口碑爆棚，终于明白家长们为什么追捧「网校」了

By 以琳星家园

2021年 2月 22日

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以琳星家园

口碑爆棚，终于明白家长们为什么追捧「网校」了

2020年，特殊时期宅在家，以琳通过网络家培、网校等线上教育，让家长们足不出户就能获得专业的学习资源和干预指导，让家长和孩子一起成长，收获了好评一片。

口碑爆棚，终于明白家长们为什么追捧「网校」了

小宝妈妈：

我家小宝五岁半，我们的心路历程与多数星宝的家长一样，也经历了焦虑、侥幸、自责、崩溃、迷茫和不甘，好在我们没有浪费太多时间就付诸行动，查资料、问老家长、找机构干预，目前，小宝上午读幼儿园中班、下午在机构融合班干预、晚上按照以琳网校1部2班教案做系统干预。

2018年5月，通过老家长介绍，我们觉得以琳应该是国内业界师资力量最雄厚、家长口碑最好、排队等待入学人数最多的机构。于是，我们加入以琳星APP和以琳星学前微信群，坚持每周日晚聆听方静老师微信直播，每天在群里学习以琳老师对家长问题的“书面解答”，工作之余抽空学习以琳“知识宝典”，困惑迷茫时找老家长聊聊。通过学习我们挖到了自闭症干预知识的“第一桶金”，我们内心的迷茫、仿徨从此慢慢平静了。

口碑爆棚，终于明白家长们为什么追捧「网校」了

2019年5月份，我和爱人都报名参加了青岛以琳为期7天的家长培训班，通过授课老师面对面的讲理论、手把手的教操作，我们收获非常大。从那一刻开始，以琳的干预理念、方法、计划已被我们全盘接受，并坚持付诸执行。

2020年，我们又分别参加以琳小龄、大龄两期网上家培班，并都追加购买了“加油包”，这两期线上家培班的学习效果也非常好，为接下来参加9月份的以琳网校奠定了坚实的能力基础。通过3次家培班，无论是干预理论知识还是实操能力我们都得到了质的提高，教导孩子越来越得心应手，内心不再是当初的焦虑和彷徨。在此，由衷感谢以琳各位授课老师，特别是宁海校区的王秋华老师。

2020年8月底，小宝第一次参加的以琳网校如期开班，就读一部（2）班。面对7门功课，刚开始我们也畏难，一则时间不允许，二则觉得自己能力不够，孩子能否跟上。随着7位授课老师逐一亮相讲解、答疑和视频反馈，我们也结合自身实际，改变生活方式和节奏，优化家庭分工和时间分配。家里3位大人（我、爸爸和姑姑）明确分工，孩子上午去幼儿园由我上下班顺道接送；姑姑负责下午机构陪读，晚上我和爸爸轮流在家干预孩子；爸爸还要负责教材选取、课件制作、教具准备等。

虽然我和爱人都正常上班，但尽量在不影响工作的前提下抽空学习干预知识，下班后必须赶紧回家备课、陪孩子；尽量减少应酬，必须参加的需确保孩子当天功课不受影响。

紧张有序的3个月网校转眼过去，我们也逐步总结出“合理确定教学目标、选取合适内容、课前充分备课、课中严格施教、课后视频反馈”的网校“五步法”并在日常中坚持。除周六外，每晚在家至少桌面干预70分钟以上，其他时间有意识将桌面习得的知识在生活中泛化，基本保证每周接近40小时的干预强度。

艰苦付出也有了回报：

一是相比过去“想到哪教到哪”，孩子得到了较为系统、密集的干预；

二是孩子安坐能力得到提高，可达1小时以上（每晚个训课近70分钟不休息）；

三是孩子认知理解能力上了新台阶，我们用到的教学卡片1至4中的多数已经很少涉及了，更多使用网校教案提供的教材和教具。

四是孩子逐步养成每天学习的好习惯，喜欢认字、数前概念掌握较好，经常主动邀请老师、家长陪他玩游戏。

五是孩子问题行为干预效果较好，原有的一些刻板行为逐步消失。

六是家长较为系统地掌握干预知识，授课能力得到以琳资深老师的充分肯定，对未来的信心进一步增强。

在此，衷心感谢网校一部（2）班各位授课老师——毕丽媛、李娟娟、宋健、韩雪梅、郭常杰、张艳、管笑梅，他们既专业又敬业，且充满了爱心，每个问题的解答都要逐一确认家长是否明白，感恩遇见以琳，让我们有信心面对未来，在牛年继续努力！

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阳妈：

2020年2月份，孩子被诊断为“自闭症”，这三个字就像一把大锤一样砸在了我和老公的心上，加之疫情的原因，全国都封城了，那一个月真的是太煎熬了，全家人吃不下，睡不着，家里被沉重的氛围笼罩着，相信很多新手家长都经历过这样的黑暗时刻。

居家隔离结束后，当地很多机构都没有开课，我和孩子爸爸在家干预，网上购买了大量的书籍，我们开始看书，但是最幸运的是我在网络上遇到了以琳，加入了以琳的微信群，看到了很多和我一样的妈妈们，他们在努力积极的干预，4月中旬我参加了以琳第一期线上家培班，6月份我参加了以琳网校。

我家阳阳2岁5个月确诊，没有眼神交流，火星语，爸爸妈妈都不会，香蕉、苹果、西瓜教导了一个月也记不住，是个十足的饭渣和睡渣，家里人被搞得筋疲力尽。在家培班我第一次接触到了ABA，也第一次知道DTT，开始了桌面最简单的配对，“一样的放一起”，短暂的家培班结束后，我开始了为期6个月的网校，开启了孩子质的改变。

根据孩子的能力，我们被分在了五部，是没有任何认知、语言基础的，个训课老师刘慧玲、宿小霞老师在答疑课上为家长们积极解答桌面实操中大家遇到的问题和需要注意的地方，每两周上交一次视频，后来零基础的新手小白家长上桌面也是有模有样。两位老师的行为干预课也是非常让人意犹未尽，授人以鱼不如授人以渔，最主要的是当孩子发生了问题行为后，家长要学会自己去分析原因和解决问题，这个是非常关键的。

前两天，孩子感冒喝药不太配合，奶奶用勺子喂进嘴里孩子就吐到奶奶手里的碗中，觉得好玩。奶奶开始气急败坏，准备凶他，我在孩子把药喝到嘴里之后马上把奶奶手里的碗拿走，让他没有吐的地方，他就乖乖地把药喝掉。这是一件很小的事情，对比问题行为微不足道，但这种解决问题的方式方法却是我在行为课上学习到的。还有精细自理课的吴晓伟老师，孩子在生活上遇到的问题，在答疑课上被老师讲解之后有醍醐灌顶的感觉，原来可以这样做，课题的分解和巧妙的招数让人脑洞大开，还有很多优秀的老师，他们的课题内容丰富多彩，真的是每天都没有虚度。

为期6个月的网校结束，孩子的进步：1）认知：从香蕉、苹果、西瓜都不会到现在已经能分辨和命名水果、动物、日常用品100多张，分辨颜色、形状、大小，也会简单地点数。2）语言：从完全听不懂的火星语和爸爸妈妈都不会叫，到现在能简单地提要求，可以仿说5个字，现在他还会说：“妈妈，我要吃”，或者会说：“我要吃香蕉”之类的。我问孩子，爸爸在干什么，他会说“开车”；我问他，我们在干什么，他会说“游泳”，这些都是一步一步、点点滴滴的积累。

前几日翻出6月份第一次录的视频课，又看了看最后一次录的视频课，通过半年网校，那个小豆丁长大了一些，但更多的是桌面配合度、课题和能力的提升，视频里上课的爸爸也更游刃有余。在网校半年的学习，我们每天都坚持不懈地进行桌面教学，两周上交的视频没有落下过一次，我开玩笑地说：“我们家就算刮风下雨下刀子，爸爸的个训课都不会停。”感恩以琳，能遇见以琳是人生幸事，在孩子的干预路上没有走弯路。也感恩在网校遇到过的老师们，你们为无数的孩子和家庭照亮了前进的路。

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佑妈：

2020年伊始伴随着一场疫情的到来，给本就沉重的心情又无形地加压了，哪也去不了，但孩子的情况摆在这里，我和孩子爸爸真的是很着急。怎么办呢？现在只能借助网络的力量，寻找有关网站，听有关讲座，争取多学点相关知识。这时看到了以琳的线上家培招生简章，抱着试试的心理我们报名了。

培训开始的时候，孩子根本坐不住，一节课结束后大家筋疲力尽。慢慢地在指导老师的耐心指导下，孩子可以安静坐着配合教学了，我紧绷的心也慢慢放松了。听讲座，做练习，再加上老师的指导，一环扣一环，通过家培我感觉自己不再那么迷茫了，自己在家也可以教孩子了，这是一种很大的成就感。

随后我报名了网校，6月1日正式上课。刚刚看到一周计划的时候有点晕，网校的老师告诉我们不要着急，工作日晚上有答疑，会对我们进行讲解，不明白的可以问。就这样我开始了网校生活，每天上午个训、感统、艺术、精细、语言穿插练习；下午午休后是音乐和电脑比较轻松的课题，然后带孩子去外面玩。因为课题内容较多容易忘，我都是提前备好课记录每一项，边干边学。慢慢孩子的认知提高了，其他技能也有了提高。

当然这其中的辛苦也是少不了的，比如一个双脚跳的课题我们练习了大概1小时，我对孩子进行了各种鼓励，引导辅助，能想到的办法全用上了，终于突破了孩子的防线，跳过了（2厘米左右的泡沫板边），虽然我累得汗流浃背，但成功的喜悦远超所流的汗水，就这样坚持再坚持。到了7～8月份的时候，孩子能跟着简单的发音仿说了，这是对我很大的鼓励。

我还是按部就班的跟着网课的进度，当然也不是所有的课题孩子都能马上学会，遇上对孩子而言难度大的课题我就分解、辅助、强化，还不能完成我就暂时搁置，过段时间再教孩子有的课题就通过了。我的体会是，不能跟孩子顶牛、死磕，否则会两败俱伤。

6个月的时间感觉很快就过去了，孩子从认知、语言、听指令、日常行为、简单沟通都有了不同程度的提高。半年下来我的一点经验是，家长的心态要平和，坚持不懈，这对孩子的进步是至关重要的。

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彦妈：

最近总有人问我，孩子刚被查出来的那段时间，我是怎么度过的。说实话我已经记不太清了，只记得当时立刻报名参加了南脑的家培，在那里认识了很多圈内的家长，也是那一次，我知道了“以琳”。当时有家长在群里分享了以琳的家长箴言，我听了之后很受触动，然后立刻关注了以琳星家园，加入了以琳星的大群，有幸参加了以琳第77期家培班，随后报名了以琳的网校。

时间确实过得很快，转眼间半年的网校已经结束了。还记得网校第一节课，是宿老师的个训答疑。没有慷慨激昂的开班宣讲，而是直奔主题，个训教案的项目具体怎么操作，有什么注意事项，家长操作的视频怎么录，如何提交等等，让我们从第一天就迅速进入状态。

大多机构通常只有个训、感统和集体课，以琳的网课分得非常细，包括：个训、语言、感统、艺术、游戏、精细自理、音乐和电脑。每一门课程都有自己的教案，有具体的项目和详细的讲解，指令如何下，辅助可以怎么做，可操作性很强。我个人认为，在网校孩子能不能进步，主要看家长，家长是不是能够按照教案规划好每天的时间，是不是能够放平心态，在孩子不配合的时候冷静地分析原因，是目标定得过高了，还是辅助不够及时，还是强化物强度不够。

如果孩子在能力范围内没有进步，可能不是因为孩子笨，而是我们教导的方法不对。我们要真心接纳孩子，用放大镜去看孩子的优点，慢慢的我们会发现孩子是那么的可爱，他们的点滴进步都值得我们骄傲。

半年的时间里，我和我的战友贤贤妈妈互相督促，坚持每次交视频。从一开始录视频很紧张到后来很坦然的向老师展示自己的操作，20分钟的视频一气呵成。孩子在进步，家长也在成长。虽然我的孩子距离NT的孩子还有很大的差距，但是我坚信只要全家齐心协力、一起努力，我们的小蜗牛也能爬到高处看到更美丽的风景。

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