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我们今天跟大家分享的是“小鱼求学记“,讲的是星儿小鱼入读普校小学段五年的经历,作为在这个特别的节日里,送给所有走在融合路上的孩子和家长们的一份特别祝福。
祝福大家元宵节快乐!开学快乐!
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代币制最初用于管理小鱼的上课纪律。助教那时和他同桌,每五分钟看他表现给他打勾。代币制对小鱼很有效,改善了很多行为问题。甚至连一向比较严格的班主任,都史无前例地发邮件说:您的孩子这个月进步很大。
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一年级的时候,班上还有有不少同学叫小鱼傻子。有一次经历令我印象最深刻:
有一天,我带小鱼在小区散步,碰到他班上的一位女同学。女同学热情地叫了一声:小鱼,小鱼笑眯眯地应了一声。我十分欣喜正要开口打招呼,却不料那女生转头对着同伴说:我告诉你他是傻子,不会说话。
可怜我带着一脸灿烂的笑容,不知说什么才好,只能拉着小鱼说跟同学再见,心里别提多难受了。
◆◆◆◆
不知道汪老师背地里做了多少工作,班上的同学慢慢的开始主动去帮助小鱼,也几乎没有人再叫小鱼傻子了。同学当中有不少父母都道小鱼的情况,因为小鱼有良好的行为和情绪状态,大家都很接纳包容。
我心头的坚冰也一点点融化。
◆◆◆◆
我总说小鱼是幸运的。这一年,我们得到了在广州讲座的方静老师的指导。
方静老师看了我们的辅导之后,说了一句话至今在我心中警钟长鸣的话。她说:“你们这是在沙滩上盖高楼!小鱼理解不够基础不够能力不够!基础缺失部分都没去抓。”同时,针对小鱼的行为,方静老师也提出了一系列的建议。
于是,我给校长写了一封长信,述说了这些年的努力以及为什么要抽课。也许是因为信写得情真意切,感动了校长,他一看完就给小鱼爸爸打了半个小时的电话。学校不但同意我们可以抽课,并且还整理出心理咨询课室给我们用。
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二年级下学期数学的二步应用题,小鱼遇到了很大的困难,怎么也学不会。
一开始助教没告诉我,就一直在第二步上教。单元成绩出来,大家都吓了一跳。之后,我们开始重视起来。在请教了各位前辈,总结了各种经验之后,我们开始“退着”教。
先回到一步,如果这一步还有困难的就教单位教读题。如果这些都理解不了就画图实操甚至需要角色扮演,也互相当老师出题等等。在每一步都比较扎实之后,我们才开始教再高一阶的知识点。
这一年,小鱼期末拿回了第一张广东省三好学生奖状!红彤彤的证书,凝结着他和助教的努力!
小鱼总是这样,意想不到地给我惊喜…
(未完待续)
http://new.elimautism.org/thread-700927-1-2.html
更多小鱼的故事,请看下篇……
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