认识自闭症 | 地板时光疗法

地板时光的两个目的

第一，目前最为人所知并遵从的是跟随儿童的带领，或利用儿童与生俱来的兴趣。在地板时光中，我们是从儿童身上寻找线索，因为儿童的兴趣是了解其感情和智力的窗口。

第二个目的是， 带领儿童进入共享世界。不过我们并不希望在拳打脚踢及大喊大叫的气氛下，强行拉她进入，我们希望她真的想要跟我们在一起。一旦儿童喜欢与我们一起参与，我们就能帮助他掌握与人相处，沟通和思考这些基本能力。

如何实现地板时光的第一个目的，即跟随儿童的带领，以帮助儿童掌握这些重要的发展指标呢？这就是地板时光的精髓。一开始就是跟随儿童的带领，接着就是持续诱导儿童真心愿意学习这项很棒的能力。

地板时光的学习

地板时光不仅仅是做对的事情或错的事情，它指的是你和儿童不断学习的一个过程。跟随儿童的带领，不是对儿童做的事加以评论或进行简单模仿，而是以他感兴趣的事物作为基础，参与其中并跟他互动。

一开始你必须观察一段时间，这样你才可能发现他真正感兴趣的是什么，从而利用他的兴趣诱导他想和你一起玩。他的兴趣可能超越了他特定的行为本身。

请记住这个重要的原则：依据儿童当前的发展层次满足他的需求。当儿童无法按照父母期待的方式玩游戏时，父母常常会感动失望。如果你的脑中有了这样的想法，那么就表明你并没有完全跟随儿童的带领。

我们要帮助儿童的行为更有目标，必须把他们正在做的事看成是具有特定目标的。一开始先帮助他做他想做的事，然后再跟他一起想办法扩展。

在地板时光中利用各种物品及象征

如果地板时光太难执行

父母拒绝使用地板时光工逃避与儿童进行情绪互动，主要原因在于他们的心灵深处自己常常意识不到害怕自己做不到一旦我们揭去父母某些表面的防卫后，就经常听到他们说：“没有人曾经用这种方式跟我列，我觉得自己做不到。我认为自己能做的就是改变儿童的行为。”

有些父母会在地板是光进程中停滞不前，他们常觉得自己已经想尽了所有办法，却仍然一事无成。

我们的结论就是：找出你和儿童可以开心地一起做的事情。通常需要找出哪一种规律动作、触摸或声音游戏，可以让你们双方都感到好玩。你可以同时给孩子好几种选择，让儿童从中挑选自己想要的。