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为何在21世纪，阅读会成为一个难题？

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By 橡果阅读空间
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为何在21世纪，阅读会成为一个难题？

橡树出版之【橡树下】



编者按

 

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数年前，当网络媒体开始兴起时，朋友间常进行一些争论，就是传统报刊和纸质图书是否会过时甚至消失？观点常有两端，其一，会，因为未来人类的生态都将电子化；其二，不会，因为多元化而非单一化是人类发展的总趋势，新与旧、创新与传统不是非此即彼，而是相辅相成的关系。这种探讨，如同今天弗兰克·富里迪谈到的“阅读”，历来存在争论，焦点各有不同，你的观点是什么？别错过文末小“问卷”哦！


为何在21世纪，阅读会成为一个难题？

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为何在21世纪，阅读会成为这样一个难题？当“读写能力”这个词出现在新闻中时，紧随其后的会是某些关于其不确定地位的令人不安的描述。阅读活动已经被卷入了存在着显著分歧的众多争论之中，而公众在讨论它时常常会使用一些带有危机感的言辞。阅读教育开始变得高度政治化，而且在英美社会，它更是常常成为那些被称为“阅读之战”的激烈争论的焦点。

同时，对于阅读困难的诊断出现了普遍的医疗化倾向。越来越多的人被宣称患有一种或多种同阅读有关的病症，比如阅读障碍。经常有人声称，数字媒体的到来缩减了注意力的持续时间，并由此发出了关于“书籍是终结”和“读者之死”的悲观预言。
这种以读者文化的讣告为特征的悲观言论，同阅读活动曾经在知识界赢得的尊重形成了强烈反差。伟大的思想家们曾经把阅读当作一种可以解决他们所面临的困境的方式来加以称颂；在以色列两宗教的传统中，阅读曾经是品德高尚的象征，是寻求真理的媒介。自文艺复兴以来，阅读便一直刺激着个人主义的觉醒。阅读运动把读者当作理性和进步的主导者来加以推崇。民主派和革命者认为，阅读为营造活跃的公共生活提供了德性资源和智性资源，并将其视为一种改造社会的工具。
在18世纪的时候，西方世界的许多地方已经树立起了“热爱阅读”的理想，而且阅读越来越多地被人们看作是一种具有自身内在价值的活动。19世纪时期，阅读曾经被视为一种自我完善的方式，从而促使许多人开始学习如何依靠本人或家人的帮助来进行阅读。即使是在20世纪的大部分时期，读写能力除了被视为一种用来获得启迪或娱乐消遣的手段，还被视为一种有助于消除贫困和摆脱经济困境的工具。
那么究竟发生了什么变化？我们的时代并非第一个对阅读的作用及其社会影响感到担忧和焦虑的时代。阅读从来就是一个饱受争议并令人们忧心忡忡的话题。然而，在现代社会对于阅读的日益增长的担忧之中，贯穿着一条共同的主线，这条主线呈现出一种更为令人不安的趋势——现代社会在其文化价值观的确立方面存在明显的困难。许多探讨阅读之价值和未来的重要理论都陷入了深刻的矛盾之中。甚至连一些教育学家和读写问题研究专家也开始怀疑读写能力曾经享有的权威文化地位。
视觉素养、听觉素养、计算机素养、情感认知素养、处理两性关系的素养、生态素养、媒介素养、多文化素养、金融素养等新式素养的形成与发展，悄然导致了人们对传统意义上的读写能力的独特性与文化权威性的质疑。图书阅读能力只不过是人之为人的众多素养或者说读写能力中的一种，因而开始变得平淡无奇。
当追溯历史上人们对阅读的各种思考，以及这些思考的具体影响，便能理解当代社会对阅读活动的独特认知。我们应当质疑那些贬低和轻视阅读者的当代思潮，并且试图指出：尽管存在技术革新，尽管新媒介的影响力广泛而深刻，但是人文主义的理念——具有辨别力的读者能够作出自主判断——依然应该是当今时代的文化理念。
当代社会担心数字技术和互联网可能对读写能力和读者造成有害影响，而这种担心常常是错位的。通过阅读而形塑出的个体性为人格的发展提供了巨大的可能性，并且当代社会所面临的主要挑战是文化上的和政治上的，而不是技术上的。
从表面上看，关于数字时代的阅读问题的当代争论只是昔日相关争论的讽刺性再现。但是，历史并非只是在重复过去，我们在阅读上的困扰充分地表明了我们这个时代的特殊性。通过培育读者的判断力来重新发现阅读的价值，是当今时代面临的最重大的文化挑战之一。
（本文摘编自《阅读的力量》。）

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