星期三, 25 12 月, 2024
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这堂课「大学所缺乏的生命课(合辑)」



从2006年进入大学到2009年毕业,之后便开始进入大学生这个群体开始事奉,我与大学结下的不解之缘。《大学缺失的生命课:铸就一个丰盛的大学生活》,与其说这是课堂,更确切地说是我对大学、大学与信仰思考的记录,更是上帝与我的故事推荐给每一位即将进入大学校园或正在就读大学的学子。 


注:完整内容,已发布于TLN文宣,微课堂。









大学缺失的生命课 1—15课回顾



00 大学,这堂课


课程简介。

查看原文:大学,这堂课



信仰篇


01 福音所呈现的世界


世界观,是一个后现代努力否定又极力想到建构的观念。否定,是因为极度强调个体的人生观,世界观成了可否可无的存在;建构,是因为真实的他人与万物,迫使每一个自恋的个体去思考世界到底意味着什么。


查看原文:   微课堂 | 福音所呈现的世界


02 福音与我的关联


预备进入福音的世界,我遇到一个难题便是我该做什么?然而,常听到的答案是我不要做什么。接下来便是各样的困局出现,然后很多都是不了了之……


查看原文:   微课堂 | 福音与我的关联


03 福音是第三条路


福音似乎是一张门票,带人进入一个别样的人生剧场,但我们又得按照原来的游戏规则,免得在现实与剧场中不能兼顾。然而,福音是光!要照亮黑暗,在现实中指明一条通往生命的道路。


查看原文:    微课堂 | 福音是第三条路


04 团契:与基督相遇


发现福音是团契生活的开始,并且团契的意义便是让罪人在福音里带出新的生活。借着神的话,以及渴望活出新生命的群体来经历一个被爱更新与影响的故事。


查看原文:   微课堂 | 团契:基督与人相遇


05 灵修:破碎与重生


灵修不是活在理想国,或者逃到心中的净土,它面对的是一个复杂又而艰难的处境。灵修是让福音的生命落实在我(罪人)的生命中,让破碎的生命在福音中重生。


查看原文:  微课堂 | 灵修:破碎与重生



学习篇


06 求知:寻找永生之道


你是一位求知者吗?要去寻找怎样的知识?


查看原文:  微课堂|求知:寻找永生之道


07 专业:埋身与一地


进入大学前我们就开始为就读的专业做准备,哪些专业是有前景的,哪些是冷门的,这是一场价值观的争战,延续到整个大学的期间,你怎样预备自己投入到一个领域中呢?


查看原文:  微课堂丨专业:埋身于一地


08 恋爱:携手共一生


我们都期待收获一段刻骨铭心、独一的爱情,而那位我们所寻索的完美爱人背后却隐藏着上帝那份长阔高深的爱。


查看原文:  微课堂丨恋爱:携手共一生


09 倚靠:爱中破风浪


信心能激发期待,让我们向往那些不可预知的事。然而,它又是一趟自我破碎的旅程,发现那位信心中所仰望的恩典之王。


查看原文:  微课堂 | 倚靠:爱中破风浪


10 形象:寻回真荣耀


躲藏在形象背后的潘多拉魔盒里是一颗迷失的心,它失落了来自上帝荣耀的形象。因此,四处寻访,希望寻回真荣耀。


查看原文:  微课堂 | 形象:寻回真荣耀


工作篇


11 工作:一生的呼召


该怎样更好地谈一个看似老生常谈的话题呢?工作?有什么好谈的,你能谈上天?


查看原文:  微课堂丨工作:一生的呼召


12  恩赐:才干的真貌


恩赐所要做的不仅基督徒认为属灵的事,它更影响基督徒生活的每一个领域,要叫人认识耶稣的福音。


查看原文:  微课堂 | 恩赐:才干的真貌


13 价值:投掷于永恒


我不是在谈怎样赚钱的事情,更不是在谈未来遥不可及的事情,我要说的是现在,对就是现在,此刻,福音要改变我们对价值的认识。


查看原文:  微课堂丨价值:投掷于永恒


14 门徒:爱的携带者


我们需要一位好老师解决难题,尽管清楚自己不是一名好学生。但问题来了,那位老师解决的问题,是我们不太关心的事——但却又是我们真正需要的。


查看原文:  微课堂丨门徒:爱的携带者


15 领袖:真生命导师


我想,可能你会觉得自己进错了房间,因为我所讲的跟你期待的会有差距


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