星期五, 10 1 月, 2025
spot_img

关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?

关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?  戳上面的蓝字关注我们哦!

☀ 自闭症家长/教育学习、成长分享互助心灵家园。欢迎给我们投稿并分享到您的朋友圈,如需转载请附上我们的二维码。

关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?


距离世界自闭症日还有

24

00

00

00



关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?



2017年世界自闭症日的主题是

实现自主和自决权



来源|联合国官网


《残疾人权利公约》确认残疾人个人自立和个人自主的权利(第三条)。此外,《残疾人权利公约》强调残疾人“在生活的各方面在与其他人平等的基础上享有法律权利能力”(第十二条)。


法律能力有助于确认一个人为具备完全人格的人类,有权做出决定及签订合同。但是,一些特定能力经常被认为是完全个人自主的必要条件,这为实现全面社会包容自闭症患者制造了障碍。


2017年3月31日,世界提高自闭症意识日活动将就监护权及实现自闭症患者的自决权和法律能力,讨论可以实施的政策和办法。


2017年世界提高自闭症意识日活动由联合国新闻部与联合国经济和社会事务部联合举办。


关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?



一 个 小 视 频


帮您了解自闭症





感谢

上海市卫生和计划生育委员会

上海市妇幼保健中心      申动传媒

💫 💫



「有关世界自闭症意识日的背景信息」



自闭症是一种从幼儿期开始显现的终身神经系统疾病,不论性别、种族或社会-经济状况。“自闭症谱系障碍”一词指向一系列特征。对这种神经系统变化给予适当支持、调节和接纳可使自闭症谱系障碍群体得到公平的机会,并且能够全面、有效地参与社会。


自闭症的主要特点是:独特的社会互动、非标准的方式学习、对特定主题有强烈兴趣、倾向于常规惯例、一般沟通存在障碍,以及处理感官信息的特殊方法。


世界各地自闭症高发以及缺乏了解对这些个体及其家庭和社区产生了巨大影响。


与神经系统差异相伴的污名化和歧视依然长期阻碍诊断和治疗,这是发展中国家公共政策制定者以及捐助国都必须解决的问题。


纵观其历史,联合国大家庭曾庆祝多样化并促进残疾人权利与福祉,包括有学习差异和发展障碍的儿童


2008年《残疾人权利公约》生效,重申了人人享有普遍人权的基本原则。该《公约》的宗旨是促进、保护以及确保所有残疾人公平享有各项人权和基本自由,并促进尊重他们与生俱来的尊严。这是培育包容和关爱所有人的社会以及确保自闭症儿童和成人过上充实而有意义的生活的坚实工具。


2007年12月联合国大会一致通过,自2008年起,每年的4月2日为“世界提高自闭症意识日”(A/RES/62/139) ,以强调必须帮助改善自闭症患者的生活质量,这样他们才能作为社会的一个组成部分过上充实而有意义的生活。


关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?



关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?长按二维码关注我们吧
「以琳」苦水变甜


家长QQ群信息
群名称 适应年龄 群号
大龄群 11岁以上孩子家长
283890653
小学群 9岁—11岁孩子家长
429752654
幼小衔接一群 5–8岁孩子家长
399520778
幼小衔接二群 5–8岁孩子家长 469169527
低龄一群 2—5岁孩子的家长 259333477
低龄二群 2—5岁孩子的家长 276400783
低龄三群
2—5岁孩子的家长 468530949


关于今年的世界自闭症日主题,你了解多少?点击下方阅读原文”进入以琳论坛学习更多干预知识


所属主题
以琳星家园
以琳星家园
以琳,是青岛市自闭症研究会、青岛市以琳康教展能中心和宁海县以琳康教展能中心的简称。 如何面对自闭?如何干预、教育自闭的孩子?如何与自闭同行?陪伴星星成长,更是成长自我,请你来到这里——自闭症家长/教育者学习、成长和分享、互助的心灵家园。
阅读更多

最新文章