编者按：8岁那年，我的女儿Lisa到美国上学。她爱吃中餐，也爱吃汉堡；她迷恋中文歌，也喜欢英文歌；她学书法国画古筝，也学油画长笛……她热爱中国，也喜欢美国，身上融合了两个国家的特点。在这个撕裂的世界，我们需要融合。从这个夏天开始，我邀请她和大家分享自己的故事。她将之命名为“朵拉美国历险记”。“朵拉”的文字非常稚嫩，但是真实真诚，希望你喜欢。
小学时，我做了一个关于成长的timeline project。
六年级那年，我建立了我的国
Lisa Lu
白到发亮的头发，两撇小胡子，这就是我们都喜欢的小学校长。
每天早上，他都早早地站在校门口迎接我们，向我们大声问好。在国内只能遥遥相望的校长大人，来到美国后突然变得触手可及，一开始我很不适应。
有一天，他注意到我这个新面孔，上前问我是不是新学生。我说是，他就把瘦弱的我一把抱了起来，惹得周围同学哈哈大笑。他给我的最初印象就是平易近人，一个温暖的老爷爷。
他办公室的门永远是敞开的，不管你有什么鸡毛蒜皮的小事儿都可以去跟他说。当然，如果你很淘气捣蛋的话，也会被请到他的办公室“喝茶”。他是我这些年见过的最和蔼可亲的校长。听说他后来退休了，初中那个比较严肃的校长接替了他的位置，估计现在的孩子再也不能体验到我们以前的乐趣了。
小学三年级，家长们纷纷收到了一张与校长共进早餐的邀请函。他邀请三年级的家长到学校和他共进早餐，一起讨论学校重要的建设项目。我妈也去了。听她说，校长跟家长讨论了2015年的新事项。比如考虑学生增多，学校会增加一些老师，还有执行新泽西州提出的学龄前儿童的教学标准等等。最后，他欢迎家长随时到他办公室提建议。我妈为此感叹了半天，还写了一篇文章《与校长共进早餐》。
美国学校很尊重学生和家长的选择，“尊重”这个词基本在每个教室和每条走廊的海报上都能看到。校规里更是强调要尊重他人。学校各项改革都会征求学生和家长的意见。
记得有一次，小学要改造操场，校长把我们聚集到体育馆里，给我们看了三个方案，让同学们投票选择自己最喜欢的方案。最后同学们选了一个红白相间的操场。可惜操场建好没多久，我们就毕业了，没能享受到这个福利。
到了高中后，虽然学校不会搞这种大规模的投票活动，但是给校长写信提意见的话，他都会给你回信，非常尊重学生的意见。
我印象很深的是，美国学校不光尊重学生的意见，而且还很注重培养学生的创造力，想象力和动手能力。
记得六年级时，有一个很有趣的作业。全班同学分成几个小组，每个小组要建立一个自己的国家。我们负责制定所有的宪法和法律，设计国旗，绘制地图。我们小组建立了一个鲸鱼王国，坐落在南太平洋上的鲸鱼岛上。宗旨就是两个字——自由！
我们立法规定，12岁以上的公民都可以竞选总统（那一年我快12岁），所有人都可以直接投票选举总统。学校一周只上三天课，其它时间都是无忧无虑地玩耍。当然，学校没有任何考试。
每个小组建立的国家都是由学生自己想象出来的，根据每个人的性格，有各式各样的规定，都不一样。不过好玩的是，也许是接受的教育影响了孩子们的思想，政府管理大多数都是民zhu方式——尊重民众意见，每个决策都要经过投票程序。
看到现在美国这么混乱，而且中美关系这么不好，我跟我妈讨论过，孩子的世界是最单纯的，如果这个世界由小孩子当领导人，是不是就不会有这么多混乱和战争了？顶多会因为这批玩具生产后归谁而吵架，但吵完后很快又会和好，因为孩子不像大人那样，会长时间记仇。
如果鲸鱼王国真的存在的话，我相信那里的人一定是世界上最快乐的国民。可惜它只是我们的假想王国。
从初中开始，学校增加了很多兴趣课程，有烹饪、缝纫、计算机、木工等。高中更是有服装设计、食物营养、酒店管理、建筑设计等跟未来专业和能力相关的课程。
印象最深的是，初中的缝纫课上，每个人都有一台小小的缝纫机，大家可以缝制不同的作品，然后捐给那些需要的人。我当时做了一个纸巾包和手机架，挺有成就感的。
这些课程不光培养了孩子的动手能力，还增强了我们的独立生活能力。这些理念在美国的教育体系中处处可见。美国孩子长大以后，可以干很多活。我邻居是个美国老头，他似乎什么都会干，包括汽车修理。估计很多是他在高中阶段学的技能。
我们还经常做project（项目），各个学科都有，就是全班分成几个小组，分组做实验或者研究某个课题。当时有个一年一度的创意项目：科学展览。展览的主要目的就是让同学们做一些好玩的实验，然后与大家分享。可以选择两人一组或者单独一个人。为了这个展览，我们每个小组花一个月的时间准备，到网上找创意实验，收集材料，然后把它们做出来。
我跟一个刚转学来的女生Z一组，做了一个关于火的实验。我们本来什么材料都准备好了，但是偏偏我去她家那天风很大，本来火会从玻璃瓶盖上爆出来，但是出来一次被风吹灭一次。我们很沮丧，最后只能把那些火苗比较明显的照片贴到展示板上。
到科学展览的时间了，我们事先要把展示板子和实验工具摆出来。每个小组组员坐在椅子上，给大家解释自己的实验成果。可以到处走动，参观别人的实验。
我们看到了各种各样的实验，都很有趣。有几个同学做了一个关于小鸡孵化的实验，把刚孵出来的小鸡带到了展览上。小鸡毛茸茸的，特别可爱，吸引了许多人的目光。
和中国相比，美国的教育更注重于培养孩子的独立生活能力和动手能力。从高中各种课程的设置就能看出，他们理想中的好学生，不是GPA( Grade Point Average, 平均学分绩点) 很高和各科成绩拔尖，而是个人能力全面发展。
我还蛮喜欢这样的教育方式，因为以后步入社会，个人生活能力更重要，光会学习是没有用的。
学习不是为了学习，而是为了更好地生活，难道不是吗？
——End——
作者简介：Lisa Lu，2005年出生于北京，2013年起在美国读书。目前就读于新泽西州某高中。喜欢画画，打网球，睡觉，吃火锅。
