香港我们育儿中遇到的所有问题,都是充满爱的祂为你量身定制的。
这一年的学习重点:
-
生命建造
-
中英文启蒙
-
数学启蒙
-
为幼小衔接做预备
大多数时候,这个阶段的孩子依然是个好奇宝宝,喜欢问为什么?
他们能记住许多知识,例如自己的名字、生日、家庭地址、读过的故事书情节等。
他们还喜欢玩耍和运动,例如:滑行、奔跑、跳舞;也会更喜欢绘画涂鸦、故事角色扮演、编故事过家家等。
就像下面的姐姐沉迷于书海。
当我们看到孩子们似乎一下子长大了,对各种知识和技能的学习产生了浓厚兴趣,就可以因势利导,为他们定制独特的教学计划,并帮助他们学习一件事,就是“学习很有趣”。
这一年的学习,可以延续4-5岁的学科计划,例如:生命建造、中英文启蒙、数学、科学、社会学、艺术、体育运动、家务料理等。
各个学科,都可以用教材,父母作为老师,言传身教,影响他们的生命。
生命建造:
我们可以使用中英对照的大人版(NIV和和合本),父母和孩子一起有每日固定的家庭时间,一起读书唱诗,谈天说地。
中英文启蒙:
我们可以帮助孩子建立更强的中英文听说能力,为进入小学阶段的阅读和写作奠定基础。例如:
-
使用相关教材教导孩子认识更多的汉字、开始了解拼音字母和拼音规则、英文字母和自然拼读规则。避免拼音和自然拼读混淆,可以分开,集中时间学一项。
-
父母要耐心问孩子问题,并回答孩子的问题,给予他们足够的关注。例如,外出时,孩子问为什么蜜蜂会停在花上面?我们不要只回答蜜蜂在采花蜜,可以找一些视频或图片,进一步带着孩子了解蜜蜂的种类,采蜜的过程,最后带着孩子一起感叹或赞美等等。
-
安静坐下来,大家一起朗读书籍,父母给孩子读,边读边提问,激发孩子的思考能力。父母可以问“我想知道为什么……?”,“你认为会发生什么?”,“为什么你认为……?“之类的问题,让孩子更加专注。
-
读书时,也可以鼓励孩子“指读”,就是边指着文字边朗读。我家姐姐在五六岁的时候,因着“指读”家里的书籍,因此认识了很多的汉字,实现自主阅读。
-
鼓励孩子在自主阅读之后,向爸爸妈妈复述故事,或口头改编故事情节等。父母可以多问“为什么?如何?哪里?怎样才能?”之类的问题,这样可以帮助他们具有逻辑思考能力,学习分析事物。
-
带孩子去郊游,或是参观博物馆、动物园、植物园,参观过程中,与孩子讨论所经历的一切,分享彼此的体验和感受,也增加孩子的表达能力和,帮助孩子更进一步了解这个世界。
-
了解家庭的历史事件,家人的生日,国家的各种节假日以及风俗习惯。可以和孩子一起制作家庭树、生日贺卡、剪贴海报,将孩子经历过的生日聚会、旅行活动照片打印出来,一起讲述或讨论这些照片里的故事,提高孩子的思维过程与语言表达能力,并帮助孩子心存感恩,热爱生活和家人。
-
聆听诗歌和经典儿歌、有声故事,是一种很好的语言学习方法。父母可以和孩子一起听歌、听故事,一起欢笑、一起悲伤。
-
教导孩子说对别人友善和祝福的话语。
数学启蒙:
这阶段的孩子,会对一些建立孩子数数、计算和空间建构的数学游戏感兴趣,所以我们可以为孩子创造愉快的学习情景,随时随地复习孩子所学的知识。例如:
-
外出郊游时,教导孩子数算有多少站公交车站或地铁站点;在动物园里,观察地图形状,动物数量,将动物分类,并用纸和笔,计算不同种类的动物有多少只;在植物园,可以观察植物的花瓣排列,树叶形状和纹路,了解植物的形态有无次序规则。
-
在家吃点心时,利用零食或水果,进行数数、计算、几何图形等概念的游戏。在妈妈做饭或烤蛋糕、做饼干时,带着孩子一起测量,熟悉家中的称、量勺、量杯等刻度。
-
读书时,鼓励孩子数页数,计算章节总数等等。
-
在科学、历史、地理、艺术方面,市面上都有很多图文并茂的教材或书籍,也可以参考培训机构提供的科学、艺术课程。
预备孩子读小学:
根据一些幼小衔接的教材或学习资料,帮助孩子建立稳定的阅读习惯和书写能力,预备他们过渡到小学生的学习状态。
姐姐妹妹在五岁多的时候,开始使用《日日学》作为每天的必读课文。
365天,孩子们尽量每天大声朗读并抄写一篇蕴含着真理与童真的短文,中英双语,日积月累,她们流利朗读的能力日渐增强。这是我们用过的最能够督促孩子们每天读书的方式。
这个阶段,孩子们的每日安排、作息时间和课程安排也渐有规律,在保持阅读的良好习惯同时,孩子们会学习做阅读报告。
她们从汉字笔画笔顺的描红本,开始学习写字,一笔一划,其实不是写字,更多时候,是在画字。
画字,其实也是一种乐趣,许多时候都是不按照笔画笔顺的,每次孩子们画出自己认识的字,都会很有成就感……所以,我们不要急于纠正他们。只要关注他们有正确的握笔和写字姿势就可以,保护眼睛是重点!
下面是五岁左右的妹妹在阅读神奇校车系列童书之后做的阅读报告。刚开始妹妹自己读,我先带姐姐阅读。
姐姐自己阅读的时候,我再为妹妹朗读她自己挑选出来的书《点亮彩虹》。最后,姐姐妹妹根据刚阅读的内容进行涂鸦,并学习其中的部分中英文字词句……
结束后,我再请孩子们分别介绍自己的作品。妹妹起初有些害羞,但越来越有进步。
下面是姐姐的读书报告,方法是A4纸从两边向中间对折,便有封面和内页。可以鼓励孩子们写写画画,设计封面和文字,并画上配图。可以根据故事情节作报告,也可以挑选自己喜欢的内容作报告。
有的时候,姐姐会中英文夹杂着写一个故事,分剧情创作一本自己的故事书。
以上是我家姐姐妹妹在五六岁左右这个阶段的学习场景,给大家参考了哦。
最重要的是父母要根据现有的环境和孩子的特点,选择自己容易买到并好用的教材或学习资料,每一天殷勤地教与学,一年过后,就会发现父母和孩子都有长进。
若需要参考阅读书单
👇进入公众号,发消息“书单”