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如果有四个孩子会是一幅怎样的图景呢？这几天，因为暂时体验与四个孩子一起，我开始理解这个问题的答案。哪来四个孩子呢？我家两个与妻子姐姐的两个孩子。她姐姐有两个女儿，分别排在老大与老幺，我家两个分列二三。
将这四个人组合在一起，会排演出什么样的剧目吗？原本我想着“争吵与打闹”会是其中不可脱离的主题。谁曾想，故事的现场另有剧情。去年还打闹的大姐与二哥，竟成了最和谐的组合，姐姐带着弟弟学习、玩耍甚至喂饭，成了一对形影不离的玩伴。剩下两个，要么自娱自乐，要么跟着我们这些大人一起。
若是在没有作业的假期，真不知他们会玩出哪样的疯狂。但也因为夹在网课与写作业期间，四个人在一起的时光，变得多样与丰富。在这几天里，有两幅图景在我脑海里挥洒不去。第一幅是他们围在桌前期待吃哈密瓜的样子，围绕在桌前，一圈坐好；另一幅是在大姐带领下，他们在客厅里剥豌豆荚的画面。
孩子们，在这些关系中展示出来的变化，正是他们成长旅程常见的风景。虽然，疫情使他们不得不减少外出，然而这简短几天聚在一起的日子，不仅带给他们“与人为伴”的喜悦，也在其中经历塑造。
其中一天，我们带着两个孩子下楼，玩了一会儿。回来以后，姐姐说：“你们不知道，刚刚的一段时间里，是这几天里最安静的时刻。”
我们应声一笑，孩子们又跑了进去，玩在一起。
2020.4.7
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