人类社会有很多职业，是不需要文凭的，需要我们认真观察、考察，才能确定。
针对在家自学的孩子，我可以提出一个建议，如果您的孩子对历史课感兴趣，又对写作有热情，有这个基础，可能成为丘吉尔一类人。如果没有丘吉尔的机会，也可以作为一个职业前途。
怎么说呢？
有一次，我去北京，拜访中国人民大学历史学老师，林教授。他是1949年前的大学生，50年初毕业的，从事清代历史研究，我看过他写的一本书，关于康有为的。我问他，你为何选择历史专业？
他告诉我，因为这个专业比较简单，适合于我。
实际上，也是如此，如果从事科研，必须有科研设备，中国一穷二白的环境下，到哪里找科研设备呢？如果从政，必须有喜欢搞人际关系的性格，在阶级斗争的过去，凶多吉少。相比之下，历史确实比较简单。
从事历史专业工作，只需两个基础：文献和文物，这些东西，只要我们有勤俭的品格，就可以办到。简朴地生活，可以省下很多的钱财，去购买文献；然后，热爱运动，喜欢走动的勤劳品格，帮助我们拜访三山五岳，考察当地风土人情，看看文物古迹，两者结合，就进入历史专业了。
何况现在，有许多公立图书馆，可以供我们查阅，如果我们记忆能力好，可以多学一点外语和古典语文，深入某一个感兴趣的领域，长足地发展，如陈寅恪，研究中古时期的中国历史，懂十四个国家的语文，如果您的孩子喜欢阅读，那么，如果选择历史，也是一件美事。
如果可以的话，接受一下逻辑学的训练。这样，我们不至于把自己变成一个资料柜，能用形式逻辑学的方法，分析各种历史材料，得出各种结论，造就当代人的思想，开阔当代人的见识，这就是造就人啊。只是，我们如何把研究成果转化为对人的造就呢？
有三种途径：
第一、写作
有通俗写作，有学术写作，前者是给普通人看的，后者是给行家看的。
至少我们中国人，很喜欢读历史，尤其喜欢读各种针对现实问题，阐发其历史源头的作品。
中国是一个历史的大国，从二十四正史，到各种野史，还有演绎的各种历史小说，历史电影，电视剧，都是人民群众津津乐道的东西。
我个人比较喜欢读吴思的《潜规则》一类的书，而不是那种纯粹收集历史资料的书，或者冷漠地进行逻辑推理的书。
作品一般情况是可以打赏或得到稿费的，如果是畅销书，那我就恭喜你发财了，只是现在的我，也没有这个好遭遇。
我们上课用的《世界的故事》，就是一个在家自学的人写的，作者也是没有文凭的人。
第二、讲座
如果在某一个领域有独特的见解，可以开视频，讲述自己的观点和史料收集。
如果有可能，某些媒体或机构，也可能请你去讲座。
我在南方公众论坛，听过人讲《文化的江山》《文明的结构》等等讲座，非常受造就，每次聚会，人山人海。
我们每一个人都生活在自己的小圈子，正常人都喜欢通过读书、听讲座，从历史，从世界的角度，审视自己的生活和环境，而历史学可以提供这种帮助。
收入怎么办呢？
除了媒体愿意给钱之外，讲座还可以带来广告费用，不必担心饿死。
第三、讲课
我是历史学老师，我从小就喜欢听人评书讲古，我自己也喜欢谈古论今，对我来说，有很多话想跟人说，讲授历史的过程，是一个我情感飞扬的满足过程，每一堂历史课，我自己都觉得充满激情。
咱就喜欢，这口！如同有人喜欢喝点小酒，有人喜欢打球，有人喜欢游泳，有人喜欢下棋……咱们就喜欢历史，喜悦读历史书，喜欢和人交流历史。
每一次到一个地方游玩，很喜欢打听这个地方有什么人文往事，历史掌故、民间传说，然后转身跟人分享，我觉得这是一件蛮快乐的事情，有意思！
当然，就像练武的人也喜欢看别人练武，我也喜欢听人讲历史课，即便人家是中学老师，只要讲得有水平，有趣味，我也听得津津有味，开心就好。
当然，全世界的老师普遍收入不高，饿不死，也饱不死。但对走天路的人来说，有衣有食就知足，因此，不妨碍哦！
如果您的儿女也有上述特色，不妨考虑老肖的建议？
不要灰心丧气，关于没有文凭的同学，我想多写点的文字，希望给你们多一点启发。
