“哦，那时，我上小学一年级，因为没有认真完成作业……”
这是他第二遍听我讲述这件事。上一次，得知家谦做错事被老师批评后，我先跟他讲了这个故事，然后，再询问他为何会在学校里做了那件不可以做的事。他慢慢说出来了前因后果。
有时候，跟孩子讲一个好的故事容易，跟他强调一件重要的事情简单。然而，想立竿见影地看到孩子的改变，并没有想象中那般简单。当我跟孩子讲起那个故事时，望见了藏在记忆中的自己。当家谦再一次让我提起这段记忆时，我说：“爸爸，也跟你一样，曾经被老师批评过。”
记录孩子的成长故事，也是在寻找自己生命的成长之路。我在023篇中记录一件拍照回忆的事。给孩子拍照时，想起了自己第一次去照相馆。当我记下这件事时，感触道：“我们用一张张照片，拍下孩子成长路途上。这些零零星星的生命图像，在未来如同一张一块块拼图一样，让人拿起回忆拼凑出这美好岁月。而孩子们，在明白回望过去时，这些照片便为他们提供了人生的线索，在其中寻见自己生命成长的轨迹。他们今日成为怎样的人，是源于过去的生命的积累。”
每一段亲子书写，岂不更是如此吗？当下正在发生的事，奇妙地令人回想起曾在自己生命中发生的经历。这似乎“再活一次”的体验，是为人父母最特别的感受。然而，每一个父母确实要懂得智慧的选择。是一个个相似的故事，继续发生；还是在下一个故事里，带着上一个故事前行。
因此，每当我习惯地记录家庭，或是因为懒惰停下了的用文字整顿我的亲子关系，便会要求自己放下一些事，坐在电脑前，思想问题出在哪里。还有些时刻，每当我再读这些故事，便会惊觉，原来曾这样走过。
我相信，有一天他们的孩子，也会这样问起，而他们也可以娓娓道出。
1.3.2021
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