星期一, 23 12 月, 2024
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孩子,咱不要以谷爱凌为榜样

记得冬奥会之前,大街小巷就出现了很多谷爱凌的广告。起先我还不知道她是谁,但公交、地铁随处可见的广告还是给人留下了深刻的印象,再加上孩子的询问,也就不得不简单了解一下她的情况。那时,我还是因她所取得的成绩而惊讶,就在这点上简单的回答了孩子的问题,说她是一个很了不起的滑雪运动员。
 
或许是曾经带孩子去滑过雪给她留下了美好的回忆,所以她对谷爱凌就特别关注。每次看到谷爱凌出现在广告牌上时,她都会指着谷爱凌对我们说:“爸爸妈妈快看,那个很会滑雪的小姐姐。”这样的次数多了之后,我就有点谨慎了,这些信息肯定会对孩子的观点塑造带来影响。于是,我就借机告诉她,人家能取得这样的成绩是因为她在背后付出了很多汗水,能吃苦耐劳,能节制自己,所以你也要好好学习,凡事刻苦。
 
后来,谷爱凌拿到了冬奥会冠军,网络上关于她的信息就更多了。一个偶然的机会,我看到了她的答记者问。不得不说,此君眼光犀利、口才了得,临场能力也堪称一绝。我想,她不单是有运动天赋,智商肯定也很高。然而,看完答记者问后,我立马给孩子提出了两个要求:不要以谷爱凌为你的榜样;也不要结交谷爱凌这样的朋友。当然,我也尽量以她能理解的语言告诉了我的理由。
 
我要求孩子不要以谷爱凌为榜样的同时,依然肯定了成功需要努力、节制、毅力、勇敢等品格,在这些方面可以以谷爱凌来激励自己。但不以谷爱凌为榜样的主要理由有两个,第一个是谷爱凌的成功并非偶然,她的出生和成长环境都不是一般人能比的。一个人的成功并非靠努力就够了,还有很多环境因素在其中占据了极重的比例。我们要承认这个事实,不要给孩子一个不切实际的幻想,不要把孩子不能负的轭加给他们。
 
什么是目标?目标不是不顾事实的天花乱坠,这往往难以建立人,反而会因不切实际的重担把人给击垮。只有那些你用力踮起脚尖就可以够到的方能称为目标。我一直和孩子强调,我对她没什么太大的要求,也不希望她和人攀比,她应该和自己比,每天能进步一点点就够了。所以,我叫孩子不以谷爱凌为榜样是怕她不知不觉中树立起了错误的目标。
 
第二个理由更为重要,这理由就是我不想她把梦想建立在属世之成功的追求方面。作为选民,敬虔应该是其真正的追求,培育健康、整全的人性应该是其努力的方向,把财宝储存在天上应该是其行事的准则,成为圣洁、合用的器皿应该是其真正的梦想。简单讲,就是不要定睛于这世界及其上的欲望,乃要思念上面的事,朝着荣美家乡奋进,成为名副其实的异乡客。
 
当然,这并不是说不需要有认真对待世上的事情,也不是说不需要追求卓越,这些其实是另外维度的事情,是属于达至目标的途径和态度问题。我希望孩子从小就能建立起正确的追求方向,知道人生的标杆在哪里。当她持定元首,知道定睛何处时,她就会因着凡事为主而做而抱持负责的态度,在小事上忠心。
 
我想这两个理由很多人都能理解,但对于“不要结交谷爱凌这类的朋友”这样的教导,可能会让很多人大惑不解。我这样教导孩子当然不是基于“我们和她不可能有交集”、“我们高攀不起”等现实因素,虽然这也是不可否认的事实。其实,在这里我对孩子的教导已经超越了谷爱凌这个具体的人,是抓住这个机会教导孩子如何择友,我知道这方面的教导普遍缺乏,却异常重要。
 
就从我所接触的有限的网络信息判断,我个人觉得谷爱凌或其母很可能是精致的利己主义者。请注意我这里的用词,我并不下结论,只是个人直觉。其实,我不纠结于他们是不是精致的利己主义者,或是或否对我接下来的教导并没什么影响。我是要藉着这事告诉孩子远离精致的利己主义者,不要结交精致的利己主义者。当然,在教导孩子的过程中,我也没有告诉她谷爱凌是不是精致的利己主义者。
 
我为什么要强调远离精致的利己主义者?直接的原因当然是你和这类人做朋友,往往在某些时刻他们会因为利益而无情的伤害你、出卖你。更深层的原因是利己主义者带来的潜在的危害:它不单破坏了人际关系,也破坏了人性,更是直接违背了“舍己”的精神,直接妨碍了一个人走十架的道路。
 
陀思妥耶夫斯基曾经在《被侮辱和被损害的人》一书中指出,利己主义表现不同,但形形色色的利己主义汇集成恶,使社会与人际关系恶化,即使是家庭成员间亲密的关系也会受到侵害,甚至反目为仇。陀翁真的很敏锐,他观察到俄罗斯社会变动过程中那些伟大的东西正在失去,各种新兴的学说和所谓的文明让人越来越自私,这进一步又损坏了真正的人。
 
如果从单个人身上看利己主义,我们的反应可能是不屑或酸葡萄的情结。但正如陀翁指出的,形形色色的利己主义会汇集成一张邪恶的网,让所有置身于其中的人都受到侮辱,并损害他们的人性。所以,我教导孩子远避利己主义者,根本上是为了让他尽量远离邪恶,是希望她从小就能树立正确的观点,可以最大程度上脱离利己主义的痼疾。
 
就我的责任和能力所言,我无法判断谷爱凌的是是非非。但因着孩子在诸多广告信息的轰炸下对她产生了关注,我就要尽量平衡的指教她,这是我无可推诿、刻不容缓的责任。这也是训练孩子建立价值体系,培育孩子合乎中道之看问题的能力的过程。或许我看问题不会很准确,我的教导也不太到位,但我竭力前行,靠着应许和恩典努力恪守本分。谁不是一点点学着做父母呢,我们不过是和孩子一同成长罢了。

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