女儿出生后，我们夫妻最大的心愿就是希望她能成为敬虔的孩子。但我们知道，我们无法要求孩子敬虔，我们只能从小给她树立敬虔的榜样。但敬虔的榜样谈何容易，谁敢说自己有敬虔的榜样呢！因此，我们只能不断的祷告，恳求神怜悯我们。我们也会有意识的请她和我们一起祷告、一起唱赞美诗。
除此之外，我们期盼能成为孩子谈心的对象，在她这一生中，不管哪个阶段，不管遇到什么问题，她都愿意和我们敞开心门去谈。当她开心时，愿意和我们分享她的喜悦，当她忧伤时，愿意和我们分享她的哀愁。我们希望和孩子建立这种无障碍、受她信任的交流。我们深深知道，在这个物欲横流的时代里，谈心变得很奢望。而在我们接触的案例中，我们也发现，孩子出现问题，很重要的一个原因就是他们不被当作一个完整的人对待，在家庭和学校没有位格性的交流，这背后有很复杂的原因，可能父母成长过程中就缺失这这种位格交流，夫妻间也缺乏。故此，我们愿意在这方面花精力。我们愿意在孩子面前表达我们的情感状态，也让孩子参与，并适时邀请她回应。
孩子在出生时就有了交流的渴望，这是我们确信不疑的，这也是人身上有神三一形象的呈现。我们相信正是这渴望让孩子能快速的学会说话。因此，我们有意让孩子充分表达自己，从她牙牙学语开始。当她吞吞吐吐讲话时，我们总是全神贯注的看着她，并鼓励她：不着急，爸爸妈妈在听呢。当她终于表达好了，我们会夸赞她并给她点赞。
大概在孩子两个月时，我们带她去了教会，从此每个礼拜都不落下。这之后的两年时间里，她都很乐意去教会，有时候我们说要去教会了，她还很兴奋。但最近有几次到了教会楼下，她会说：我不想去教会。当这样的情况发生了几次，我们夫妻就加以重视，并试着去了解她不想去教会的原因。
我们有一致的看法：孩子去教会首要的不是学圣经知识，也不是能进入崇拜程序，而是从小培养孩子对教会的情感认同。因为只有孩子从小在情感上对教会有归属感，那么长大后她就不容易离开教会，而是更容易主动、情愿去教会。正如我们定了主意，在孩子三岁前，我们要尽可能培养与孩子的情感，因为这三年时间孩子的感情需要来源于父母，此后她会慢慢有其它诸如友情的需要，父母的情感就要匀出一些给其它情感需要。但若能在三岁前与孩子打下坚固的情感基础，以后孩子与父母的关系就不容易疏离。
所以，我们发现孩子有不愿意去教会的情况后，就对孩子说：教会里有许多叔叔阿姨、哥哥姐姐和弟弟妹妹喜欢你哦。然后我们就和她一起说出一大串她熟悉的名单，越说她就越兴奋。然后就迫不及待的想去教会。
我们对这事很上心，我们不认为单单告诉她教会里有她熟悉的人就够了。所以我们决定找机会和她就这个事情谈谈心。先是妈妈问她为什么不想去教会，得到的回答是：教会里人太多了，我怕。
这是我们孩子的特点，她胆子较小，在不熟悉的人群中她会很谨慎。所以她说的这个原因是真实的。针对这个问题，我们告诉她：不用怕，教会里的叔叔阿姨都喜欢你，慢慢的你就会和大家认识了。
除此之外，我们还继续观察，希望能更多了解孩子的内心状况。因为她还只有两岁多，还不能很完整的表达自己的内心。这次礼拜的时候，她突然和妈妈讲：讲道我听不懂，圣经我也看不懂。至此，我们就了解到另外一个原因，即她没有参与感，这会让她无所适从，也可能影响她的信心。
所以，我们又一次和她正式谈话。我告诉她：不用着急，听不懂讲道没关系，看不懂圣经没关系。等你长大了都会懂的。我们去教会是敬拜天父爸爸。你是不是每次聚会后都不想回家，你都很开心，对不对？其他叔叔阿姨，哥哥姐姐和弟弟妹妹也很开心，对不对？天父爸爸也很开心，对不对？
孩子点头，我继续说：我们去教会就是去参与敬拜，大家都会很开心喜乐的。那我们以后都一起开开心心去教会，好不好？孩子大声说：好。
这个事情算告一段落了，但对于我们夫妻来讲却感受到了沉甸甸的责任。教养孩童不易呀，花了心思都不一定教好，如不肯花心思肯定难以教好。如不能抓住教育的目的（培育真正的人），我们很容易就会忽略孩子具有位格的事实，进而让他们在父母的权威之下，情感被压制，孩子被机械化去执行大人所定下的种种规矩和成长程序。
按着真理教养孩童，这必须源于我们对神之创造的认识和对神之掌权的相信，否则我们不知怎么走，人不是天然就能成为父母的，大人是和孩子一同进入新的关系中，对孩子和父母而言，这一切都是新的。但因为有可依靠的神，我们可以放心大胆往前走。作为父母，唯有花更多精力去找出合神心意的教养，只有更多恳求神赐下智慧、耐心，只有不断仰赖神的恩典，我们在教养孩童上可能才会走在走道上。
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