我们人的本能是不喜欢读这本圣书的，记得刚开始我实在读不进去，为了让自己能坚持下来，我规定自己每天读十分钟便可，就是从这每天的十分钟开始，渐渐地我不但读进去了，而且越读越多，越读越想读，直到现在，一天不读会觉得很难受。
两个孩子也是，她们觉得这本书很枯燥，也读不懂，所以常常不想读，有时候会抗拒，再加上学业紧张，尤其是大姑娘上了初中以后，每天像打仗一样，睡觉的时间都不够用，要如何才能保证孩子们在这样的处境中依然能坚持读下去，而且又不抗拒呢？我给她们规定，每天只读两节，当然，多了不限，但最少读两节。两节？是的。听起来是不是很不可思议？这也太少了吧？是的，太少了，少得她们不管心情如何，不管时间多么紧张，都不至于完不成。这是一个不管怎么样都不可能失败的任务。所以，她们很容易就坚持下来了，成功地培养了每天读 经的习惯。
大姑娘从一开始就不止读两节，她说她有强迫症，至少得把一段读完，不然心里难受，所以，她每天都至少读一段，有时候兴致来了也会多读一些，我知道她读进去了，因为她读了会提问题。
二姑娘一直就只读两节，多了不肯读，但每天都坚持读上两节，这样持续了很久，最近，她突然兴致大发，一下子从两节读到五六十节，又从五六十节读到两章，越读越多，她对自己的进步非常自豪，而我则是惊喜，没想到我的二姑娘从开始的两节都不情不愿，到现在居然能兴致勃勃地连读两章，我实在为她开心。
现在的孩子们学习压力很大，如果强行要求她们每天必须读多少章，一是容易因时间紧张而无法坚持，再就是孩子们会因为压力过大而产生抗拒心理。我想，对于每天承受着高强度学习压力的孩子们来说，能够每天坚持，养成读 经的习惯，往往比每天读多少数量更重要，因为从小养成的习惯常常会支配人的一生！
