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——全家人齐心合力，才是最重要的
啦啦是个天津小帅哥，10岁，四岁被诊断为自闭症，如今在普小读四年级，妈妈陪读。
啦啦的爷爷奶奶要来跟他们一起生活了，让啦啦妈妈有喜有忧，喜的是忙碌的生活有了帮手，忧的是担心老人不懂方法起反作用，怎么办？啦啦妈妈拿出老办法，给他们写信，无论能理解多少、接受多少，提前沟通总是好的。
相信很多家庭都有过相同的经历、担忧和碰撞吧，或许这封信能给我们一些启发。
亲爱的爸爸、妈妈：
为了啦啦的健康成长，我给他的校长和老师们都写过信。现在您二老要搬来天津和啦啦同住，我认为也需要给你们写一封信。
经过了这几年，您二老也对孩子的病症有所了解，通过和孩子一起生活，也对孩子的特点有了认识。他的主要特点就是：
✦ 语言障碍：啦啦经常说重复的话，昨天说过的话题今天或者明天还会再说。有时候不能准确表达他自己内心的想法。如果是吃东西、上厕所、睡觉这些需求性的表达，他还是可以说。但是涉及到情感分享或者对事件观点，他是不会的。有时候他也试图去表达经历过的事情，但是说不清楚，语句是支离破碎的。需要我们教给他说清：人、地点、时间、起因、经过、结果。
✦ 刻板行为：他不太适应变化的环境或者突如其来的事情。所以生活中我们要带他去哪里，下一步要做什么，都提前告诉啦啦。现在啦啦已经10岁，如果孩子明确表示不愿意做事，就尊重他。
✦ 感统失调：经常看到啦啦捂耳朵，爷爷奶奶是否观察过他什么时候捂耳朵，想过他为什么会捂耳朵。一个是他在被窝里，听到声音他就会捂耳朵。我们认为很正常的声音对于他来说可能非常嘈杂，所以他要逃避这种声音。我们的手上粘上东西会很难受，但是啦啦因为触觉迟钝就不感觉，所以他吃东西手上总是粘乎乎，但是自己想不起来洗手。对于啦啦来说，很多事情不是他故意做的，而是他感觉不到，他听不懂，他理解不了，他的病导致的。所以对待啦啦，咱们要理解他，一方面减少抱怨，一方面耐心地教会他。
对于啦啦的教育，我和啦啦爸的宗旨是：
▽
情绪第一，
自理第二，
学业第三。
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是要保证孩子不喊叫、不满地打滚、不做出疯子的行为。咱们的孩子是很特殊，如果方法不对或者逼的太紧，他会做出你意想不到的举动，他如果生气了愤怒了，表现是不受控制的。目前他生气了就会摔门、把东西扔到窗外、哭泣，有几次还打他爸爸了。他现在是10岁，咱们还能抓住他的手管住他的脚，如果18，19岁还爆发的话，谁也弄不了这孩子。我们认识的老家长里面，就有被亲儿子抓住头发撞墙的，父亲都满头白发了，也弄不过儿子了。不是危言耸听，而是警钟长鸣。
对啦啦，我们哪怕让少学一点儿，哪怕他就是傻一点儿，只要他文文静静的，高高兴兴的，都可以带出门去。这一点上，希望我们全家战线一致，保证孩子的情绪平稳，不要勉强他做不愿意的事情，不要逼着他学习，不要在孩子已经心烦的时候唠叨不休，总之不要激发他的不良情绪。
如果孩子已经烦了，就不要逼着他做事情或者学东西；如果已经开始哭了，就不要再说话，默默陪着他度过；如果他自己躲进房间，要防备他破坏东西；如果已经开始喊叫，大人也要冷静对待，严厉表示自己生气了，但不能让他的情绪再升级。（谁情绪激动的时候都听不进去话，所以切忌此刻给他讲道理或者过多语言。）
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自理包括个人生活自理、家庭生活自理和社会生活自理。
1、个人生活自理是最基本的：吃饭、喝水、上厕所、洗澡、睡觉、写作业、整理书包等等。仔细想想，啦啦是不是都不达标啊？
吃饭太慢，有时候还需要人喂，吃米饭用筷子的话就捣成一粒一粒的了，吃面条一根一根的吃，嚼过的牛肉又放回盘子里去，吃完了自己不会说：“再添一点儿”……喝水好像总是要人提醒，他在学校里从来自己记不起来要喝水，晚上回到家了就渴坏了（不是我们伺候不到位，是我们不能一直这么饭来张口衣来伸手的照顾他，很多时候我们照顾的太到位，他的表达功能就退化了。爷爷非常疼爱孙子我们都理解，为了孙子以后能不至于太可怜，恳请现在做出改变。）
上厕所必须要关上门，别人如果在厕所，不能再去拉门（今年过年就发生了这样的尴尬事，四舅家儿媳妇在厕所里，他就过去拉开门。他自己没有这个概念，因为他在厕所的时候，爷爷经常拉开门进去看，他就认为自己也可以这么做。）
洗澡，应该和爸爸或者爷爷一起洗，不能和妈妈奶奶一起洗。还要学会自己调水的温度，自己搓澡，自己冲洗身体，洗碗后自己擦干净，穿上干净的衣服再走出来—–所有这些这些都要一步一步慢慢教给他。不要想孩子现在还小，以后长大自然就会了，这种想法会害了他。眼光放远，从现在开始教起，早点儿教，慢慢教，最终他18岁自己能够独立洗澡就不是梦想。宗旨就是，凡是他自己能做的，坚决不替代，家长要做的就是在旁边看着，观察他存在哪些问题，哪些技能还不足，然后单独摘出来教给啦啦。
2、家庭生活自理，就是做家务。
孩子知道地面脏了，自己拿扫帚去扫，然后拿簸箕倒进垃圾桶，垃圾桶满了，知道把垃圾袋子换掉，垃圾扔掉。
吃完饭，知道帮忙收拾碗筷，甚至给大家洗碗。
自己的衣服脏了，知道要换洗。
天气冷了，自己知道要添衣服；天气变热，知道要减少衣服。
早上听见闹铃就起床，自己穿衣叠被子；晚上知道自己洗脚和洗袜子，到了9点就自己去卧室睡觉。
家长生病了，知道给断水和送药，知道问候和照顾别人。
如果啦啦不仅能自己照顾好自己，还能帮助家里人做饭做家务，那他长大后娶个小媳妇一起过日子就不是梦想。让我们一起为了这个梦想奋斗，为了啦啦的将来做出努力。
3、社会生活自理。
在前两步做好的基础上，可以要求孩子做的更好。这时候孩子就要走出家门，到社会上去学习和锻炼。例如：生病了去医院看病，去超市买东西，去电影院里看电影，自己坐公共汽车去某个地方，自己坐火车去某个城市，有一份简单的工作，形成他自己的朋友圈子。很多孩子到不了这个程度，带啦啦只能且走且看。
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这个指的就是文化知识。啦啦因为机械记忆超强，就让人错误认为他很聪明。现在啦啦虽然认识很多字，可是根本不理解字的意思，所以读课文就是“读字”，下来一问三不知。在学习上，我很反对让啦啦死记硬背，一点儿好处都没有。语文可以通过简单的图像和小故事帮助他理解。数学上还是多变化，少死板为好。关于学业这一块，我来负责就好，其他人做到不打扰、不指责就行。
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啦啦是一块璞玉，必须要雕琢才能闪光，如果我们联合起来，大家劲往一起使，互相分工合作，而不是互相指责抱怨，孩子会在这接下来的10年里获得很大的进步。
相信爷爷奶奶加入对啦啦的养育，他会成长的更好，学会的东西更多。
虽然他得了这个病，但是他遇上了疼爱他的爷爷和会教的奶奶，也算是幸运的。
感谢爸爸妈妈认真读这封信，感谢你们的体谅，我们一起努力！
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