声响时的劲头，只能躺那缓缓地张着嘴。大儿子急忙跑上前去，小儿子也争着要去推车中出来，要看一看大鱼。我抱起他站在旁边，又拉回想要伸手去碰鱼的大儿子。提醒他这可不是一个好主意，随后为避免他们有其他新奇的想法，便抱着小的离开了。大儿子也很快放弃了对鱼的好奇，转身离开，一下子钻进了推车，嚷嚷着叫我推着前进。

我见他丝毫没有打算出来的样子，只得一手抱着、一手推着往公园的方向走去。没过多久，推车里的大儿子说了一句“他们都是坏人！”

我便反问：“谁是坏人啊？”

“就是砸死鱼的他们。”

“为什么这样就成了坏人呢？”

“因为鱼也是生命！”儿子特意拉长了生命这两个字，似乎生怕我不知道鱼是生命。

不知这周幼儿园是否上过关于动物的课程，让他学会了“生命”二字，但他确实开始用一种新的方式看待出现在他身边的小动物。小虫、鱼儿，它们不仅仅是那些令他感觉好玩的东西，它们是生命。

儿子的伦理课，没有高深的“学问”，却在言简意赅的字词里表达着自己清晰的看法。我想了一会儿，回复他的鱼儿生命论：“是呀！因为这一切都是上帝所创造的，神赋予了他们生命！”