时光机 | 028 家长日给出的难题

幼儿园发来通知说，周四有家长开放日活动。它的目的是让父母观摩、了解孩子在幼儿园中的生活。我们不能参加，只得委托舅妈成了他的家长。

原本期待这会一趟美好记忆的日程，谁知“坏”消息来得那么快。上课美没过一小时，舅妈就在家族的微信群里上传一个视频，内容是孩子不配合老师活动的视频，她特意标注上一句话：不合群的家谦。

他的“表演”还未结束，下一张照片，展示了他的抽象派画作。最令大家捧腹大笑，是一张他与所有小朋友坐相反位置的照片。舅妈还观察到儿子吃饭时，将饭菜搅拌在一起，不仅如此怂恿其他小伙伴这样说，坏了幼儿园“一口饭、一口菜与一口汤”的规矩。舅妈说，这是她一天陪读的“作品集”。

晚上回家后，妻子还在微信里跟舅妈沟通孩子在幼儿园的表现。妻子见我来后，就说之前老师就跟她说“带头大哥”的行为。当时，老师笑着说自己用了一个礼拜，才纠正了他所造成的影响。而且，还有其他类似的挑战权威的事件。微信那边的舅妈安慰妻子说：“其实所有幼儿园的老师，都喜欢像大人一样的孩子。相对于有些孩子，其实家谦还是不错的。”我在一旁琢磨着舅妈的话，思想这家长日给出的难题。

孩子幼儿园的生活，是从哪里开始的呢？家应当是孩子接受教育的重要场所，孩子在家里开始接受教育，也在这里继续被父母影响。我开始反思过去一路的陪伴，观看自己日常与孩子的时光，这难题似乎就从这些地方开始。

父母期待教育机构帮助解决孩子的成长需求，然而，父母在教育中的角色其实更为重要。陪伴，不仅是在他们身边，也需要了解孩子的情绪，发现他的成长变化，同时有智慧、有原则的引导它。显然，难题是我们作为父母似乎还未进入教育者的角色，仍有许多的地方需要接受训练。

如老师所说的一样，我们遗憾地缺席了孩子第一次家长开放日。但难题的出现，来得正是时候。