什么是在家教育？在家教育即是我们在家完成学业，在家上学！那我们为何在家教育,想想也是比较复杂的心酸史，有苦，有累，也有泪，但充满喜乐和盼望，希望以下的分享能给一些需要的家庭带来祝福，彼此勉励。
在家教育难道仅仅是对国家教育的不满吗？也不尽然。
这得从我的从教事业开始说起，当我还是一名高中教师时，发现与那些青春期的孩子沟通非常挑战，你可以成为他们的朋友，可以让他们喜欢上你，但你很难改变他们的世界价值观，很难进入他们的内心深处，一切的根源源于家庭。大多孩子的父母不是生意忙就是工作忙，很难有时间陪伴与教导孩子，其实这也是父母的教育观问题，且不论断各个家庭的价值观标准，单就每个家庭的父母是否可以专门空出时间精心陪伴孩子都很难！真的很难，很难改变这个事实，很难继续下去我的教育事业，这很可笑，我好像很想做些什么，但什么都做不了，只能想想教育的困惑，却不知如何着手。但我深深知道唯有启蒙教育和父母的参与陪伴才能更好的教育下一代！也许深知教育的痛点，我断然离开了我工作的岗位，在他人看来也许一份稳定的工作比什么都重要，但对于我来说也许想做点什么吧。
那什么是正确的教育？当你越研究教育，读书越多，年龄渐长，发现自己越是无知，越是无能，越是败坏。那教育到底是什么？其实每个人都知道，只是难做到。王阳明说的“致良知”，就是问自己的内心。如果不埋怨体制，不埋怨风气，不埋怨别人，凭着自己的内心良知去做教育，就距离正确不远了。而我的理解便是教育即是生活，就是生活的点点滴滴！
来广的最重要的一件事便是了解接触了基督化教育，以及找到与我共同价值观的另一半。于是我们在婚前一同学习如何教养孩童。感恩的是因为我们都是基督徒（信靠上帝），我们希望按照圣经的原则教导孩子，尽力培养敬虔的后裔。
（申命记6：5-7）“你要尽心、尽兴、尽力爱耶和华你的神。我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女，无论你坐在家里， 行在路上，躺下，起来，都要谈论。”
一个人的品质如何，很大程度上取决于幼年时期所受的教育。所以说国民的道德如何，取决于这个国家的人民对其子女的教育情况。在世界各地，人们崇尚不同的伦理，有不同的信仰，这些都是他们在幼年时期所受教育的结果。所以，有什么样的教育，就有什么样的孩子，就有什么样的成人。因此我们希望孩子有独立思考的能力和精通某种专业的技能。也认为是上帝把教养孩子的责任托付给孩子的父母，而不是其他任何人。所以如果祖父辈们不愿意学习和更新育儿知识，就不要把孩子交给他们教养。然而社会的现象却相违背，大多都是祖父母教养孩子，生身父母朝五晚九的工作，同住一个屋檐下还好，至少可以见见孩子，但现在大多是留守儿童居多，真是痛心！
培养敬虔的孩子，是我们心中所愿。在老大哥哥3岁的时候，我们开始为他以后的上学之路祈祷，我们以为会送他去一个教会学校，因为我最初也是在教会学校任职的，但深知道学校的问题所在，没有达到我们的理想要求，所以在家教育对我们来说就是最好的选择了。我们没有想过退路，这是一条需要依靠上帝的信心之路。
感谢上帝，智慧伴随着孩子的身量一同增长。在孩子的学习过程中，我会引导他合理利用时间，高效率的学习。每当我告诉他必须做一件事时，我会跟他讲明白做这件事的必要性，告诉他这是他的责任，而并非是我对他的强迫。我教导孩子做事要尽心尽力，精益求精。虽然我对孩子要求严格，但不能严苛，以免孩子压力过大，产生强迫倾向。我们之间时常也经历一些情绪激化。妈妈那个抓狂啊，哥哥那个不顺服啊，每每双方较劲时我只想把他塞回我肚子里。冷静下来后我又不得不停止教学不断和孩子沟通交流，时常因为必须解决好一个问题而影响原本做好的计划，但感谢上帝最终我们都会找到彼此的矛盾激化点并共同解决。因此在孩子的学习中，我常常提醒自己要加倍有耐心，有爱心，持续为孩子祷告，给孩子时间，期待上帝来改变。不可操之过急，因为急于求成实际上也是自己的骄傲，在家教育的父母时常会不自觉的期望依靠自己的能力来改变孩子，并希望孩子可以成为父母所期望的样子。然而上帝的带领并不是那样，上帝有他给孩子的计划。
在家教育，我会常常带孩子们思考为什么需要学习，我们的人生意义在哪里？为什么要努力做得更好，使孩子在每件事上明白怎么样做是讨上帝的喜悦，牧养孩子的心，盼望孩子能够发出基督的馨香之气。不放过任何一次把孩子带到神面前的机会。曾经听过一位父母老师总结家庭教育中：最低层的是知识的教育，再往上是习惯的养成，再高级的教育是品格教导，最顶端的也是最重要的教育是生命的塑造，用生命影响生命，培养孩子成为一个有生命的禾苗。这些知识层面以外的教育只有父母才能给予。我想这就是我们决定在家教育所想看到的果效，在教养孩子的过程中，父母也是经历了生命的蜕变，不断的更新。
(罗12:2）不要效法这个世界，只要心意更新而变化，叫你们察验何为神的善良，纯全，可喜悦的旨意。
在教导孩子学习的过程中也会有挫折，但我会教导孩子要尽全力去做，要坚持不懈。给予孩子肯定语言的宣告“我能行”、“我可以做到”，引导他们明白话语的权柄和宣告的力量。并在孩子的兴趣爱好学习中支持鼓励他，就像他选择学习踢足球一样，告诉他不仅仅是学习足球专业技能，更重要的是足球素质，足球智商的学习培养，不是你踢进球门就是能手，而是要懂得如何团队合作，如何在输球时可以坚持……
（路1:35）因为出于神的话，没有一句不带能力的！
那爸爸在我们在家教育中是什么角色呢？爸爸，是我们家中的头，是家中的权柄，是带领者，是决策者。爸爸的态度非常重要。爸爸如果不支持，我什么都做不了，也没有信心和力量去做。爸爸也是家中的榜样，如果他在家里会承担大部分的家务劳动，整理厨房，清理垃圾（这个习惯多年来一直坚持着），给孩子洗澡，带领孩子学习圣经等等，这种乐于服侍家里的品行深深影响着孩子们。所以对于在家教育，我们家爸爸是用实际行动来支持的。那爸爸又是如何参与我们的在家教学呢？由于爸爸工作忙碌，除了空余时会在家帮忙家务外他还参与孩子们的课外活动的运动课，正因为如此孩子们的教育也成就了爸爸的事业。爸爸由一个在职的金融行业的投资者转行做全职的教育工作者。
（可10:44）在你们中间，谁愿为首，就必作众人的仆人。
哥哥爱上足球便是爸爸的杰作，闲暇时经常陪伴他玩足球，哥哥的足球启蒙教育便一发不可收拾，因为不满中国教练的教学方法，我们祈祷寻找专业的外国教练，这样便开始了哥哥的足球训练之旅。同时也带动了周边社区的小朋友共同参与，一方面大家可以分摊昂贵的教学费用，另一方面孩子们也有玩伴一起学习成长，因着外国教练教学的与众不同和学员的不断增加，激起了爸爸心中的那个足球梦和爸爸对教育孩子的为父之心，于是爸爸便开始参与这个足球训练的公司运作，慢慢过渡到觉得可以全职创业进行孩子们的素质教育，实实在在的实行着爸爸心中那个对教育事业的热爱之心。因此我们拥有了自己的圣鹰足球俱乐部。又因着孩子们的兴趣爱好爸爸也参与了马术项目的投资以及其他相关教育的项目，有音乐，舞蹈，绘画，机器人创课等，爸爸说孩子们的学习不仅仅是书本知识，更重要的是技能的培养，琴棋书画都要学习，古往今来六艺的传承是不可缺少的。而我们的孩子获益匪浅，不仅学习各项兴趣，也在其中学习实践——如何做一个小小的助手，参与后勤收拾，整理教具，到合格成为教练的助教，帮助教练翻译给小朋友听，而且还要学习如何和小朋友相处沟通得到小朋友的认可，特别是孩子们也清楚的知道爸爸是如何管理和运营公司的。就这样孩子们在实践中学习并应用平日里所教导的如何为人处世。除了学习如何与人和事物的互动，孩子们还要学习如何照顾小动物，培养他们对动物的爱护之心，尽情的与动物玩耍，与自然接触，让他们在快乐中学习成长。特别感恩因着孩子们的需求和我们的对教育的执着，就这样成就了爸爸现在的事业，也因此成为教养孩子的真实历程。我们教养他们不就是希望孩子们学习生活中的点点滴滴吗？
（罗8:28）万事都互相效力，叫爱神的人得益处。
当然在家教育必须是先家庭，后教育。这个次序是非常重要的。如果家庭中，以耶稣为中心，夫妻二人同心，那么一切的问题都不成问题。反之，如果夫妻不和睦，是无法教导好儿女的，也无法有效的实施在家教育。
另外父母的陪伴对孩子也非常重要。那什么是陪伴孩子？陪伴孩子就是花时间陪伴他们，了解他们的心思，引导他们正确的世界价值观，并知道他们的需求，开发挖掘他们的兴趣爱好，陪他们一起笑，一起玩，一起经历挫败，一起忧伤难过！你有没有发现当孩子们在一起玩耍时，他们会随心所欲，想说就说，想做就做，他们喜欢他们的方式玩耍。习惯上人们把这些叫做童趣。如果父母能理解孩子的心理，同孩子一起玩耍，那么孩子同样会感到高兴。这种玩耍使孩子既不会任性，也不会自以为是，自我为中心；既不会品格变坏，也不会沾染上各种恶习。在缺少成人监督的条件下，让孩子们一起玩，即使大家都是教养良好的孩子，也会因为相处中的种种矛盾带来负面效应。这是因为学习好习惯需要努力和自我控制，而坏习惯却无需任何努力即会沾染上。从这个意义上说，有人认为学校正是孩子的恶习的集中场是有一定的道理的。父母对孩子的关心和帮助就是孩子最好的娱乐。在我们家，爸爸会和孩子们交流沟通并一起玩一些游戏，也会和孩子们谈论课堂上学习的一些课题，孩子们非常享受和爸爸在一起。当然这个过程还需要不断提升。因为爸爸也会犯大忌，时常陪伴他们的同时处理工作的事情。
我亲爱的宝贝们，与你们一起的时光都是宝贵的，让我们一起享受彼此的关系！因为关系比什么都重要！
（约15:5）我是葡萄树，你们是枝子：常在我里面的，我也常在他里面， 这人就多结果子；因为离了我，你们就不能作什么。
如何陪伴孩子也是有方法的。对孩子来说，父母的陪伴不仅仅是要跟他在一起，重点在于父母的心在孩子身上，不是父母在孩子旁边玩手机便是陪伴了。父母要停下手中一切的事情专心和孩子在一起用心交流，比如全家一起吃饭的时间都可以是美好的精心时刻，我们可以一起谈论饮食，一起玩桌游，爸爸妈妈定期和每一个孩子约会谈心，所以玩耍也好，一起参观旅游也罢，一起看孩子喜欢的动画片故事书，电影，一起讨论生活实事和欣赏生活人物品格等等都是与孩子共同美好的时光。尤其当工作与陪伴孩子有冲突时，尽量选择陪伴孩子。
在家教育，妈妈老师也时常需要外出学习，了解教育行业的动态，特别是现在科技智能发展更新迅速的时代，我需要不断充电学习新的知识，虽然是在家教育学习，我们不能闭门造车，要不断适应学习这个发展的社会，因此我时常教导孩子要不断的提升自我学习的能力，从现在做起，从生活的点点滴滴开始！
在家教育也有困惑，也有困难，也有对未来的担忧。期间需要不断的思考教育是什么？我最终的理解还是要再次强调教育即是生活，就是生活的点点滴滴，就是父母生命的传承，需要慢慢滋养，静待花开！那在孩子一生之中，我能做的事情是什么？我吃什么，他们吃什么，我不为自己藏私；我去哪里，他们去哪里，我做什么事情，在他们面前，不隐藏。我心烦意乱，情绪爆发时，都可以坦露在孩子面前，我能做什么呢？我会告诉他们我也有软弱，我不是圣人，我也需要孩子包容谅解共同学习成长，我每天能做的就是尽力带他们到耶稣面前，帮助他们找到自己的兴趣爱好，为他们祈祷，为他们的成长提供帮扶而已。至于将来的培养兴趣，建立志向，提供人生发展的舞台，和命运的前景…….乃至于光鲜的生活，我都不能提供。这些担子，对我来说，又大又难。我将这些交托给我那信实的神。我只是孩子的仆人，上帝的管家而已。我有何本事、何能何德可以僭越上帝的引导呢？所以，我的孩子自己学习，自我管理。我们尽力做好自己的本分，最终结果如何只有交托给上帝，相信上帝的旨意是最美的，相信上帝在我们每一个孩子生命中都有一个美好计划，我们只求圣灵引导他们向前行来完成他们的使命。
（诗篇67:7）神要赐福与我们，地的四极都要敬畏他。
