记得我之前写过一篇文章名字是：他说不学，我为什么会那么焦虑？提到我想让儿子去学钢琴但是他一口否决之后我自己反思和释怀。
其实儿子是听着钢琴曲长大的，家里放多久钢琴曲他都不会厌烦的，每当他看到别人弹琴，他也总会是发出一声：哇，真厉害，或者，真好听。从他的这些反应中，妈妈其实已经窥探到他对音乐的热爱。但是，可能是自己的信心不够，儿子一直也不想去尝试，家里有台电钢琴，他偶尔也是会坐在琴凳上玩一会，但是始终不开口告诉妈妈，他想学习弹钢琴。我也一直没有把学钢琴这件事再提上日程。
有时候事情看上去非常的巧合，但是我知道都是上帝的预备，我们小区楼下开了一家音乐培训学校，我就带着孩子去他们那里玩，那里的老师都特别热情，和孩子一起玩，给孩子提供一些小玩具，孩子很快就喜欢上了他们。因为有些熟悉了，顺理成章的就给两个孩子上了一节试听课。大宝六岁了，有了一定的接受能力，学的很快，上课也比较轻松，尽管这样，我也没有着急给孩子报名。孩子也没有要求，但是每天都要求我带他们去琴行玩，正好又赶上他们29块钱的四节体验课，我就给们一人买了四节，每节课时间很短，上完课都会得到一个小礼物。他们两个都很喜欢。等体验课结束后，大宝还想继续学，我问：你想去上是因为想得到那个玩具吗？并且正式报名一节课是50分钟的，你可以坚持的下来吗？大宝说：哦，那我在再想想吧。
就这样过去了几天大宝告诉我：妈妈我想去学钢琴，不是因为想得到玩具，而是因为想自己弹出来优美的曲子。而且50分钟我觉得不算长。
后来我和老公商量就给他报了半年的钢琴课（没给大卫报名，不是因为他不喜欢，而是怕他坐不住50分钟，并且觉得他有点小，但是二宝对音乐的感悟也非常好，因为哥哥弹出来的小曲子，他凭借听力，竟然可以自己从钢琴上找到音节自己弹出来），每次上完钢琴课，大宝都非常兴奋，每次会弹一个小小的曲子他都会特别满足。他每天练习，学会了就弹给我听，老师说他50分钟的课程可以45分钟弹琴不走神。所以他学习的进度也很快。四节课就结束了小汤的第一册。每次上完课，他练琴从来不用我催，练习完他学完的曲子，他还会自学新的，所以还没等老师讲他都已经学会了。看到祂对钢琴的热爱，我发现我的内心并没有像我当初期待的那样兴奋，虽然是一个不错的开头，但是，我深深的知道一件事，就是孩子学习是一生的事，或快或慢，或早或晚都不是最重要的，重要的是能够真正的享受在这个过程中，慢慢的稳稳的踏踏实实的走下去。
之后我从图书馆借了一本《贝多芬》每天晚上睡前读给孩子们听，我和大宝了解了这位钢琴家的经历之后也更加的明白，所有的天赋都要加入个人的努力和对其的热爱才会有成效。上帝其实给每个人都有着天赋，但是如果他不去用，不去发掘，那么再好的天赋也会慢慢的消失。
学习的过程中也出现了一些插曲。有一次老师告诉我说大宝学习的非常好，但是有点着急，总是弹得过快，导致节拍不准或者手型不准，让我回家注意。结果我就真的把自己当成了老师，开始干涉他弹琴。我的干涉不仅没有帮助到他，反而让他很有压力，因为他说：妈妈，我弹得时候你能不能不站在我身边。我很快意识到自己过度干涉，于是只是在偶尔的时候稍作提醒。他也就好了。这件事也让我学会适可而止。
大宝说他一周最期待的事就是上钢琴课，他可以早晨一起来还没穿衣服就坐到钢琴边弹琴。
我也在这个过程中越来越多的感受到几点
一：用心的父母其实可以捕捉到孩子内心深处都某事或物的热爱。
二：无论学什么，或早或晚，或快或慢，都不是最重要的，重要的是开始，并坚持。
三：不要总把自己当做个教的角色，很多时候我们是和孩一起子们一起学，甚至可以请教他们
四：不要因为孩子学的多了而沾沾自喜，也不要因为孩子学得少就焦虑恐慌，因为孩子的一生很长，并且孩子的生命掌握在上帝手里，父母做的只是陪伴孩子现在，但却掌控不了孩子的未来，孩子的意义和和价值并不是靠学习多少来衡量的。
五：陪伴孩子生命的成长比任何都重要。
以前因为我的严格要求，和过度干涉，导致大宝在三岁后情绪不稳定，经常哼唧，经过了今年的恩典的一年，上帝帮助我，也破碎了很多我内心中的骄傲和自负，让我释怀了很多，现在我和孩子的关系也越来越融洽。大宝也有了很大的改变，越来越积极乐观喜乐。我为这一切感恩不止，因为我深深的知道，凭着我，我是做不到的。是上帝的怜悯和恩典。
我知道未来或许还有很大的挑战，但是我也相信上帝是我随时的帮助，孩子是耶和华的产业，我所要做的知识依靠神看守好他自己的产业，他也必会负责到底。我也越来越享受在与他们一起的时光。
