又快到一年入学季了，也是适龄谱系孩子的家长们最焦虑的时期，该选择什么样的学校？要不要坦白？陪不陪读？……各种担心忐忑，最近方静老师的抖音也特意提到了入学季的三个准备：
孩子上学要有这三方面的环境及能力支持：
学校对我们孩子的支持体系
孩子的行为相对规范
孩子的学业能差不多地跟上
以琳星社群的天天妈妈回顾了他们去年入学季的各种曲折。
文／天天妈妈
我的儿子天天，今年已经8岁多了，目前在普小读一年级。
2019年2月，天天在以琳毕业了。我们在以琳学习了一年五个月，离校时天天在一部。天天的能力其实并不是特别好，经过干预训练后他的情绪和服从性比较好。
但俗话说，狗急了跳墙，兔子急了咬人。再怎么听话的孩子，压力大了也是会逼出问题行为的。回想天天在小学第一学期的第一个月，简直惊心动魄。
在天天达到适龄年龄、可以入学的时候，我们在当地为他办理了缓学申请，当时我们直接就和学校说明了天天的问题，因为我们觉得这是早晚瞒不住的，还不如开门见山。
但是学校可能对自闭症不是很了解，我们也只是说孩子有社交障碍，逻辑和表达都比较弱。
虽然我是第一个办理这种缓学的，但办理缓学的过程十分顺利，校方对我们也很满意。（听校方提起，以前也有一些发育迟缓的孩子不能适龄上学，但是没有和校方沟通，只是晚一年报名入学，让他们措手不及，很被动。所以提前做好准备，和学校沟通很重要，这样可以给自己和校方一个提前预备，也会给校方增加印象分。）
办理缓学以后，我们就开始为小学做准备，训练内容包括一些幼小衔接的课程，课堂纪律，还有非常关键的排队，校园里到处需要排队，出操、体育、打饭、上厕所……都需要排队。
除了对孩子进行训练准备，还需要进行关系的准备。在即将入学前，我们托关系找到了学校的副校长，他帮我们安排了年轻的班主任。开学临近，班主任也到家里进行家访，我们详细地和他说明了天天的情况，我一再提出想要陪读，班主任说可以尝试和校方建议，当时我的心里还觉得挺踏实，最终入学陪读还是没有得到校方同意。
开学第一天的开学典礼，天天就露馅了。全校师生聚集在操场排队，天天冲出队伍一个人在校园奔跑，听说老师们都抓不住他，真让我吃惊。可能校园对他而言，一切都是新鲜的，没有人在身边提醒他，天天就如脱缰的野马，恰好当时学校在扩建，有很多危险的施工地方，老师们看着他跑向危险的地方，也是非常惊吓。
还有一个更大的问题，他居然学会了咬人。估计是天天无法忍受别人的干扰，他又不会用语言拒绝，忍无可忍就只能咬人了，好在伤口咬得不深。但对于老师而言，他不会认为这是天天的前事行为功能，只会定性天天的行为是攻击行为。
我当时非常惶恐，担心他的这个行为会一直得到强化，后果不堪设想。接下来老师向我反馈，天天第一天咬了一个同学，第二天咬了3个，第三天咬了5个。这三天我每天把天天送进学校后，就抱着手机像抱着炸弹一样等待老师的消息，我的内心是十分的煎熬。（在此奉劝各位家长，有条件最好争取陪读）
开学一周后，副校长和教导主任，班主任与任课老师都来到我们家，委婉地表达了让天天去更适合的学校。
当时我一再提出了想要陪读的意愿，但是校方还是不能做决定，我们又详细讨论了一些或许可以操作的方法。校方还是很宽容的，愿意继续观察天天天的后续表现。我提出了让老师课间或者在体育、音乐等副课时，暂时让天天留在办公室画画、写字，做一些他能做的事情，天天在教室的位置也可以从中间调到最后角落处，这样不会影响他人。
结果还是发生状况了，天天在办公室随意拿了老师的食物，给老师留下不好的印象。虽然咬人的现象减少了，但是课堂上天天的嘴巴管不住，发出了影响别人的声音。
在第二周的周五，我被正校长约谈了。当时我真的觉得天天要被赶出校门了，不由自主地痛哭流泪。但是我还是尽量地对校长动之以情，晓之以理。校长聆听了我们在以琳的训练，还有这些年我一直带着孩子奔走各地进行干预，为了孩子的康复训练做出努力，这些都是一般家长无法想象的。
还有一件很幸运的事情，我参加了以琳的内部家培，获得了家培证书。校长的大学同学也从事自闭症干预工作，校长向他咨询过相关事宜，当我拿出“以琳”的证书时，校长马上给予肯定。
当然，在说服校长的过程中，也不能仅立足自己，还要为校方考虑，理解学校和老师们的担忧，希望自己能帮忙解忧，让学校相信，家长进入班级陪读不是添麻烦、挑毛病，而是帮助老师管理孩子和班级，减轻老师负担。
家校沟通很重要，和校长情真意切的一番沟通后，校长破例为我们开通了绿色通道，我成为了学校首例在校陪读的家长。
天天午餐为同学打饭
天天最喜欢的乒乓球课
天天得到同学的帮助
天天和同学一起互动
在班里我不是天天的妈妈，是帮助同学们的老师。孩子们有困难都会来找我，这让我感觉很快乐。
在班级里，我也可以及时对天天一些不恰当的行为进行提醒和教导。在校陪读的每一天都让我感觉很充实，当然有时候也会有点扎心。不过看着孩子一天天的进步，我的心里也很欣慰。在班级，我尽量让天天做力所能及的事情，为大家服务，如打饭，打扫卫生……
天天是一个幸运的孩子，遇到了宽容有爱的老师和校长，还有善良的同学们。我的心态也在慢慢学习放平，天天的学业跟不上，那就以提升自理、适应环境和遵守规则为目标，如果以后普校不适合我们了，我也做好准备让天天去特校或者寻找更适合的，尽量为他提供支持，任重道远，陪着他一步步向前走就很好。
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