时光机|002 辞掉这名童工

暑假在家，大儿子家谦看到别人家门口停着的扭扭车，就嚷着要上去玩，我想起家里好像也有一辆，便拉着他往回走。到家一找还真发现了它，搬出来清洗之后，家谦便开心想坐上去玩。妻子一看，原来装的车头不对称有些问题，我摆了摆车头，果然没有装好，就开始找了工具倒腾了起来。

家谦喜欢拆东西，总是把自己的玩具拆的体无完肤。不仅如此，当家里有新买的东西时，他就凑过来想看看是什么东西。这次也不例外，他看到我正准备对扭扭车“动手”，便不甘在一旁看着，也拿起放一旁的螺丝刀就“拆上了”。起初还中规中矩，没过一会儿，就干涉到我这了，刚想叫他停下手，谁知他开始耍起性子，大有干一番大事的意思。

妻子听到我大声说话，回头看了一看，说了句：“家谦，你要帮助爸爸，不要捣蛋。”我立马回了句：“这个童工，不要倒好。”大家一听都乐了，妻子笑着说，这是一个给我学习教导孩子与他人协作的好机会。我觉得有理，这不正是一个操练与孩子一起培养父子关系的好机会！

大部分的80后父母在自己做孩子时，都缺乏父母的陪伴，他们都忙碌于生计，没有心力与时间陪伴孩子，经过这样童年的我们，显然体会过陪伴缺失的心境，也懂得陪伴的重要性。不过，有些人在成为父母后，也像自己的父母不看重陪伴孩子，将陪伴交给教育机构、老师以及一切不需要自己参与的形式，甚至是电子产品，无形中，孩子因陪伴缺失而产生的影响便日渐增多。

基督徒父母，常听闻“生命影响生命”的教育呼召，也清楚陪伴的价值。不过，当父母寻见自己在婚姻家庭里寻见呼召的身份时，便清楚我们不只是将孩子带入这个世界，更受托于教养他们的职分，应指示他们走当走的路，因为生命价值重于任何的价值。

然而，这从不是一件容易的事，在实际的现场里，实际上我们所展示的生命不见得比孩子丰盛，我们对孩子的生命缺乏耐心，拥有目标导向以及功利的心态，它们参杂在我们的教育现场，影响着孩子观看我们的生命，真正的福音似乎在我们的教育现场缺席。

甚至有时候，我们在福音的价值与生命之外，为孩子提供生命的养分。以孩子的结果来断定他生命的样子，以他们的行为作为对待他们的态度，他们从我们这里经历的福音是“只有我做好事”才是“好孩子”。每踏入一步我们的教育现场，父母身上的福音观也随之展示，然而，我们是瞎子领瞎子，还是将生命之道借着我们带领孩子前行。

我继续看儿子，在他身上，时而有稚嫩的影子，时而有沉稳的影子。儿子的“捣蛋”不仅仅是破坏我的工作，也展示了他的创造力。我在一旁看着他嘟囔着自己的嘴，用力地捣鼓这，戳戳那，有时令我着急，有时令我欢喜。