预备想讲中国文化已经很多年了，今天晚上八点终于要开讲了，说有点激动也是不为过的。我是个极爱读书的人，近六十年来，从晓事开始，从未离开过读书。说手不释卷，也不是过甚之辞，若非用一个很中国文化的表达方式不可，就是即使命犯贯索也未曾停止过。当然所读所想，由于自己的智力有限，所得虽有，但并没有自己所奢想的那么多。不过如今，我并不以知识的获得与拥有，当作我学习的终极鹄的。就像我曾经以家藏几万册书，不假南面来傲人，今早以放下这样的辖制与捆绑。何以如此，欢迎你来听讲，就会逐渐明白。
关于为何要开以及如何开“中国文化通识二十讲”的课，今年春节期间我写了篇万字长文《<中国文化通识二十讲>方法论发皇》（点击“阅读原文”可以读到，并且获得如何能听到本课的途径）里已经说得比较明白，兹不赘述。现将第一讲的提纲发到此，愿大家有兴趣了解。顺告第二讲《“中国”名称、历史、地理之演变及文化渊源》。
第一讲： 鱼不知水：中国文化从何说起？
一：开课的目的
1：知晓中国之从来及其历史演变
2：认识中国文化何以塑造这个族群？
3：明白中国文化如何形塑个人？
4：看清文化与族群如何彼此塑造？
5：弄懂中国文化的本质特征
6：中国文化里什么对人的影响最深？
7：文化深处对人的影响为何近乎本能？
二：着力解决的问题
1：中国文化中为何没有绝对不变的真理？
2：整体思维与范畴化：中国文化中的知识论
3：人伦何以可能：水平面的关系及其利弊
4：中国文化之所是与何以是
5：说汉语与被汉语说：文化及其思维脉络
6：历代中国文化争论及思想逻辑
7：中国文化重要观念的历史及其影响
8：中国文化背后的历史哲学
9：文化之异与文明之同
10：中国文化的源流及其未来
11：重视中国、文化、通识在知识上的贯穿
三：研究、讲课及学习的方法
1：中国文化研究文献汇集及其分类
2：重要文化研究者一览及其评介
3：中国文化相关专题研究进展
4：每一讲的文献晋阶及其评述
5：人文社会科学的多学科交叉运用
6：以问题为中心的教与学
7：答疑与讨论
四：本讲文献晋阶
1：阅读书籍：赵汀阳《惠此中国：作为一个神性概念的中国》
2：参阅文献：（1）张昭军《中国文化史学的历史与理论》；（2）邵汉明主编《中国文化研究30年》（上中下）；（3）常金仓《穷通变久：文化史学的理论与实践》
五：本讲之思考
1：你认为中国文化的本质为何？请给出简要理由。
2：一说中国文化，你的本能反应为何？请给出你的答案
3：你认为中国文化哪方面对你影响最深？何以如此？
2024年4月6日上午于成都
