很多人慢慢的意識到，阿卯如果語言都傳承不下去了，更何談文字的傳承呢！
這是一個比較富有洞見的想法！事實也確實如此，阿卯的年輕一代和小孩子一代，如果連自己的語言都不會講了，那麼想讓他們學習文字，則是一件困難的事。
相對於苗文培訓班來說，喜愛唱詩的阿卯弟兄姊妹們，在年復一年的學習讚美詩的過程中，就已經把文字学會了，尤其是姊妹們，非常突出。
也許很多人沒有比較系統的學習過大字母小字母，但他們憑藉著日復一日的重複，最終都把這套文字搞懂了。所以我們提到當初石門坎苗文剛出來時，阿卯眾人歡欣鼓舞，無論在何時何地都積極的學習，或許就是因為他們生活與學習是緊密聯繫的。
在現今社會中，除了面臨繁重的學校學習壓力外，還有生活諸多的瑣事，許多的阿卯學生其實對苗文并沒有多餘的興趣。等到了大學，雖然沒什麼壓力，但長年的各種社會環境的形塑下，他們已經對苗文沒有了什麼熱情。
我們無法選擇環境，衹能適應環境。在如今的環境中，教內的弟兄姊妹在保存石門坎苗文的貢獻上，是最大的。也是在這個平臺上，語言和文字才沒有失去，被持續的傳承下去。
我們總愛把自己和猶太人比，殊不知，在傳承語言和文字上，跟人家的差別，相必不用筆者多說了。看到相同固然好，但也要注意不同之處。
家庭永遠是最重要的都語言文字傳承基地。如果您的父母都不在意你說不說和学不学了，那自然就沒辦法了。
確實有部分人是後天“反省”了，重新學習了，但在總基數下，這樣的人又有多少呢？
說起來，還是我們阿卯自己的一個文化氛圍的問題。有些時候很可笑的是，我們愛拿著別人家已經玩剩下的東西來當“流行”繼續玩！
閒扯一下，掰扯一下！語言文字的傳承，需要多數人擁有一樣的共識……
