对于具体某一个学科，如果你我乐意，去书店找，就能找到非常多的方法。我们身边有许多学霸家长、教导不错的前辈、老师，可以向他们请教如何学习：语数外、音体美、数理化……
如果家里面银两充足，还可以请非常不错的老师，一对一辅导我们的孩子，这都不是难事。
很多家长真的有爱心：
给我们介绍海内外的数学教材；
给我们免费的数学教学视频资料……
我都谢谢他们，都没有使用，因为我们的孩子，坚持自学。
1
坚持数学的自学，基本功不在数学本身，物理、化学……也是如此，为了叙说方便，我单表数学一科。
为何呢？
数学都是一本本的书，需要我们的儿女有一定的文字阅读能力，首先要解决的是语文问题，即儿女能自由的阅读数学书。
其次是约法三章，不能太复杂，否则不好操作，我给儿女们学数学的三点：多动脑，多动手，每天要坚持。没有别的了，就这三句话。
最后，就是孩子刚刚拿到数学书的时候，如何打开书，如何完成作业，需要父母示范一下，这不难，小学一年级的内容，谁不会呢？
2
我们老大选用的人教版数学教材，一次性买够小学六年的书……
我们二宝也是沿袭老办法，一次性买够小学六年的书，不能用旧书，一方面是好看，学习起来舒服，第二方面要自学，在书本上完成作业，不能用旧的。
我们选用国产数学教材，两个原因：
第一，孩子使用的中文为母语，未来无意外，是服侍中国人，学中文，用中文教材，理解能力到位。
第二、国内数学教材，很便宜，采购又方便，我们五个孩子，五套书，都非难事，一套就百元左右。
今天，早上我们老二（10岁）学习到四年级了，我特别有感触，如果是英语数学教材，那么应该是thousand, million，billion，即三位数一级啊，完全跟我们中国人的生活方式脱钩了。除非百分百出国生活，怎么在国内和人交流呢？小孩子的头脑是先入为主的。
我们老二比老大较为粗心，因此，又买了一本练习册给他，学习完一个单元，做一张练习册就好，巩固一下所学。
3
方法和教材，都不难，难的是如何辅导儿女的生命。
【第一个问题，孩子为何要自学？动力从哪里来？】
我们开始也遇到这样的问题，孩子学习几天就丢几天，三天打鱼，两天晒网，他觉得完不成任务，生活懒散，躺平，不作为，怎么办？
人种什么，应该收获什么！这是生命的原则，也是至高者的公平原则。
每天有一个页面的教材需要学习，一个页面的练习题要完成，如果完成了，应该奖励1分，相当于一块钱人民币，可以购买他喜欢的玩具。如果没有完成一次作业，就扣一分，学如逆水行舟，不进则退。
除了物质或分数的奖励，对于孩子的好行为，应该及时给予细致的表扬：这要观察他们学习中间的好表现，一般国人很不懂得欣赏人，但又喜欢拍马屁，两者有本质区别。——要给人生命的安慰！
鬼魔的办法也有用：
A、激发人今生的骄傲，你不好好学习，将来扫垃圾，捡垃圾，或者到工地搬砖，用底层人物的丑化、卑污，羞辱孩子的不肯努力。
或者用亲戚朋友中间，取得社会地位的人，来打动孩子，只要你好好学习，你将来就像李叔叔，刘阿姨那样有出息，享受……
B、激发孩子的争竞之心，把他（她）和其他同学进行比较，你看看张XX，你看看别人家的孩子……不像你这样，你要超过他（她）啊！
或者用积极心理学鼓励孩子，你是最棒的，你一定会赢，用荣誉奖章，用学校排名，用班级排名，用课堂表扬，诱人奖品，不断地刺激好学者更好学，用家长访谈，用表彰大会，羞辱不好学的同学，俗称打鸡血的方式。
总之，鬼魔的方式，让一群孩子形成一个学习的角斗场，激发他们你追我赶的学习热情，使他们今生的骄傲处于狂热状态最好，一直到高考获胜……以至厌恶属天的生命，爱上这个世界！…
4
小孩子，相比大人，生命更脆弱，更容易受挫折：
【第二个问题，孩子遇到难处，灰心失望，怎么办？】
在我的教学过程中，没有一个孩子不遇到艰难的。
作为父母或老师，要观察孩子，是能力问题，还是态度问题？是过犯，还是罪恶？
能力不足，很简单，辅导，年纪越小的孩子，作业不会太难，我们父母都会，所以自学培养，要趁早，高等数学，几个家长搞得懂？
态度问题，要纠正，批判，晓之以理，动之以情；也不是难事。
最难区分是“过犯”，还是“罪恶”。
过犯，自己有能力做，但方法不对，所谓治学方法，胡适先生定义的是，遇到困难，到解决困难的整个过程，低年级的孩子，要进行初步的数理逻辑训练，高年级的孩子，要教导治学的方法，上周《逻辑学初步》的实践部分，我和家长讲了胡适先生的治学方法。
罪恶，是生命的问题，首先违背至高者的律法，其次是知善而不行，有能力而不用，最后是对学习，对学习的前途缺乏信心，这都是罪。父母要通晓圣书，不能是属灵的马大哈，比如懒、撒谎等都是大罪，如果父母是敬虔之人，应该寸步不让，或者和儿女一同对付自己的罪！
世界上根本不存在“纯粹的知识学习过程”！
知识的学习，一定伴随治学方法的长进，一定伴随个人生命的成长，在家自学的好处之一，父母和儿女的生命一起成长，即教学相长。铁磨铁，磨出刃来，也可以形容亲子关系的成长。
我们是否真的有爱心，外面的人看不出来，但在辅导儿女作业，牧养儿女的生命过程就彰显出来了：
爱是恒久忍耐，又有恩慈，爱是不张狂，不嫉妒，爱是不求自己的益处，爱是不喜欢不义，只喜欢真理，爱是凡事相信，凡事盼望，凡是忍耐……
通过陪伴孩子，辅导他们的学习，你我会发现自己的生命千疮百孔，如果你我把孩子的学习外包给学校，衣食住行丢给外婆外公，爷爷奶奶或保姆，我们就丧失了人生最重要的、宝贵的、自我成长的机会。
