阅读实践锦囊
开启阅读之旅时，我相信大部分阅读者，都对阅读充满期待。或是透过阅读成为阅读爱好者，或是借着阅读好书，使自己经历快速地蜕变，总是因期待有所得着而拿起书来。
然而，对那些怀着这种期待的阅读者，特别是刚刚拿起书来读的人，“副作用”便是迫使他们彻底放弃阅读。因为，阅读与人生命的成长相似，如同罗马城被建造的过程，需要时间的积累与沉淀。
前一篇《何不拿起一本书》也推荐大家两本如何阅读的好书。这篇文章的目的，乃是再次提醒各位阅读确实需要有效的方法。这方法便是：带上本子与笔来踏上阅读之路。
“好记性不如烂笔头”，这是读书期间，老师常挂在嘴边的提醒。笔记的作用，除了记录，它更是有效阅读的重要方式。借着有计划、有目的以及有规律的笔记方式，来深度阅读书籍。从而帮助自己将他人的著作，转化为我的知识储备与人生智慧。
具体有哪些作笔记的方法呢？我给大家推荐魏守华的《做读书笔记的九种方法》。
第一，比较法。在阅读同一主题的多本书（或文章）后，把所看书（或文章）对问题发表的观点予以归纳总结，比较异同，作出评判而后写成文章。
第二，评荐法。读者阅读后觉得文章精彩，有意义，价值高，可写评论文章推荐他人阅读，形成共同读书、互相讨论的风气。
第三，心得法。也就是读后感，是一种比较正规的笔记形式。读者把读书心得写成短小的文章、札记、随笔，既可以巩固和提高阅读的效果，又可形成自己的研究成果，它是读者阅读、思考、写作有机结合的产物。
第四，批注法。读者阅读时在书面的空白处加注有关解释和评语。批注的内容灵活，可以是对词义的理解，句义的分析，段义的概括，表现手法的说明，也可以是由此及彼的联想。
第五，纠谬法。读者阅读时，对书中的谬误包括错误的观点和引用不当的材料等用笔记形式改正。
第六，摘录法。读者阅读后，把认为有重要资料价值的内容照原文抄录下来，如抄录名言、警句、公式、数据、范例、典故等。摘录最好用卡片或活页纸，所抄内容要加注小标题，要注明出处、页数、作者，而且一定要与原文一致。
第七，提要法。读者用自己的语言将书和文章的主要内容、观点写下。方法1，将原文用自己的话缩写下来，适用于较长篇段和不需要直接引用的资料；方法2，对较为艰深的书和文章，用观点排列的形式记下来，便于掌握全书内容和逻辑结构，也可把章节标题抄下来，再把每章的纲目写出来。
第八，符号法。阅读时用符号标出内容要点疑点等，既是对材料思考、分析、综合的过程，又可为日后复读、翻阅做提醒。如单线 —— 表示特别重要的内容或关键语句等。
第九，索引法。把自己精读书、泛读书的书名、作者、出版社名称等总汇起来，编成数字索引。这样便于日后查找原始资料。
没有刻意的方法，我们便缺乏有效的工具。但有了工具，更需要使用者勤加练习、耐心操练，这样才能熟能生巧，借阅读来提升自己。
阅读思考：
1.坚持阅读有什么困难？
2.你有哪些有效帮助你阅读的秘诀？
